«На прогулку в лес»(сценарий развлечения для старшего дошкольного возраста) Мозжалова Ирина Борисовна,Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №14» (МБДОУ д/с №14), г. Арзамас, воспитательЦель: создание социальной ситуации для развития познавательного интереса к окружающему миру.Задачи: закрепить знания детей о животных, птицах, насекомых и грибах; развивать познавательный интерес к изучению животного и растительного мира; развивать логическое мышление, память, воображение; свободное общение с взрослыми и детьми; формировать умение отгадывать загадки о природных явлениях, насекомых, птицах; воспитывать чувство переживания за команду, уважение к своим соперникам, любовь к животному и растительному миру; повышать уровень экологической культуры детей и родителей. Предварительная работа: наблюдение во время прогулки за насекомыми, растениями, птицами; беседы о животных и растениях; разучивание песен, чтение стихотворений, художественной литературы о лесе, о природе, природных явлениях; создание презентации к развлечению, подбор музыкального сопровождения; изготовление кормушек совместно с детьми и родителями, атрибутов: зеленые листочки, пазлы, украшение зала.Средства реализации: магнитофон, мультимедийное оборудование для видео сопровождения; эмблемы для команд, картинки с изображением птиц, деревьев, грибов; пазлы «Времена года»; игрушки - насекомые (бабочка, стрекоза, муравей, пчела, божья коровка); игрушки - животные (медведь, белка, заяц, волк, лиса, лось, слон, жираф, носорог, лев, тигр, бегемот); картинки – пазлы скворечников; 2 мольберта, 2 листа бумаги, фломастеры, кормушки, мяч, корзинки.Ход развлеченияЗал красиво украшен – имитация лесной полянки. Слышна тихая спокойная музыка. На стене изображение весеннего леса. В сторонке стоит елочка.Ведущая: Здравствуйте дорогие ребята и взрослые. Сегодня я обнаружила в электронной почте какое-то письмо. Прочитаем его? Внимание на экран!На экране появляется сорока и рассказывает, что в лесу появилась злая волшебница, и что-то сделала с ним плохое: растения не хотят расти, животные не хотят заботиться о детенышах, кусты опутала сетка-паутина, лесная жизнь как будто бы замерла. Она обращается с просьбой к ребятам, прогнать эту странную волшебницу и вернуть лес к привычной жизни. - Ну, что ребята, попробуем помочь лесу? Это будет нелегко сделать, но мы попробуем. Давайте разделимся на команды и выполним задания, которые нам волшебница приготовила.- Если задания будут выполняться правильно, то команды будут получать части одной большой картинки - пазлы. Их нужно сохранить, а затем сложить и тогда мы узнаем, как вы смогли помочь лесу. За выполнением заданий будет следить справедливое жюри (представить жюри). Итак, начинаем! Каждая команда приготовила приветствие!Команда «Муравьи»Муравьи - друзья науки!Муравьи живут без скуки.Муравьи всегда дружны.Этой дружбою сильны!Команда: «Стрекозы»Каждый из нас природу защититО каждом деревце душа болитГотовы мы сегодня поигратьВсе вместе о природе рассуждать.[3]1 задание - конкурс капитанов (родители детей)Ведущая: Первое задание просто так нам злая волшебница давать не хочет, егонужно найти под деревом. Давайте поищем там. Итак, у вас на столе разбросаны разные фигуры. Из них нужно построить птичкам домик. И не просто построить, а сделать это очень быстро и хорошо. Подведение итогов жюри. За каждый правильный ответ команды получают часть картинки - пазл.2 задание называется «Лето - зима»Ведущая: Здесь у этой кочки спрятались листочки, давайте листик мы возьмем и прочитаем, что там в нем. Задание для команды «Муравьи» - «Назовите, время года, которое здесь нарисовано?» (команда собирает пазлы и отвечает на вопрос). Задание для команды «Стрекозы» - «Какие у лета приметы?»».