План-конспект бинарного урока «Языковая связь в спотре»
по физической культуре и немецкому языку в 7 классе

Тема урока: «О, спорт – ты мир»
Тип урока: комбинированный
Формируемые УУД:
Предметные: иметь углубленное представление о взаимосвязях физической культуры и других учебных предметах, организовывать здоровьесберегающую жизнедеятельность.
Метапредметные: принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, находить средства ее осуществления, определять наиболее эффективные способы достижения результата;
Личностные: развитие адекватной мотивации учебной деятельности и осознание личностного смысла учения, развитие этических чувств, доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости, формирование установки на здоровый образ жизни, эстетических потребностей, ценностей и чувств.

Цель урока: Развитие быстроты реагирования посредством комбинированных заданий.

Задачи урока:
Образовательные:
Формирование у учащихся убеждения в связности двух предметов: физической культуры и немецкого языка.
Формирование и воспитание чувства коллективизма и взаимовыручки.
Воспитательные:
С помощью физических упражнений развивать память, внимание, воображение, волю, творческие способности, двигательные умения.
Обогащать двигательный опыт детей. Применение знаний и умений в новой учебной ситуации.
Воспитание взаиможействий с партнерами.
Оздоровительные:
Проверка двигательных умений и навыков. Повышение спортивного мастерства.
Популяризации физической культуры и немецкого языка среди школьников.
Создать на занятии положительный эмоциональный настрой с помощью музыки.

Метод проведения:
Индивидуальный
Групповой
Фронтальный
Поточный.

Место проведение: спортивный зал.
Время проведения: урок (45 минут)
Инвентарь и оборудование: мультимедийная установка, плакаты для оформления зала, фишки-конусы, гимнастическая скамейка, баскетбольные и волейбольные мячи, столы, обручи, хоккейные клюшки, теннисные ракетки и мячи, эстафетные палочки, секундомер.


Ход урока
Часть урока
Дозировка
Организационно-методические указания

1.Подготовительная
Под звуки спортивного марша команды входят в спортивный зал.
Приветствие. Объявление цель и задачи урока. Представление судейской коллегии.Измерение ЧСС.
ОРУ под музыку
И. п.: ноги вместе, руки на поясе. Наклоны головы вправо, влево.
И. п.: ноги вместе, руки на поясе. Наклон головы вверх, вниз.
И. п.: ноги на ширине плеч, руки внизу. Поднимаем плечи вверх-вниз, одновременно.
И. п.: ноги на ширине плеч, руки на поясе. Наклоны туловища вправо влево, руки к плечам.
И. п.: ноги на ширине плеч, руки на поясе. Наклоны туловища вперёд – потянуться за руками.
И. п.: ноги на ширине плеч, руки на поясе. Повороты туловища вправо-влево.
И. п.: ноги вместе, руки внизу. Хлопки внизу и вверху, руки прямые.
Упражнение на восстановление дыхания.
После чего участники садятся на скамейки.
6 минут


Учитель физической культуры: сегодня мы проводим интегрированный урок по физической культуре и немецкому языку. Он включает в себя спортивные эстафеты и задания на немецком языке. В конце учебного года необходимо проверить двигательные умения и навыки, приобретенные учащимися 5 классов. Вызвать интерес к физической культуре и немецкому языку. Наш урок позволяет показать связь двух, казалось бы, несовместимых предметов: физической культуры и немецкого языка. Мы считаем, что спорт и иностранный язык тесно связаны, так как спортсмены часто выезжаю за границу и знание иностранного языка им необходимо. Вы со мной согласны? Если да, то мы с вашей помощью попробуем Вам это доказать.
Учитель немецкого языка: переводит на немецкий язык
Играют гимны России и Германии (дети встают и слушают гимны стоя).
Учитель физической культуры: наш праздник будет и состоять из беговых заданий по физической культуре и выполнения заданий на немецком языке.
Мы начинаем нас праздник! Желаю всем успехов побед!

2. Основная
1. СОСТАВИТЬ СЛОВО
Слаломный бег вокруг фишек с эстафетной палочкой. Добежать до стола выполнить задание – составить слово, вернуться назад и передать эстафетную палочку. Каждый участник может положить только одну букву.
2. ОБЩЕКОМАНДНОЕ ЗАДАНИЕ.
Ведение баскетбольного мяча с броском по кольцу (дается один бросок), каждый забитый мяч +1 очко. После выполнения этого задания вся команда на месте (на скамейке) выполняет 1 общее задание на немецком языке.



3. СОСТАВИТЬ АЛФАВИТ.
Эстафета выполняется в парах. Передача мяча в парах, двигать приставным шагом до обруча. Затем, нужно вдвоем пролезть в обруч, добежать до стола, из предложенных букв составить алфавит. По 2 буквы каждый. С мячом в руках вернуться назад.



4. СПОРТИВНЫЕ СЛОВОСОЧЕТАНИЯ.

С ведением футбольного мяча ногой, добежать до стола. Составить 1 словосочетание. С мячом в руках вернуться обратно.





