Образовательная область: «Художественно - эстетическое развитие». Рисование.Конспект НОД.Тема: «Ракета летит в космос».(от 5 до 6 лет) МАДОУ «Детский сад комбинированного вида №2 «Радуга» г. Зарайска воспитатель: Миронова Н. А.Апрель 2018 г.Цель: учить детей создавать и вырезать ракеты рациональным способом: делить квадрат на три треугольника (большой треугольник – нос ракеты, два маленьких – крылья).Программное содержание: развивать комбинаторные способности; совершенствовать обрывную технику: изображать «хвосты» кометы и огонь из сопла ракеты; воспитывать интерес к познанию окружающего мира и отражению полученных представлений изо деятельности.Предшествующая работа: Рассматривание изображений ночного неба; Беседа о космосе; знакомство с явлениями контраста; Конструирование ракеты из конструктора, счетных палочек, карандашей, бумажных полосок; Закрепление представлений о геометрических фигурах.Материал: Листы бумаги темного цвета, бумажные формы для вырезания и наклеивания ракет, цветная бумага, ножницы, клей, клеевые кисточки, салфетки.Ход: Воспитатель читает детям стихотворение «Космонавт» Г. Лагздынь:«Мне бы надо, очень надоКосмонавтом смелым стать.Мне бы надо, очень надоК двум Медведицам слетать!Если силы наберу, Заверну и на Луну,И к веселым марсианамНепременно загляну!Мама шлем уже купилаСкоро к звездам полечу.Ем и кашу, и морковку,Если даже не хочу».Воспитатель предлагает рассмотреть несколько плакатов и картин с изображением звезд, и комет. Предлагает сделать картины – аппликации «Ракеты и кометы». Объясняет и показывает последовательность изготовления ракеты:- Берем прямоугольник желтого, оранжевого или красного цвета – это корпус ракеты без носа – и наклеиваем на фон – «ночное небо» наклонно (под углом) так, как будто ракета летит в космос; берем квадрат и разрезаем по диагонали на два треугольника, один треугольник оставляем без изменений – это нос ракеты – и приклеиваем выше прямоугольника – корпуса; второй треугольник разрезаем пополам на два маленьких треугольника – это крылья ракеты – и приклеиваем по бокам корпуса (внизу); имитируем огонь, который вырывается из сопла ракеты: разрываем бумагу на кусочки или разрезаем на полоски и приклеиваем ниже корпуса; завершаем оформление ракеты – приклеиваем иллюминатор (из квадрата вырезаем круг), в иллюминаторе рисуем космонавта, звезды.Из оставшегося большого квадрата синего цвета срезаем один угол – это Земля – наклеиваем в нижний правый угол звездного неба (фон). Обрыванием бумаги белого цвета делаем облака и наклеиваем их на Землю. Из меньшего квадрата красного цвета вырезаем круг – планета Марс – обрывание бумаги оранжевого цвета делаем сушу, горы. Ракета с космонавтом на борту летит на планету Марс.Физкультминитка.В небе ясном солнце светит,Космонавт летит в ракете.(Потягивания – руки вверх).А внизу леса, поля –Расстилается земля.(Низкий наклон вперед, руки разводятся в стороны).Самостоятельная работа детей. Воспитатель следит за выполнением работ, если нужно помогает, контролирует, подсказывает. (Звучит спокойная, тихая музыка Иоганне с Брамс). После выполнения, работы выставляются на выставку. Дети рассматривают работы, делают выводы.Воспитатель читает стихотворение:«Мне бы надо, очень надоКосмонавтом смелым стать.Мне бы надо, очень надоК двум Медведицам слетать,У Медведиц погостить,Их коврижкой угостить,Уж такая там природа;Ни цветов, ни пчел, ни меда,А потом махнуть в ракетеК самой северной планете…