«Путешествие в королевство природы» Экологическое развлечение для старшей группыВоспитатель: Королева Анна ЛеонидовнаЦель: Воспитание экологической культуры.Задачи:1) Закрепить знания детей о природе, о бережном и заботливом отношении к природе.2) Развивать творческие способности детей, смекалку и сообразительность детей, их эрудицию.3) Воспитывать в детях любовь и бережное отношение к природе, умение видеть и откликаться на красивое в природном окружении.Оборудование:Письмо; цветок с заданиями; карты-схемы «Напоминающих знаков»; кружки жёлтого, зелёного, белого, красного цветов; медали; карточки «Что чем было»; аудиозапись песни для музыкальной паузы.Ход развлечения:(Дети находятся на площадке).1. ВступлениеВоспитатель: Ребята, сегодня утром я получила письмо. Посмотрим? (Берет конверт, читает.)«Здравствуйте, дорогие дети детского сада Колокольчик. Я - Фея Природы. Слышала, что вы хорошие, умные дети, я очень хочу поближе познакомиться с вами и пригласить к себе в гости. В моём природном государстве есть клуб любителей природы. Хотите там побывать? Но для этого вы должны пройти испытания. Не побоитесь?»Воспитатель: Сейчас я произнесу волшебные слова, а вы выполняйте все движения и сразу окажитесь в волшебном лесу…Встали… Приготовились… Закрыли глаза…В Королевство Природы попасть легко,Не надо ехать далеко.Закрой глаза и сделай шагТеперь в ладоши хлопнем так:Хлоп, хлоп, хлоп,Вот уже шумит листва, И синеют облакаОткрывайте - ка поскорей глаза.Воспитатель: Вот мы и попали в государство Феи Природы. А где же она сама? Давайте поищем ее. Ой, смотрите волшебный цветок - Цветик-Семицветик. Он же исполняет любое желание. Ребята, а на лепестках что-то есть. Да это же задания. Прочитаем.2. Основная частьЗадания цветика – семицветика.Красный лепесток. «Назови художника».Дети, возьмите карточки. Каждый получит один цвет. Сейчас я буду читать строчки стихов, а вы должны поднять карточку. Если стихотворение будет о зиме, вы должны поднять белый квадрат, о весне – зелёный, о лете – красный, об осени – жёлтый. Будьте внимательны.***Четверо художников,столько же картин.Белой краской выкрасилВсё подряд один.Лес и поле белые,Белые луга,У осин заснеженныхВетки как рога… (Зима, (белый)***У второго – синиеНебо и ручьи.В синих лужах плещутсяСтайкой воробьи.На снегу прозрачныеЛьдинки – кружева.Первые проталинки,Первая трава (Весна, (зеленый)***На картине третьегоКрасок и не счесть:Жёлтая, зелёная, голубая есть.Лес и поле в зелени,Синяя река,Белые пушистыеВ небе облака (Лето, (красный)***А четвёртый – золотомРасписал сады,Нивы урожайные,Спелые плоды…Всюду бусы – ягодыЗреют по лесам,Кто же тот художник?Догадайся сам! (Осень, (желтый)Воспитатель: Молодцы! Хорошо знаете времена года. Что же на оранжевом лепестке?Оранжевый лепесток. Игра «Кем (чем) был, кем (чем) стал».Дети делятся на две команды. Капитаны получают карточки определенного цвета. На обратной стороне картинка.Воспитатель: Вы должны разложить карточки чем был и чем стал, или кем был и кем стал.Цыплёнок – курица: Семечко – растение: Жёлудь – дуб. Котенок – кошка:Воспитатель: Молодцы, справились с заданием. Посмотрим, что же на жёлтом лепестке.Жёлтый лепесток.Воспитатель: Сейчас мы проверим, как вы знаете правила поведения в лесу. Для этого поиграем с вами в игру: «Если я приду в лесок». Я буду говорить вам свои действия, а вы отвечать, если я буду поступать хорошо, говорим «да», если плохо, то все вместе кричим «нет»!***Если я приду в лесокИ сорву ромашку? (нет)***Если съем конфетку, пирожокИ выброшу бумажку? (нет)***Если хлебушка кусокНа пеньке оставлю? (да)***Если ветку подвяжу,Колышек подставлю? (да)***Если разведу костер,А тушить не буду? (нет)***Если сильно насорюИ убрать забуду? (нет)***Если лес я берегу,Мусор убираю? (да)***Я люблю свою природу,Я ей помогаю! (да)Воспитатель: Молодцы!Зелёный лепесток. Физкультминутка.(Дети под музыку выполняют движения.)Посмотрим, какое задание на голубом лепестке.Голубой лепесток.Воспитатель: А вот здесь, ребята, экологические знаки. Дети отвечают, что они обозначают.Воспитатель: Молодцы! Надо быть другом всему живому и правильно вести себя в лесу.Воспитатель: Вы всё знаете, молодцы. А что же на синем лепестке?Синий лепесток. «Расчисти полянку».Воспитатель: Здесь,наверное, побывали хулиганы. Они не знают правила поведения в лесу, видите, как насорили? Вам надо помочь лесу расчистить полянку от мусора. Воспитатель: А теперь фиолетовый лепесток.7. Фиолетовый лепесток.Блиц – вопросы для юных знатоков природы.Воспитатель: Отвечаем быстро.– Кто на себе дом носит? (Улитка)– Не птичка, а с крыльями. (Бабочка)– У какого зверя куст на голове? (Лось)– Куда исчезают насекомые с наступлением зимы?– Перечислите хвойные деревья. (Сосна, ель, кедр, лиственница, пихта)– Какие животные впадают в спячку? (Барсук, медведь, ёж, суслик, хомяк)– Какие животные меняют на зиму окраску. (Заяц, белка)– Какая птица не вьёт гнезда и не выводит птенцов? (Кукушка)– Какую птицу называют «лесным доктором»? (Дятла)– Какое животное называют «кораблём пустыни»? (Верблюд)– Без чего не сможет расти растение? (Свет, вода, тепло).3. Итог.Появляется Фея Природы.Фея Природы: Ребята, вы настоящие друзья и знатоки природы. Я с радостью принимаю вас в «Клуб любителей природы» и награждаю вас заслуженными медалями.Воспитатель: А сейчас нам пора возвращаться в детский сад. Возьмёмся за руки, друзья, и по тропе лесной отправимся к себе домой.-Вот мы и в детском саду. Понравилось вам занятие? Что понравилось? Что запомнилось?-Давайте возьмем цветные мелки и нарисуем то, что нам понравилось.