ВОСПИТАНИЕ НРАВСТВЕННЫХ КАЧЕСТВ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА СРЕДСТВАМИ НАРОДНОГО ТВОРЧЕСТВААсхадуллина Илсияр НагимовнаМуниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад №16 "Родничок" Г. ЯнаулВоспитательНравственное воспитание - целенаправленный процесс приобщения детей к моральным ценностям человечества и конкретного общества. С течением времени ребенок постепенно овладевает принятыми в обществе людей нормами взаимоотношений. Появление и утверждение в личности определенного набора нравственных качеств являются результатом нравственного воспитания. И чем прочнее сформированы эти качества, чем меньше отклонений от принятых в обществе моральных устоев наблюдается у личности, тем выше оценка его нравственности со стороны окружающих.Проблема нравственного воспитания детей дошкольного возраста рассматривались в трудах И.Ф. Харламова, Т.А. Марковой, С.А. Козловой, Н.Ф. Виноградовой, О.С. Богдановой, Л.Р. Болотиной и другихПо мнению отечественного педагога И.Ф. Харламова, «формирование нравственности есть не что иное, как перевод моральных норм, правил и требований в знания, навыки и привычки поведения личности и их неуклонное соблюдение».В настоящее время ФГОС ДО закрепляет приоритет духовно-нравственного воспитания дошкольников. Анализ документа, показал, что одна из задач стандарта это объединение воспитания и обучения в целостной образовательной процесс на основе духовно-нравственных и социокультурных ценностей и принятых в обществе правил и норм поведения в интересах человека, семьи и общества. Приобщение детей к социокультурным нормам, традициям семьи, общества и государства является одним из принципов ДО, которое отмечено в Общих положениях.Анализируя комплексные развивающие программы, принятые современной практикой образования можно сделать вывод, что раздел «Нравственное воспитание» декларативно выделен лишь в традиционной «Программе обучения и воспитания». А в таких программах как «Истоки» и «Радуга» задачи нравственного воспитания решаются лишь в разделах «Познавательное развитие» и «Социальное развитие». Также нравственное воспитание рассматривается в программе Н.Е Вераксы «От рождения до школы» как одна из важнейших сторон общего развития ребенка. Оно осуществляется во всех видах детской деятельности, поэтому реализация задач нравственного воспитания предусмотрена во всех её разделах.Одна из важных задач на современном этапе является духовное, нравственное возрождение детей подрастающего поколения, которое невозможно осуществить без усваивания культурно-исторического опыта, который создавался веками и закреплен в произведениях народного творчества таких, как песня, былина, загадка, пословицы, поговорки, сказки.Проводя исследования в рамках курсовой работы, мы проанализировали понятие «народное творчество» в психолого-педагогической литературе. Народное творчество - это коллективное творчество народных масс. В науке оно иногда обозначается и другими терминами: народно-поэтическое творчество, народная поэзия, устно-поэтическое творчество, народная словесность, устная словесность. Наряду с этим существует международный термин фольклор.Фольклор это основа народной мудрости, духовно обогащающая среду, в которой растет ребенок, закладывает предпосылки высоких нравственных качеств. Истинный фольклор всегда направлен на пропаганду добра, красоты, ориентирован на формирование такой личности, которая посвятила бы всю свою энергию и волю защите своей Родины, мирной жизни и дружбе между народами, победе добра над злом, достижению социальной гармонии.Одним из жанров народного творчества, оказывающие значительное влияние на воспитание нравственных качеств детей дошкольного возраста являются народные сказки. В сказках формируются такие нравственные категории как, добро и зло, хорошо и плохо, можно и нельзя. Для того чтобы максимально эффективно использовать сказку с целью воспитания нравственных качеств детей, необходимо знать особенности сказки как жанра. Все сказки можно разделить на несколько групп: сказки о животных, сказки о взаимоотношениях людей и животных, сказки-притчи, бытовые, волшебные. Сказки помогают показать ребенку, как дружба помогает победить зло («Зимовье»); как добрые и миролюбивые побеждают («Волк и семеро козлят»); что зло наказуемо («Лиса и Заяц»). Таким образом, воспитание нравственных качеств детей дошкольного возраста эффективно осуществлять средствами народного творчества, а именно сказками. Воспитательная роль сказок очень значима в процессе развития и становления маленького человека, ведь нравственность заложена изначально в их сюжетах.Литература1. Белобрыкина О.А. «Сказка ложь, да в ней намек…». М., 2011, 33 с.2.Маркова В.А. «Нравственное воспитание с точки зрения отечественной педагогики», Дошкольное воспитание, № 12, 2010.