Проект по развитию мелкой моторики с помощью нетрадиционных техник рисования в первой младшей группе  «Разноцветные пальчики».Бугаева Евгения ОлеговнаМБДОУ №34 «Березка», город Сургут, Ханты- Мансийский автономный округВоспитательВид проекта: подгрупповойНаправление: художественно- эстетическое, речевое, физическоеПродолжительность проекта: краткосрочный (1 месяц)Участники проекта: дети первой младшей группы (2,1- 3 лет, воспитатели, родители воспитанников).По содержанию: открытый, детско-взрослый, внутри группы; фронтальный, краткосрочный.Цель проекта: создание условий для развития мелкой моторики и координации движений пальцев рук с помощью нетрадиционных техник рисованияЗадачи:Совершенствовать предметно - развивающую среду для развития мелкой моторики;Развивать мелкую моторику пальцев рук у детей раннего возраста, через использование разнообразных форм, методов и приемов нетрадиционных техник рисования;Развитие способности координированной работы рук со зрительным восприятием;Развивать эмоциональную отзывчивость;Развивать коммуникативные навыки.Познакомить с некоторыми видами нетрадиционных техник рисованияАктуальность: Младший дошкольный возраст ребёнка уникален по своему значению для речевого развития: в этот период ребёнок обладает повышенной чувствительностью  к языку, его звуковой и смысловой стороне. Язык дети познают, используя специфически детские способы обследования -игры со звуками, рифмами, словотворчество). Этот закономерный процесс чрезвычайно полезен для всего хода речевого развития.         Известно и то, что в последние годы уровень речевого развития детей заметно снизился. Одной из причин тому является то, что родители меньше говорят с детьми из-за своей занятости. Дети и сами меньше говорят, потому что больше смотрят телевизор, играют с планшетами и другими современными гаджетами. Они реже делают что-то своими руками, потому что современные игрушки и вещи устроены максимально удобно, но не эффективно для развития моторики (одежда и обувь с липучками вместо шнурков и пуговиц, книжки и пособия с наклейками вместо картинок для вырезания и т.д.)           Сегодня все без исключения знают, что игры с пальчиками развивают мозг ребенка, стимулируют развитие речи, творческие способности, фантазию малыша, они способны улучшить произношение многих звуков. В общем, чем лучше работают пальцы и вся кисть, тем лучше ребенок говорит.Уже давно ни для кого не секрет, что развитие мелкой моторики (гибкости и точности движений пальцев рук) и тактильной чувствительности - мощный стимул развития у детей восприятия, внимания, памяти, мышления и речи. Дети, у которых лучше развиты мелкие движения рук, имеют более развитый мозг, особенно те его отделы, которые отвечают за речь. Пальцы рук наделены большим количеством рецепторов, посылающих импульсы в центральную нервную систему человека. Поэтому очень важно уже с самого раннего возраста развивать у ребёнка мелкую моторику. Но просто делать упражнения малышу будет скучно – надо обратить их в интересные и полезные игры, в том числе и рисование пальчиками и ладошками.Мелкая моторика рук – это разнообразные движения пальчиками и ладонями.Актуальность работы по развитию мелкой моторики детей раннего возраста обусловлена и возрастными психологическими и физиологическими особенностями детей: в раннем и младшем дошкольном возрасте интенсивно развиваются структуры и функции головного мозга ребенка, что расширяет его возможности в познании окружающего мира. Организуя разнообразную деятельность детей с предметами, игрушками и природными объектами, важно активизировать у детей сенсорные основы познания, учить малышей использовать разные органы чувств для получения информации об окружающем мире: зрение, слух, обоняние, тактильные ощущения.Предполагаемый результат: Реализация проекта позволит развить мелкую моторику пальцев рук у детей раннего возраста через использование разнообразных форм, методов и приемов нетрадиционных техник рисования;Работа с родителями: Организация выставки детских работ, выполнение родителями совместно с детьми рисунков в нетрадиционной технике рисования.Этапы реализации проекта1 этап ПодготовительныйВыбор темы, постановка целей и задач;Написание перспективного плана;Знакомство участников проекта с содержанием проекта;Сбор литературного материала;Подбор материала для рисования и игр.2 этап ПрактическийХудожественное творчествоМассаж рук с помощью массажных мячиков;Упражнения пальчиковой гимнастики;Проведение д/игр и п/игр;Консультации для родителей.3 этап Заключительный1. Организация выставки  детских работ (рисунки детей, совместные работы детей воспитателей и родителей)2. Пополнение предметно- развивающей среды материалом для рисованияПредварительная работа:1. Подготовить материалы для рисования в нетрадиционных техниках2. Подобрать дидактические, а также пальчиковые игры по теме3. Подобрать музыку для проведения подвижных игр4.  Подготовить раскраски в соответствии с  возрастом.Подготовительный:- выявление первоначальных умений детей в продуктивных видах деятельности- информация для родителей о предстоящей деятельности;- подобрать литературу для рассматривания- подготовить картины, фото, плакаты;- подобрать дидактические игры, подвижные игрыПрактический:1 неделяРисование ладошкой- «Цыпленок», «Цветок»Игры с «Волшебными мешочками (угадай, что в мешочке)»Д/и «Волшебные замочки»Массаж рук с помощью ребристых мячей.Лепка «Покормим курочку»П/игра «Ловим мыльные пузыри»Упражнения пальчиковой гимнастики «Семья»Игры с прищепками «Солнышко»Папка - передвижка для родителей «Что такое мелкая моторика». Игры и упражнения для развития мелкой моторики.2 неделяРисование пальчиками- «Осеннее дерево», рисование мыльными пузырямиД/и «Большие и маленькие мячики»Массаж рук с помощью подручных предметов «Упражнение с крышечками».Упражнения пальчиковой гимнастики «Катится колючий ежик..»Д/и «Сортируем пуговицы»П/игра «Злая тучка»Игры с прищепками «Солнышко»Консультация для родителей «Нетрадиционные техники рисования для малышей»3 неделяРисование ватной палочкой, тычком- «Укрась новогодний шарик», «Укрась матрешку»Д/и «Найди мячик такого цвета»Массаж рук с помощью массажных мячиковУпражнения пальчиковой гимнастики «Ножки»Лепка - готовим блинчикиД/и «Собери бусы»Пальчиковая гимнастика «Сею-вею снежок..»Игры с прищепками «Цветок»4 неделяОттиск штампами- «Укрась кукле платье», «Сказка», «Цветочная полянка»Пластилинография- «Укрась бабочку»Д/и «Сложи узор»Массаж рук с помощью ребристого валикаИгры с водой «Достань, что скажу»Упражнения пальчиковой гимнастики «Ладушки»Игры с прищепками «Разложи по цвету»Итоговый:1. Организация выставки детских рисунков, создание альбома «Мы рисуем!».2. Организация выставки совместных работ (дети + родители), пополнение предметно-развивающей материалами для нетрадиционных техник рисования