Непосредственно-образовательная деятельность для детей первой младшей группы «Купание куклы Ани» ВоспитательДавлетшина Алина КаримовнаТема: «Купание куклы Ани»Возраст воспитанников: 2-3 годаОбразовательная область: Социально - коммуникативное развитиеЦель: Закрепление навыков самообслуживания у детей раннего возраста, порядка одевания и раздевания. Задачи:Образовательные: Способствовать формированию у детей целостного процесса мытья куклы, включающего выполнения цепочки действий от подготовки до получения результата. Закреплять навык раздевания и одевания в определенной последовательности, аккуратно складывать снятую одежду на стул, а обувь ставить под стул. Активизировать словарь детей новыми словами: холодная, теплая, кувшин, губка, тазик, полотенце, мыло, губка.Развивающие: Развивать восприятие, внимание, умение общаться в процессе игры, отвечать на вопросы воспитателя.Воспитательные: Воспитать интерес к бытовым процессам, бережное отношение к игрушкам. Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Художественно - эстетическое развитие», «Физическое развитие»Предшествующая работа:Игры с куклой и другими игрушками. Чтение художественной литературы: «Наша Маша маленька», «Странный загар». Беседа «Чистота залог здоровья». Дидактические игры «Подберем куклам одежду», «Научим куклу Катю раздеваться», «Водичка», водичка»Словарная работа: холодная, теплая, кувшин, губка, тазик. Планируемый результат: у детей будет сформировываться навык самообслуживания, общения и взаимодействия с другими детьми, смогут узнать последовательность раздевания и складывания одежды, будут замечать беспорядок в одежде. Средства и оборудование: Кукла, ванночка, вода, губка, мыло, кувшин, полотенце.Виды детской деятельности:Коммуникативная, игровая, познавательно-исследовательская, чтение художественной литературы, двигательная.Ход занятияВоспитатель (Организационный метод). Ребята давайте поздороваемся с нашими гостями.Пение песни «Здравствуйте, ладошки».Воспитатель: Кто это к нам стучится?Воспитатель: Ребята, посмотрите, кто к нам пришел.Дети: КуклаВоспитатель: Это кукла, а зовут ее Аня.Кукла Аня: Здравствуйте ребята.Воспитатель: Давайте, тоже поздороваемся с куклой Аней.Дети: Здравствуй!Воспитатель (Создание игровой ситуации). Что-то она очень грустная, давайте узнаем, в чем дело.Кукла Аня: Я рисовала и испачкалась краской.Воспитатель (Поиск способа действия). Дети, что надо сделать, что бы она стала чистой?Дети: Надо ее помыть!Воспитатель: Будем купать Аню?Дети: Да!(Воспитатель ставит на стол таз и кувшин, рядом кладет губку и мыло, полотенце, ставит стул для одежды Ани).Воспитатель (Вопрос-ответ). Аня любит купаться. Я приготовила все для ее купания. Что-то я забыла?Дети: Мыло, губку, полотенце.Воспитатель (Поиск способа действия). Правильно! А вода холодная или теплая? Илона проверь (ребенок подходит, трогает воду).Илона: Теплая.Воспитатель: Женя, ты тоже потрогай водичку, скажи она теплая или холодная?Женя: Теплая.Воспитатель: Анюта, хочешь купаться?Кукла Аня: Хочу, я люблю купаться.Воспитатель: Мы уже все приготовили, Серафима, расскажи Анечке, что мы приготовили.Серафима: Мыло, полотенце, водичку.Воспитатель: Дети, что еще не назвала Серафима?Дети: Губку, тазик, кувшин.Воспитатель: Теперь все назвали, молодцы!Воспитатель: Раздеться Ане поможет Даша.Воспитатель: Анечка, давай раздеваться, клади свою одежду на стул, как детки это делают. Сначала снимаем платье. Что мы сняли Ваня?Ваня: Сняли платье.Воспитатель (Вопрос ответ). Куда мы его повесим, Женя?Женя: На стульчик.Воспитатель: Правильно, на стульчик.Воспитатель: Что теперь нужно снять, Илона?Илона: Майку.Воспитатель: Правильно Илона, майку и тоже повесим ее на стульчик.Воспитатель: Ребята, что осталось у куклы еще снять.Дети: Туфельки, носочки, трусики.Воспитатель: Даша, куда положим трусики?Даша: На стульчик.Воспитатель: Молодец Даша, правильно.Воспитатель: Милена, а носочки куда положим?Милена: На стульчик.Воспитатель: Правильно, на стульчик.Воспитатель: Дети, а туфельки куда поставим?Дети: Под стульчик!Воспитатель: Молодцы, правильно под стульчик.Воспитатель: Вот теперь Анечка раздета. Садись в таз, вот так. Водичка теплая?Кукла Аня: Да! (Воспитатель берет губку и мыло, намыливает)Воспитатель (Вопрос ответ). Дети, что я делаю?Дети: Мылом намыливаете губку.Воспитатель: Правильно, молодцы!Воспитатель: А теперь Даша будет мыть Аню, иди сюда.Воспитатель: Дети, что делает Даша?Дети: Моет Аню.Воспитатель: Правильно, Даша моет Аню.Воспитатель (Динамическая пауза).Ребята давайте все вместе покажем Ане, как мы с вами умываемся. Вставайте в кружок.Воспитатель (Художественное слово).«Водичка, водичка умой мое личико,чтобы глазки блестели,чтобы щечки краснели,чтоб смеялся роток,чтоб кусался зубок».Воспитатель: Вот мы и помыли мылом Аню. Молодец Ваня! А теперь ее надо ополоснуть чистой водой, чтобы мыло смыть.Воспитатель: Иди Серафима, помоги мне. Что мы делаем?Дети: Поливаем.Воспитатель: Правильно. Поливаем чистой водой.Воспитатель (Игровая ситуация) Вот теперь все. Анечка чистая. Завернем ее в чистое полотенце. Иди Даша, заверни Аню. Во что ты ее завернула?Даша: В чистое полотенце.Воспитатель: Молодец Даша, правильно.Воспитатель: Ребята, вы все молодцы. Все вы мне помогали. Анечка вам говорит «спасибо». А сейчас, можете идти поиграть, и Анечка с нами останется играть. Пусть она сначала посидит, просохнет, а потом мы ее оденем.Литература:1. Губанова, Н.Ф. Развитие игровой деятельности/Н.Ф. Губанова.- «Мозаика-Синтез», 2008.- 1282. Елесеева, Л.Н. Хрестоматия для маленьких: Пособие для воспитателя детского сада/ Сост.Л.Н. Елесеева.- 4-е изд., перераб. и доп. –М,: Просвещение,1982.-431с.3.Маханева, М.Д. Игровые занятия с детьми от1 до 3 лет / М.Д. Маханева, С.В. Рещикова.- «ТЦ Сфера»,2008.-140