Ведущая: Как можно сказать о погоде летом, какая она? (солнечная, теплая, лучистая, радостная…). Что можно рассказать про деревья летом? (На деревьях много зеленых листочков). Что можно увидеть летом на лесной полянке? (Здесь растут цветы, трава и ягоды, прилетают птицы, можно увидеть насекомых.)Задание для команды «Муравьи» (игра с мячом) - «Назовите холодные, «снежные» предметы (снежок, сосулька, снегирь, снежная баба, лед…) Задание для команды «Стрекозы» (игра с мячом) - «Назовите теплые, «весенние» предметы (подснежник, солнышко, ручеек, верба, капель…) Подведение итогов жюри. 3 задание называется «Птицы»Ведущая: - Волшебница хочет проверить ваши знания о птицах. Она хочет вам загадать загадки. Вы можете отгадывать загадки? Тогда слушайте внимательно.Задание для команды «Муравьи»1. Он деревья лечит смело,Быстро берется за это дело.Слышен очень громкий стук.Кто же этот добрый друг?(Дятел) 2. Очень любит днем поспать,Ночью любит полетать.Ловит в темноте мышей И пугает всех людей.(Сова)3. Она подружка воробья,Проворно прыгает всегда.Кто же эта птичка?Желтая…(Синичка) 4. Серенький животик,Черное крыло,Любит стаями летать,«Кар-кар-кар!» громко кричать.(Ворона)5. Скачет быстро по дорожке,Любит хлебные он крошки.Очень шустрый он, поверь.Это серый…(Воробей) 6. На блестящее с наскокаЗалетает белобока.Схватит то в мгновенье ока,И исчезнет с ним ...(Сорока) [3]Задание для команды «Стрекозы» - «Сказочные птицы»1. В какой сказке птичка снесла золотое яичко? (Курочка Ряба).2. Какая птица горячей огня? (Жар – птица)3. Кто спас Дюймовочку от слепого Крота? (Ласточка).4. Какая птица была другом Винни - Пуха? (Сова).5. В кого превратился гадкий утёнок? (В лебедя).6. Кто выгнал лису из лубяной избушки и стал другом зайца? (Петух).(На экране появляются правильные ответы - картинки.)Ведущая: Ребята, а каких птиц знаем мы? На какие группы их можно разделить? Злая волшебница всех птиц перепутала, птицы заблудились, и не знают перелетные они или зимующие, и все вместе прилетели к вам за помощью. Давайте поможем им. (картинки с изображением птиц находятся на столе). Задание для команды «Муравьи» - выбрать перелетных птиц и расположить на веточках зеленого дерева. Задание для команды «Стрекозы» - выбрать зимующих птиц и расположить их на кормушках зеленой елочки. (Родители помогают.)Ведущая: А теперь давайте проверим, правильно ли команды выбрали птиц. Вопросы команде «Муравьи»: Каких перелётных птиц вы разместили на дереве? Назовите их. Ребята, а как вы считаете, что будут делать птицы после возвращения из тёплых стран? А мы можем помочь перелётным птицам весной найти безопасное место и укрыться от холода? Как вы считаете, что произойдет с перелетными птицами, если они останутся с нами зимовать?Вопросы команде «Стрекозы»: Какие зимующие птицы у вас разместились на кормушке? Назовите их. А мы с вами можем как-то помочь зимующим птицам пережить холодную зиму? Какой корм любят птички?Подведение итогов жюри. Задание 4 «Лесные жители» Ведущая: Злая волшебница приготовила вам ещё одно задание – вот оно! И снова загадки, но уже про обитателей леса. Готовы отгадывать?Команды отвечают по очереди. Любит кушать сладкий мед,Зимой лапу он сосет. (Медведь) С веточки на ветку прыгает она,Сушит грибы на зиму. Кто это? (Белка) Маленький мальчишка,Серенький трусишка,Хвостик маленький пучком,Ушки длинные торчком.(Заяц) Всюду бродит, рыщет,Он добычу ищет,Шуба серая у него,Не боится никого. (Волк) Пушистая и хитрая,Рыжая плутовка,Любит зайчиков она,Ловит мышей ловко. (Лиса) Безобидный великан,Рогами бьет он по врагам,Травоядный он, так повелось.Вы узнали? Это… (Лось) Ведущая: Ребята! Смотрите, там впереди я вижу животных - вот они! (На столе расставлены игрушки). Посмотрите! Кажется, наша волшебница снова что-то натворила. Давайте подумаем, все ли эти животные лесные? Ведущая: Внимание! Задание! Нужно помочь животным найти свое место обитания.