СЦЕНАРИЙ ЗАНЯТИЯ по художественно-эстетическому развитию детей старшей группы(рисование цветной солью)Тема: «Остров фей»Воспитатель: Терина Наталья Анатольевна Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение«Детский сад № 105» Цель: создание условий для развития воображение посредством нетрадиционных техник рисования.Задачи: Закрепить новый способ получения изображения - рисование цветной солью.Развивать эстетическое восприятие и воображение. 3. Развивать мелкую моторику рук. 4. Воспитывать чувство эмпатии.Предварительная работа: просмотр мультипликационного фильма про феи, рассматривание иллюстраций, чтение художественной литературы, загадывание загадок, проведение занятия по обучению рисования солью.Материальное обеспечение:Компьютерные слайды. Плотный лист бумаги, простой карандаш, ластик, акварель, кисть, цветная соль, салфетки влажные и сухие, фартуки, баночки с водой. Музыка для сопровождения занятия.Ход занятия:Дети стоят рядом с воспитателем.Воспитатель: Дети, помните, мы с вами смотрели мультфильм про феи? А какой, на ваш взгляд, остров на котором живут феи? (Предполагаемые ответы детей: волшебный, красивый, яркий и т.д. Закрепить слова: разноцветный, красочный). Как вы думаете, чем занимаются феи на своём острове? (Ответы детей).В компьютере раздаётся звук СМС-сообщения.Воспитатель: Ребята, кто-то прислал нам сообщение, давайте прочтём его?(Слайд 1) «Дорогие ребята! Помогите! На нашем Острове Фей случилась беда. Злой волшебник похитил все наши яркие цветы. И нам не вернуть их без вашей помощи. Помогите, нам, пожалуйста! С уважением, фея Динь – Динь».(Слайд 2) Воспитатель: Посмотрите, что злой волшебник сотворил с островом. Какая трагедия для фей! Ребята, вы готовы помочь жителям острова? (Ответы детей). А как же мы вернём волшебные цветы? (Варианты детей). Воспитатель: Ребята, вы молодцы, придумали разные варианты. А я предлагаю вам нарисовать и раскрасить волшебные цветы. Догадайтесь, чем мы будем раскрашивать? (Показать баночку с цветной солью). Мне кажется, что цветная соль похожа на цветочную пыльцу. Вы со мной согласны? Воспитатель: Дети, мы с вами уже пробовали раскрашивать рисунок цветной солью. Давайте сейчас вспомним, как это надо делать.Воспитатель вывешивает на мольберте картинки с порядком выполнения действий, проговаривая их с детьми:- простым карандашом нарисовать контур цветка;- если цветок большой, закрасить краской часть цветка;- пока не высохла краска, посыпать на неё цветную соль;- постепенно закрашивать и посыпать цветной солью весь цветок;- с готового рисунка в лоток ссыпать лишнюю соль;- немного подождать, когда рисунок подсохнет. Воспитатель: Хорошо. А перед работой давайте подвигаемся и разомнем наши пальцы.Физкультминутка:Спал цветок и вдруг проснулся, (туловище вправо-влево)Больше спать не захотел, (туловище вперед-назад)Шевельнулся, потянулся, (руки вверх, потянуться)Взвился вверх и полетел (руки вверху, поворот вокруг себя).Пять и пять пошли гулять (руки перед собой, ладошки широко раскрыты. Затем пальцы обеих ладоней сгибаются и разгибаются.)Вместе весело играть, (вращение кистей). Повернулись, улыбнулись (сложенные к большому пальцу пальцы обеих рук «растягиваются в улыбке», показывая её).В кулачок вот так свернулись (пальцы рук сжаты несильно в кулачки). Вот такие молодцы! (стучат кулачком о кулачок).Дети подходят к столам для рисования, занимают свои места. Перед каждым ребёнком лежит лист бумаги, простой карандаш, акварельные краски, цветная соль.Воспитатель:Дети, вы можете нарисовать один или несколько цветов. Цветы могут быть одинаковые по форме и цвету, а могут быть разными. Они будут такими, какими вы их себе придумаете. Но не забывайте, что времени у нас не так много. Феи очень ждут. Уверена, у вас получатся волшебные цветы небывалой красоты! Воспитатель напоминает о правильной посадке за столом, об аккуратности и безопасности при выполнении работы. Во время рисования звучит спокойная музыка.Готовые работы вывешиваются на магнитную доску. Воспитатель. Ребята, посмотрите, какая замечательная поляна у нас получилась. Как вы думаете, феям понравятся эти цветы? (Ответы детей. Проанализировать работы, обратив внимание на оригинальность и аккуратность).Воспитатель: Дети, какую технику рисования мы использовали? (Рисование цветной солью). А вы научите своих друзей и родителей так рисовать? О чём ещё вы им сегодня расскажете? (Ответы детей). Я приготовила почтовую коробку, в которую вы положите свои рисунки, когда они высохнут, и мы отправим их феям. Спасибо вам, ребята, за ваши прекрасные рисунки. А теперь давайте помоем руки.