Конспект открытого НОД с использованием технологии В.В. Воскобовича«Сказочные лабиринты игры»«Удивительные свойства воздуха »ЭкспериментированиеСтаршая группаВоспитатель: Кочеткова Оксана АлександровнаЦель: развивать познавательную активность детей в процессе проведения элементарных опытов с воздухом.Задачи:1. Познакомить детей со свойствами воздуха (не имеет запаха, цвета, при нагревании нагревается и поднимается вверх) и способами его обнаружения.2. Закрепить знания детей об источниках загрязнения воздуха, о значении чистого воздуха для нашего здоровья.3. Развивать: познавательную активность детей в процессе экспериментирования; наблюдательность; монологическую и диалогическую речь; выразительность речи,умение делать выводы, анализировать.5. Воспитывать у детей познавательный интерес, умение видеть удивительное в окружающем мире.Интеграция образовательных областей:«Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Речевое развитие», «Физическое развитие»Материал: воздушные шары разных цветов и размеров, полиэтиленовые пакеты на каждого ребёнка, трубочки, пластмассовые стаканчики, 2 баночки с плотными крышками, мелкие камушки, 4 больших таза с водой, горячая вода в термосе, 2 пустые бутылки, технические средства обучения (компьютер, проектор, мультфильм «Фиксики», наглядная физ.минутка «Злая тучка», картинки с изображением городов.Действующие лица: фокусник Филимон Коттерфильд.Ход НОД: Воспитатель: Мы поздоровались с нашими гостями, а сейчас давайте встанем в круг и поприветствуем друг друга.В центре круга соберёмся,И на место все вернемсяУлыбнемся, подмигнем,И занятие начнем. малыш Гео: Нам нужно отгадать загадку.Он прозрачный невидимка,Легкий и бесцветный газ.Невесомою косынкойОн окутывает нас.Мы его не замечаем,Мы о нем не говорим.Просто мы его вдыхаем,Ведь он нам необходим.- Что же это? (воздух) Ребята мальчик Гео, пригласил к вам в гости главного фокусника Филимона Коттерфильда который живет в фиолетовом лесу (пока дети садятся на стульчики переодется)Коттерфляйд: - Здравствуйте, ребята! Как я рад видеть вас! Давайте познакомимся, меня зовут: фокусник Филимон Коттерфильд. Здравствуйте. Очень приятно.К: А вы знаете, что сегодня праздник воздушных шаров? Посмотрите, какие красивые шары я принес: красный, зелёный, ой, а что это случилось с синим шариком? Он какой- то стал грустный, маленький (ответы).К: - А что нужно сделать, чтобы шарик стал круглым и упругим?Д: - Надо его посильнее надуть.К: - Правда? Сейчас я его надую (надуваю). Вот какой он красивый получился! Интересно, а что же у него внутри, как вы думаете?Д: - Воздух.К: - Какой ещё воздух? Я ничего не вижу! (ответы)К: - А вы видите воздух? К: - Получается, что воздух невидимый прозрачный, бесцветный ? Согласны?К: - Ребята, нам срочно нужно это проверить. А как, я придумал, нам нужно поймать воздух и посмотреть какой он.Возьмите полиэтиленовый пакет. Посмотрите, что в нём? (он пуст).К: - Да, он пустой, его можно сложить в несколько раз. Смотрите, какой он тоненький. Теперь мы набираем в пакет воздух и закручиваем пакет. Что произошло с пакетом? Действительно пакет изменил форму, он полон воздуха. На что стал похож пакет? (ответы).К: - Кажется, что он похож на подушку. Воздух занял всё место в мешке. Теперь развяжем пакет и выпустим из него воздух. Что изменилось? Пакет опять стал пустым. Интересно, почему?(ответы).К: - Да, ребята, вы правы, воздух прозрачный, а чтобы его увидеть, его надо поймать. И мы смогли это сделать! Мы поймали воздух и заперли его в мешочке, а потом выпустили его. Значит, воздух есть вокруг нас. А вот интересно, а есть ли воздух внутри нас, как вы думаете? (ответы).К: - А давайте проверим!К: - Ребята, давайте подуем в трубочку, опущенную в стакан с водой тихо, тихо. И посмотрим, что произойдёт.К: - Ой, ребята, что это происходит с водой?Д: Выходят пузырьки.К: - Пузырьки? Как они там оказались? В стакане же только вода была (ответы).К: - Я понял, пузырьки - это воздух, который внутри нас. Мы дуем в трубочку, и он выходит в виде пузырьков. Но чтобы подуть, мы сначала набираем (вдыхаем)новый воздух, а потом выдыхаем через трубочку и получаются пузырьки.Через нос проходит в грудь,И обратный держит путь.Он не видимый, и всё жеБез него мы жить не можем.К: - А давайте подуем сильнее и посмотрим, что произойдёт.К: - Вот это да, пузырьки так быстро поднимаются. Что-то мне это напоминает, на что похоже, ребята?