Проводится игра-эстафета «Кто, где живет». Команда «Муравьи» выбирает лесных животных, команда «Стрекозы» - животных жарких стран. Участники каждой команды бегут по одному к столу с животными, выбирают игрушку, бегут назад и ставят ее на свой столик. Выигрывает та команда, которая быстро и правильно выполнит задание.Ведущая: Давайте посмотрим, правильно ли команды выбрали животных.Команды называют животных, стоящих у них на столе. Ведущая: Ребята, как вы думаете, что будет с животными жарких стран, если они останутся жить в наших лесах?5 задание «Насекомые»Ведущая: Пришло время следующего задания. Посмотрите, под елочкой стоит корзинка. Что же в этой корзинке, не хотите узнать? Давайте узнаем (в корзине насекомые).Ведущая: Задание для команды «Муравьи» - Я буду загадывать загадки, а отгадки вы найдете в корзине.Она красивая и яркая, похожа на цветок,Порхает над лугами, словно мотылек. (Бабочка)Словно маленький вертолет отправляется в полет,У нее четыре крыла и большие глаза. (Стрекоза)Он работает весь день, и ему совсем не леньТащить «большущий» груз, хотя он мелкий карапуз. (Муравей)Целый день она летает, сладкий нектар с цветка собирает,Полезный мед делает она, работящая… (Пчела) Какая коровка не дает молока? (Божья коровка) Ведущая: Задание для команды «Стрекозы». Мы будем играть с вами в игру. Я показываю картинки с изображением животных, вы выбираете лишнего и объясняете, почему.(На экране появляются четыре картинки, затем – слайд с правильным ответом)Стрекоза, лиса, кузнечик, паук. Муравей, воробей, сороконожка, кузнечик.Лиса, зайчик, майский жук, волк.Комар, муха, павлин, стрекоза.Гусеница, бабочка, улитка, белка.Подведение итогов жюри. Команды получают еще по одному пазлу.6 задание. «Загадки о природных явлениях»Ведущая: Ребята, злая волшебница приготовила вам новое задание. И снова ваши любимые загадки. О чем же они? Каждой команде нужно дать ответ, а правильный ответ или неправильный расскажет нам помощник - экран. Готовы?Кто без рук, без ног двери открывает? (ветер)Появляюсь после дождя, Семь цветов есть у меня (радуга)Дымка где-то впереди мешает видеть нам в пути (туман)Тучка с тучкою столкнулась, Громкий звук всех напугал (гром)Стал мокрым асфальт и не выйти гулять, И радуга после него появилась опять (дождь)Художник-невидимка рисует на окне, Узоры расписные удивляют всех (мороз)Белое покрывало, словно одеяло, Укутало все вокруг, светлее стало вдруг (снег)С неба беленький горох бьет листочки, бьет нас всех (град) Подведение итогов жюри. 7 задание «Грибы»Ведущая: На лесной полянке выросло много грибов. Вы собираете их в корзинку, затем называете их. Родители могут помогать детям. Задание для команды «Муравьи» - собрать все съедобные грибы;Задание для команды «Стрекозы» - собрать все несъедобные грибы.Команды выполняют задание.Ведущая: -А теперь узнаем, каких грибов вы набрали в корзину?Подведение итогов жюри. 8 задание «Веселые художники»Ведущая: Последнее задание самое ответственное и трудное. Задание для команды «Муравьи» - Вам нужно завязать глаза участнику команды и нарисовать на мольберте зайца.Задание команде «Стрекозы» - А вам нужно изобразить волка. Подведение итогов жюри. Ведущая: Ну вот, все задания выполнены. Каждая команда заработала свои пазлы и теперь их нужно собрать в одну картинку. Дети составляют картинку, и на экране появляется сорока с письмом. Она благодарит ребят от имени всех зверят за оказанную помощь. Злая волшебница превратилась в добрую, и лес снова стал жить привычной жизнью – всем стало хорошо и радостно. Добро победило зло. Лесные обитатели в знак благодарности просят принять от них угощение.Литература1. Николаева С.Н. Парциальная программа «Юный эколог». Система работы в старшей группе детского сада. - М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2016;2. Соломенникова О.А. Ознакомление с природой в детском саду. Старшая группа. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2014;3. Интернет-ресурсы: загадки, девизы, музыка, картинки.