Муниципальное дошкольное образовательное учреждение №102«Детский сад присмотра и оздоровления»«Поможем Незнайке»(Обучение детей пересказыванию литературных текстов.)Воспитатель: Ососкова ТВКемеровоПрограммное содержание: Научить детей передавать содержание текста самостоятельно близко к тексту. Продолжать упражнять детей использовать алгоритм во время работы над литературным произведением. Развитие связной речи.Оборудование и материалы: Незнайка, схемы – подсказкиОрганизационный момент:Собрались все дети в круг.Я твой  друг и ты мой другКрепко за руки возьмемсяИ друг другу улыбнемся.Ход занятия: Настроение у вас хорошее? Я этому очень рада! Садитесь ребята.Послушайте, кто то плачет? Незнайка. Что случилось?Н: У меня незадача, в гостях мы с друзьями слушали сказку. Очень интересную. Я очень захотел рассказать ее моей маме. Но я не знаю как это сделать правильно.Ребята, давайте поможем Незнайке, научим его пересказывать сказки? (да)Тогда слушайте загадку: Это что за чудеса                                 Дует ветер в паруса                                 Ни паром ни дирижабль                                 По волнам плывет … (Корабль) Молодцы! Мы сегодня с вами будем пересказывать сказку Виктора Сутеева «Кораблик».Напомните мне, пожалуйста, что такое пересказ? (Это краткое содержание текста)А  для чего нужно уметь пересказывать (Чтобы в школе лучше учиться, чтобы память развивать, чтобы маме рассказать и т.д)Я читаю, а наши ушки слушают!Виктор Сутеев «Кораблик» (Чтение сказки).Проведение физ. минутки. Мы сказку послушали, а теперь мы её посмотрим. (Вызываю ребенка и прошу найти соответствующую схему).Виктор Сутеев «Кораблик» (Показ сказки в картинках).Ребята вам сказка понравилась? Лягушонок, цыпленок, жучок, муравей, мышонок они друзья. Лягушонок умеет плавать, а его друзья нет. Что сделал лягушонок над своими друзьями, когда они сказали, что не умеют плавать? Он посмеялся над ними. Он правильно поступил? Что его друзья сделали? Они обиделись, построили кораблик и уплыли от него. Какой вывод можно сделать? (Ответы детей). А сейчас давайте расскажем сказку все вместе, слушайте внимательно. Это необходимо для того, чтобы вы смогли продолжить пересказ.Дети пересказывают сказку по одному.Н: Спасибо вам ребята, теперь я знаю как пересказать моей маме сказку, она ей обязательно понравится.Дорогой Незнайка, возьми схемы – подсказки и конечно приходи к нам в гости еще