Сергеева Марина Анатольевна МДОУ д/с «Берёзка» с. Вавож Воспитатель
Мини-музей «Мойдодыр» в первой младшей группе
Паспорт мини-музея «Мойдодыр»
Участники: воспитатели, дети 2-3 лет, родители
Вид проекта: краткосрочный
Мини-музей предназначен для формирования первичных представлений о музеях, для познавательного развития детей. Оформление мини-музея: музейные экспонаты собраны в соответствии с возрастом детей. Коллекции мини-музея располагаются на полках.
Актуальность:
У большинства детей, поступающих в детский сад, отсутствуют элементарные культурно-гигиенические навыки.
Цель:
Формирование культурно-гигиенических навыков у детей 2 – 3 лет через различные виды деятельности.
Задачи:
- Формировать у детей простейшие навыки самообслуживания;
- Учить выполнять последовательные действия в процессе умывания;
- Расширять знания детей о предметах ближайшего окружения (мыло,
зубная щетка, расческа и т.д.)
- Развивать экспериментальную деятельность.
- Воспитывать у детей положительное отношение к гигиеническим процессам.
Ожидаемые результаты:
- У детей сформированы культурно-гигиенические навыки;
- Дети самостоятельно закатывают рукава, моют руки с мылом,
насухо вытирают полотенцем;
- Знают короткие потешки;
Подготовительный этап:
1.Обсуждение темы, цели, задач
2.Организация РППС в группе
3.Подбор литературы, игр, иллюстраций
4.Обсуждение с родителями предстоящих мероприятий.
5.Создание в группе мини-музея «Мойдодыр»
Основной этап: План мероприятий по проекту:
Чтение К. Чуковский «Мойдодыр», рассматривание иллюстраций к сказке.
Чтение и разучивание стихотворения «Водичка, водичка».
 Чтение стихотворения А. Барто «Девочка чумазая».
П/и «Пузырь», «Зайка серый умывается».
Беседа с детьми ««Друзья Мойдодыра».
Показ алгоритма «Как правильно мыть руки».
Дидактическая игра «Что? Зачем? И для чего?», «Купаем куклу Дашеньку», «Умоем нашу куклу»
Просмотр мультфильма «Мойдодыр»
Сюжетно-ролевая игра «Парикмахерская».
Работа с семьей
1.Помощь родителей при подборе материала и оборудования
2.Создание мини-музея в группе
3.Поддержка культурно-гигиенических навыков дома
4.Консультация для родителей «Интересные игры с водой»
Заключительный этап:
Инсценировка отрывка из сказки К. Чуковского «Мойдодыр»
В создании мини-музея принимали участие не только воспитатели, но и
ребята и их мамы, папы, бабушки, дедушки, братья и сестры. Ведь именно они
приносили многие экспонаты, сделанные своими руками (вязаные мочалки, домашнее мыло), помогали в оформлении экспозиции.
Мини-музей содержит экспонаты, которые можно трогать, рассматривать. И эта особенность, безусловно, очень привлекает детей. А раз у них появляется интерес, обучение становится более эффективным. К тому же мини-музей для ребенка – это что-то свое, родное, т.к. дети принимают участие в его создании. Они с гордостью показывают принесенные из дома экспонаты и рассказывают о них. Мини-музей постоянно пополняется.
Методическое обеспечение:
М. А. Васильева, В. В. Гербова, Т. С. Комарова «Комплексные занятия», Волгоград, изд. «Учитель» - 2012г
В. В. Гербова «Занятия по развитию речи» Москва, изд. МОЗАИКА-СИНТЕЗ - 2008
Мультфильм «Мойдодыр»
Иллюстрации, плакаты по теме.