5. ПЕРЕВОД СЛОВ, СОСТАВИТЬ ИЗ НИХ ПРЕДЛОЖЕНИЕ.
С клюшкой в руках, обвести фишки теннисным мячом. Добежать до стола, выполнить задание, вернуться назад.





6. ЧЕМ ЗАНИМАЮТСЯ ЛЮДИ ЗИМОЙ, ЛЕТОМ?
Набивая теннисной ракеткой шарик, добежать до стола. Выполнить задание. Вернуться обратно с шариком и ракеткой назад.


7. «МУРАВЬИ» УЗНАТЬ СПОРТСМЕНА И ВИД СПОРТА.
Первый участник передает мяч над головой, последний с мячом в руках становится перед первым номером, и то же передает мяч над головой. В таком движении дойти до стола, выполнить задание. Всей командой, взявшись за руки прибежать и сесть на скамейку.
8. «ПЕРЕДАЛ, САДИСЬ» ПЕРЕВОД ПРОСТЫХ СЛОВ
Команды стоят верхом на скамейке, в затылок друг за другом. Помощник называет простые слова на русском языке и передает мяч 1 участнику. Участник должен назвать это слово на немецком языке и сесть на скамейку (участник не может сесть на скамейку до тех пор, пока не даст правильного ответа). Помощник называет другое простое слово на русском языке и передает мяч 2 участнику и т.д.

9. После просмотра фильма о видах спорта, каждая команда на немецком языке должна назвать все виды спорта которые были показаны на экране.

35 минут


Учитель физкультуры: Внимание на экран! (Идет слайд-шоу - легкая атлетика). Вы узнали, что это за вид спорта? Тогда начинаем первую эстафету. СОСТАВИТЬ СЛОВО. Учитель немецкого языка переводит на немецкий язык.
Начинается эстафета под музыку. По окончании, помощники передают выполненные задания судьям.
Учитель физической культуры Внимание на экран! (Идет слайд-шоу - баскетбол). Вы узнали, что это за вид спорта? Тогда начинаем вторую эстафету. Учитель немецкого языка переводит на немецкий язык.
Начинается эстафета под музыку. Помощники фиксируют время выполнения. Передают выполненные задания судьям.

Учитель физической культуры Внимание на экран! (Идет слайд-шоу - волейбол). Вы узнали, что это за вид спорта? Тогда начинаем третью эстафету. Учитель немецкого языка переводит на немецкий язык.
Начинается эстафета под музыку. Помощники фиксируют правильность составления алфавита. Передают выполненные задания судьям.
Учитель физической культуры Внимание на экран! (Идет слайд-шоу - футбол). Вы узнали, что это за вид спорта? Тогда начинаем четвертую эстафету. Учитель немецкого языка переводит на немецкий язык
Начинается эстафета под музыку. Помощники фиксируют правильность составления словосочетаний. Передают выполненные задания судьям.
Учитель физической культуры Внимание на экран! (Идет слайд-шоу - хоккей). Вы узнали, что это за вид спорта? Тогда начинаем пятую эстафету. Учитель немецкого языка переводит на немецкий язык
Начинается эстафета под музыку. Помощники фиксируют правильность составления предложения и перевода слов. Передают выполненные задания судьям.


Учитель физической культуры Внимание на экран! (Идет слайд-шоу – настольный теннис). Вы узнали, что это за вид спорта? Тогда начинаем шестую эстафету. Учитель немецкого языка переводит на немецкий язык
Начинается эстафета под музыку. Помощники фиксируют правильность выполнения задания. Передают выполненные задания судьям.
Учитель физической культуры: следующая эстафета называется «МУРАВЬИ» УЗНАТЬ СПОРТСМЕНА И ВИД СПОРТА. Учитель немецкого языка переводит на немецкий язык
Начинается эстафета под музыку. Помощники фиксируют правильность выполнения задания. Передают выполненные задания судьям.
Учитель физической культуры: следующая эстафета называется «ПЕРЕДАЛ, САДИСЬ» ПЕРЕВОД ПРОСТЫХ СЛОВ Учитель немецкого языка переводит на немецкий язык
Начинается эстафета. Помощники фиксируют правильность выполнения задания. Передают выполненные задания судьям.



Учитель физической культуры: Вы, наверное уже устали? Поэтому мы начинаем последнее задание. Внимание на экран! Идет просмотр фильма о видах спорта. Учитель немецкого языка переводит на немецкий язык. Помощники фиксируют правильность выполнения задания. Передают выполненные задания судьям.


3. Заключительная часть
Построение. Измерение ЧСС. Диалог учителей с участниками команд (рефлексия).
Награждение каждой команды грамотами и сладкими подарками.
Домашнее задание: подготовить 3-5 упражнений на немецком языке для физминутки 4 класса.
Под звуки спортивного марша команды выходят из зала.

4 минуты
Учитель физической культуры: Подошел к концу наш необычный урок. Ну, как мы Вам смогли доказать, что немецкий язык и физическая культура тесно связная друг с другом?
Учитель немецкого языка: Пока судьи подводят итоги, мы с вами выясним, какие затруднения вы испытывали во время выполнения заданий. Что вам понравилось? Что вам не очень понравилось?
Учитель физической культуры: слово предоставляется главному судье соревнований.