Тема: Байкал – жемчужина Сибири.Цель: познакомить детей с природой озера БайкалЗадачи:Формировать обобщенное представление о водоемах, находить их на карте; познакомить с особенностями строения оз. Байкал, его обитателями; учить выделять признаки приспособления животных к определенной среде обитания (рыбы); устанавливать простые причинно – следственные связи;Развивать логическое мышление, внимание, диалоговую речь; мелкую моторику рук; расширять словарный запас;Воспитывать любовь и бережное отношение к природе родного края, развивать природоохранную деятельность.Оборудование: карта Иркутской области, фотографии и иллюстрации обитателей озера Байкал, модель строения рыб, карточки к дидактической игре «Что можно, что нельзя».Словарь: нерест, холодолюбивые.Интеграция образовательных областей: чтение художественной литературы, коммуникация, познание, художественное творчество, социализация, здоровье, физ.культура.Ход:Работа с картой-Посмотрите на карту. Что отмечено синим цветом? (реки, озера).-Отгадайте загадки.Мы говорим – она течет.Мы говорим – она играет.Она бежит всегда вперед,И никуда не убегает РЕКАШириною широкою Глубиною глубоко.День и ночь о берег бьется.Из него вода не пьется.Потому что невкусна,И горька, и солона.Кругом вода, а с питьем беда. МОРЕПод осоку на песокУронили поясок.И лежит – да не поднять,И бежит – да не поймать. РУЧЕЙПосреди поля лежит зеркало.Стекло голубое, рама зеленая.Молодые березки свои перед ним поправляют прически.И месяц, и звезды в нем отражаются.Как это зеркало называется? ОЗЕРО-Река, море, ручей, озеро – как одним словом объединить эти понятия? (водоем)-Что такое водоем? (скопление воды в углублении - природном или искусственном).-Найдите на карте самый большой водоем нашего края (озеро Байкал)-Что означает слово «Байкал»? (тюрк. «Бай-куль» - богатое озеро, бур. «Байкал» - огненное озеро).Показ фото с пейзажами Байкала-Как хороши закаты на Байкале,Вода и небо золотом горят!Все стихло, и лишь только птичьи стаиНад озером задумчиво кружат.И тот, кто на Байкале побывает,Не позабудет больше никогдаКак солнце, опускаясь, запылает,Как тихая на воду ляжет мгла.-Ребята, о чем мы будем говорить? (о Байкале)-Сколько ему лет? (>26 млн. лет)Байкал – самое древнее озеро на планете. Оно не только самое древнее, но и самое глубокое. (схема сравнения).-Его глубина 1642 м. Ученые говорят, что Байкал – это зарождающийся океан. Только в океане вода соленая. А в Байкале? (пресная)-В Байкале очень большие запасы пресной воды. Что помогает ему пополнять свои запасы? (подземные источники, реки, осадки)-Именно реки являются основным источником пополнения пресной воды.-Сколько рек впадает в озеро? -Назовите некоторые из них (Турка, Снежная, Баргузин, Иркут, Селенга).-Вода в озере очень холодная. Даже летом не каждый рискнет искупаться в холодной воде-Почему она такая холодная? (потому что озеро глубокое и вода не прогревается полностью).Однако, несмотря на это в озере обитает более 1000 видов разнообразных животных и растений, которые приспособились к жизни в холодной воде. Их так и называют – холодолюбивые.-Кто является основным обитателем водной среды? (рыбы, моллюски, рачки, водоросли).ПОКАЗ ФОТО-Посмотрите, какие разнообразные животные обитают в Байкале. Какая рыба наиболее на Байкале? (омуль)-Омуль – рыба, которая обитает только в Байкале. Именно она по-настоящему прославила озеро. Одним из символов Байкала является омулевая бочка – та самая, из-за которой поссорились ветры-великаны Култук и Баргузин.-Омуль означает «странствующий сиг». И недаром его так прозвали. В конце лета омуль собирается в косяки и идет на нерест, т.е. откладывать икру. При этом он может пройти против течения довольно большие расстояния.-Почему омуль уходи в реки на нерест? (потому что в реках вода теплее, чем в озере)-Когда из икры появятся мальки, они начинают путь обратно в озеро. Большинство мальков погибает во время путешествия. Те же, которые благополучно вернулись, растут и развиваются, чтобы затем самим дать потомство.-Рассмотрите фото и назовите признаки приспособленности рыб к водной среде обитания.ФИЗКУЛЬТМИНУТКА«Заселим Байкал»-Перед вами макет Байкала. Какой он пустой и безжизненный.-Что мы можем сделать, чтобы он не был таким пустым (заселить животными)-Каких байкальских рыб вы знаете? (омуль, карась, осетр, голомянка, налим, таймень)-Сегодня вы будете заселять озеро рыбами, вылепленными вами из соленого теста. Подумайте и выберете рыбу, которую вы будете лепить.ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТАРебята, что мы можем сделать, чтобы в Байкале не перестали водиться различные животные, рыбы и растения? Чтобы природа всегда радовала нас своей красотой?-Выберете карточки, на которых изображены ситуации, которые нельзя делать.-Если мы будем беречь и охранять природу, то она будет радовать нас красотой растений и животных, чистотой неба, прозрачностью вод.