Конспект занятия по лепке для детейподготовительной группы с ОВЗколлективная работа«Снегири и синички за окном»Цель: создание целостной композиции на основе своих наблюдений, через прямую многослойную пластилинографию. Закрепить представление о зимующих птицах.Задачи:Закреплять навыки лепки разными способами: раскатывание, оттягивание, сглаживание, расплющивание, соединяя прямую и многослойную пластилинографиюРазвивать умения передавать свои наблюдения за живой природой в художественно-изобразительной деятельности;Развивать память и мышление.Обобщать знания по теме «Зимующие птицы»Воспитательные: воспитывать доброжелательное отношение к птицам, вызвать стремление беречь их, помогать зимующим птицам.Коррекционные задачи:развитие цветовосприятия;развитие мелкой моторики рук.Материал: пластилин, дощечка, стеки, семечки, салфетки влажные, аудиозапись, ИКТ. Рамка окна формата А2 с голубым фоном.Словарная работа: голова, хвост, круг, овал, глаза, клюв, оттягивать, прищипывать, стека.Предварительная работа: наблюдения за поведением птиц на прогулке, рассматривание иллюстраций с изображением зимующих птиц, развешивание кормушек на территории детского сада, подкормка птиц.Воспитатель: Ребята, а вы любите гулять?Дети: Да.Воспитатель: Сегодня я приглашаю вас погулять в зимний лес.1 слайд (зимний лес)Воспитатель: Ребята посмотрите как красиво в лесу! Сколько снега.Посмотрите, какая красивая елочка!Воспитатель: Ребята, посмотрите, кто сидит на елочке?Дети: Птицы.Воспитатель: Скажите ребята, как называются птички, которые не улетают зимой в теплые края, а остаются на зиму?Дети: Зимующие птицы. 2слайд (птицы)Воспитатель: Ребята выберите и назовите всех зимующих птиц, которых вы знаете.Ответы детей: Воробей, ворона, галка, синица, снегирь, голубь, клёст.Воспитатель: Какие они опишите?Дети описывают внешний вид птиц.Воспитатель: Зимой птицам приходится нелегко: холодно и голодно. Не найти корма под снегом. Поэтому птицы перебираются ближе к человеческому жилью, прячутся от морозов и метелей под крышами домов. И очень радуются кормушкам, которые развешивают для них взрослые и дети. Давайте и мы с вами тоже согреемся, вставайте.Физминутка:Вышли мы на улицу,(Маршируют)Снегу намело!(Руки вверх, в стороны)Вот лопаты мы возьмем,(Работают лопатами)Да и снег весь разгребем.Протопаем дорожкуК самому порожку. (Топают ногами, продвигаясь вперед)Повесим мы кормушки,Накормим мы пичушек.(Крошат хлеб)Слепим круглые снежки(Лепят снежки)И огромные комки.(Показывают большой ком)Мы построим снежный дом,(Маршируют)Дружно жить мы будем в нем.(Танцуют)3 слайд (птицы за окном) Приручите птиц зимой! Пусть со всех концов К вам слетятся, как домой, Стайки на крыльцо.Приучите птиц зимойК своему окну,Чтоб без песен не пришлосьНам встречать весну! (А.Беляков)Воспитатель; Ребята посмотрите сколько к нашей окну прилетело много разных зимующих птиц. Но особенно выделяются среди них снегири и синички, и мы с вами изобразим их средствами пластилинографии. Что есть у синички и снегиря?Ответы детей: овальное туловище красного или жёлтого цвета, черная, маленькая, слегка приплюснутая голова с острым треугольным клювом, заостренное разноцветное крылышко с сине-белыми вкраплениями, прямоугольный черный хвостик с небольшой выемкой на конце.Этапы выполнения работы:1.Веточки. Из пластилиновых колбасок коричневого цвета выложить основную ветку и отходящие боковые веточки.2.Снегирь или синица (по выбору детей).Туловище. Скатать шарик из пластилина красного (жёлтого) цвета, прямыми движениями рук преобразовать его в овал, прикрепить туловище птицы сверху ветки, расплющить, сохраняя исходную форму.Крылья. Скатать длинную колбаску из черного пластилина, заострить концы колбаски. Согнуть ее дугой, концами касаясь рабочего стола, взять дугу посередине и средней частью приложить к верхней стороне туловища там, где должна быть голова птицы. Края дуги положить по бокам туловища, расплющить на основе.Сделать горошины-глаза белого (желтого) цвета, чёрную короткую морковку-клюв. Скатать короткие и тонкие колбаски белого и синего цвет, разделить их на части и выложить полоски на средней части крыльев. Стекой нарисовать вертикальные штрихи на белой полосе и штрихи-перышки на концах крыльевХвост. Короткую колбаску черного цвета приложить к нижней части туловища, на конус колбаски стекой сделать надрез, а края сместить в стороны. Можно изобразить вторую птичку в другой позе - сидящим на ветке боком, в этом случае черную колбаску следует выкладывать сверху туловища, вдоль одного бока, а можно изобразить и птичку другого вида.3. Дополнения в общую композицию:Снег на ветках - длинные колбаски белого цвета, закрепленные поверх веток.В ходе работы провести зрительную гимнастику:СоваУдивляется луна: / широко открыть глазаЗасветились два окна, /смотрят влево, вправоА за ними два крыла / моргаютПоказались из дупла / посмотреть вверхТихо вылетела птица, / посмотреть внизНочью ей в дупле не спиться. / широко открыть глазаЕсли писк она услышит, / закрывают глазаПлохо будет серой мыши /смотрят прямоЗаключительная частьРазместите своих птиц на картине, как вы хотите. Похвалить детей за красивое композиционное решение, отмечает тех ребят, которые внесли дополнения в свои работы. Какая красивая коллективная работа у нас получилась. Когда мы пойдём на улицу, обязательно возьмём корм для птиц и разложим его по кормушкам.