ФИ ребенка
Коррекционные
задачи
Рекомендации
учителя - логопеда
Отметка о выпол
нении

сентябрь, октябрь, ноябрь


Развивать слуховое восприятие
Д/у "Повтори ритм как я»
Игры «Жмурки с колокольчиком»
«Угадай, какой инструмент звучит?»
«Найди бубенчик»



Развивать просодические компоненты речи
Дыхание
Сила голоса
Интонационная выразительность

Д/у «Громко-тихо» , «Лесенка» (изменять силу голоса).
Использовать при разучивании песен прием «Прохлопай слово».
Упр. по развитию диафрагмального дыхания: игры по типу «Бегемотики»
Упр. «Вопрос - ответ».
Драмматизация знакомых сказок.



Развивать звуковую сторону речи
Развивать динамическую координацию в сочетании с ритмическими речевыми автоматизированными рядами.
Включать в занятия распевки со звуками А, У, И, О, Э, Н, М, К, Т.



Развивать лексико – грамматический строй речи
Кукольный театр и куклы бибабо...
Музыкальные спектакли
Разучивание текстов песен
Драматизация сказок.
Подбор песенного репертуара в соответствии с лексической темой.







Развивать связную речь




Разучивание текстов песен, Драматизация сказок.
Музыкальные спектакли Кукольный театр и куклы бибабо...



Журнал взаимодействия логопеда с музыкальным руководителем подготовительной к
школе группы с ОНР













ФИ ребенка
Коррекционные
задачи
Рекомендации
учителя - логопеда
Отметка о выпол
нении

декабрь, январь, февраль


Развивать слуховое восприятие
Д/у «Отгадай, кто пришел в гости», «Чей голосок звучит?»
Д/у «Трещит, шуршит»
«Угадай, какой инструмент звучит?»
Д/у "Повтори ритм как я»



Развивать просодические компоненты речи
Дыхание
Сила голоса
Интонационная выразительность

Д/у «Ветер и ветерок» (изменять силу голоса)
Д/у «Три медведя» (развитие высоты и тембра голоса)
Упр. по развитию диафрагмального дыхания: игры по типу «Бегемотики», «Подуй на горячее молочко», «Понюхай цветок».
Упр. «Ты спроси, а я отвечу».



Развивать звуковую сторону речи
Игра с мячом «Поймай жука»
Развивать динамическую координацию в сочетании с ритмическими речевыми автоматизированными рядами.
Включать в занятия распевки со звуками А, У, И, О, Э, Н, М, К, Т.



Развивать лексико – грамматический строй речи
Игра с мячом «В огороде у козы Лизы», «Кому что нужно».
Музыкальные спектакли
Кукольный театр и куклы бибабо...
Разучивание текстов песен
Драматизация сказок.







Развивать связную речь




Разучивание текстов песен, Музыкальные спектакли Драматизация сказок.
Кукольный театр и куклы бибабо...























ФИ ребенка
Коррекционные
задачи
Рекомендации
учителя - логопеда
Отметка о выпол
нении

март, апрель, май


Развивать слуховое восприятие
Д/у «Отгадай кто позвал»
Д/у "Повтори за мной»
Д/у «Сколько нас поет?»
«Угадай, какой инструмент звучит?»
Игры «Жмурки с колокольчиком»



Развивать просодические компоненты речи
Дыхание
Сила голоса
Интонационная выразительность

Д/у «Музыкальная лесенка», «Тише-громче-еще громче» (изменять силу голоса)
Упр. по развитию диафрагмального дыхания: игры по типу «Ныряльщики за жемчугом»
Упр. «Где ты был?» (Развивать умение передавать вопросительную и повествовательную интонации) Использовать при разучивании песен прием «Прохлопай слово».



Развивать звуковую сторону речи
Игра с мячом «Назови первый звук слова», «Измени песенку».
Развивать динамическую координацию в сочетании с ритмическими речевыми автоматизированными рядами.
Включать в занятия распевки со звуками А, У, И, О, Э, Н, М, К, Т.



Развивать лексико – грамматический строй речи
Разучивание текстов песен Кукольный театр и куклы бибабо...
Игра с мячом «Лето или осень?»
Драматизация сказок.
Музыкальные спектакли







Развивать связную речь




Разучивание текстов песен, Драматизация сказок.
Музыкальные спектакли Кукольный театр и куклы бибабо...