К: - Точно, это похоже на бурю. Когда на небе тучи, идёт сильный дождь - на лужах тоже появляются пузырьки. Давайте прогоним эту тучку, и бурю остановим.Физминутка «Злая туча» (дети смотрят на экран и под музыку повторяют движения).К: - Ой, ребята совсем забыл. В нашем фиолетовом лесу на голубом ручейке я нашел сундучок. Давайте вместе посмотрим, что же там есть (открывают, смотрят).К: - Что это? (ответы).К: - А как вы думаете, что с камешками можно делать? (ответы).К: - Да, я тоже видел, как дети камни в лужу бросают. А давайте эти камешки опустим в воду и посмотрим, что произойдёт, как вы думаете?К: - Ребята, что мы видим, когда опускаем камешки в воду?К: - Интересно, а почему камешки тонут? (ответы)К: - Получается, что камешки тяжелые, поэтому они тонут.К: - Да, как много я узнал о воздухе, а вот интересно, если мы шарик опустим в воду, он утонет? (ответы)К: - Почему вы так думаете? (ответы)К: - А давайте проверим (опускают шарик в тазик с водой)К: - Странно, камешки утонули, а шарик нет. Почему так происходит, ребята? Вы как думаете? (ответы).К: - Оказывается шарик не тонет, потому что он легче воды, а камешки тяжелее, поэтому они тонут.К: - Ребята, а давайте посмотрим, что думают о воздухе наши друзья Фиксики (смотрим отрывок из мультфильма «Фиксики», серия Воздушный шарик).К: - Интересно, как же так получается? Фиксики утверждают, что если нагреть воздух в шарике он подымится, а вы ребята, как думаете? (ответы).К: - А давайте проверим так ли это. (Садитесь на стульчики, сейчас я вам покажу интересный опыт: я беру пустую стеклянную бутылку, надеваю шарик, и ставлю бутылку в горячую воду, посмотрим что произойдёт).К: - Посмотрите, что происходит с шариком? (ответы).К: - Действительно, шарик надулся, как вы думаете почему? Получается, что воздух нагревается в бутылке, расширяется и поднимается вверх, поэтому шарик надувается. Правы наши друзья Фиксики, что горячий воздух легче холодного.К: - Ребята, давайте посмотрим, что ещё есть в нашем сундучке.К: - Что это? Наверное, это волшебные баночки.К: - Посмотрите, а в них что - ни будь есть? (ответы).К: - Правильно, воздух , а как он вкусно пахнет , понюхайте чем пахнет?К: - Действительно, пахнет апельсином.К: - Ребята, а давайте проверим, что же лежит во второй баночке.К: - Чем пахнет воздух в этой баночке? (ответы).К: Как вы думаете, почему обе баночки пусты, а пахнут по - разному (ответы).К: - Получается, что собственного запаха у воздуха нет. Чистый воздух ничем не пахнет. Запах ему придают другие вещества, которые с ним соприкасались.К: - А, я то думаю, почему везде по разному пахнет, на улице один запах, в помещении другой, а это воздух виноват: присваивает себе чужие запахи. Вот недавно в фиолетовый лес заехала машина проехала мимо меня , а я как начал чихать, и так долго чихал, что нос опух. Отчего так происходит, ребята, вы не знаете? (ответы).К: - Это получается, что я подышал грязным воздухом, и расчихался. Да, теперь буду аккуратнее ходить по улицам, закрою рот, зажму нос и не буду дышать грязным воздухом. Вы согласны со мной? (ответы).К: - А мы это сейчас проверим, давайте закроем рот и зажмём нос, посмотрим, как мы себя будем чувствовать.К: - Действительно, без воздуха мы чувствуем себя плохо.- Ребята, а как вы думаете, какой  воздух необходим для жизни человека? (ответы).К: - Посмотрите на фотографии, и выберите, в каком городе каждый из вас хотел бы жить. Почему? Расскажите об этом . (ответы).1-й ребёнок. Воздух – это то, чем дышим Через воздух звук мы слышим. В воздух, в небо и в полёт Улетает самолёт.2-й ребёнок. Птица в воздухе летает, Разным воздух наш бывает. Воздух может быть прозрачным, Может пахнуть дымом дачным, Кофе, завтраком, бензином,Он из фена вылетает, Тёплым он тогда бывает. А когда вокруг мороз, Щиплет больно он за нос.3-й ребёнок. Шторой в комнате играл, Бурю в море он поднял, Воздух разный, он такой! Где найдём его с тобой?К: а мы его уже нашли Ребята, подскажите, где можно найти воздух? (в лесу, в комнате, в воде, в земле, в стакане, в воздушном шаре). - А сейчас я предлагаю поиграть в игру, которая называется «Волшебный шарик». Мы все встанем в круг и будем передавать шарик друг другу и рассказывать всё, что узнали сегодня о воздухе. К: - Молодцы! Ребята, мне с вами было так интересно, а вам понравилось со мной играть? Я вам дарю волшебные шарики. А какой же праздник без веселья? Предлагаю вам потанцевать, но а мне пора возвращаться к себе в цирк к Магнолику.