Конспект НОД «Весна идет-весне дорогу» развитие речи в старшей группеЦель: 1. Упражнять в умении устанавливать простейшие причинно-следственные связи2. Развивать логическое мышление и внимание3. Продолжать знакомить детей с малыми фольклорными формами (закличками)4. Развивать мелкую моторику рукВос. Придумано кем-топросто и мудропри встрече здороваться«Доброе утро»Здравствуй солнце золотоеЗдравствуй небо голубоеЗдравствуйте детишкиДевчонки и мальчишкиРебята, давайте начнем день с улыбки, возьмитесь за руки, улыбнитесь друг другу и подарите хорошее настроение друзьям и гостям.О чем сегодня будем говорить вы узнаете отгадав мою загадку Распустились почкитравка вырастаетв это время птичкис юга прилетаютДети: ВЕСНАВос. Посмотрите на картинки и скажите, какое время года на них изображено1.вот на этой картинке снег, я думаю это зима( дети объясняют признаки ранней весны)2. на этой картинке много цветов, может это лето? (дети объясняют признаки поздней весны)ответы детейВос. Ребят, а с чего начинается весна? (показ слайд-картинок «изменения в природе весной»)А теперь давайте подарим весне красивые словаИгра с мячиком «какая весна». Дети называют прилагательные о веснеВос. От солнца тает всюду снегручейки пустились в бегпосмотри впередчто это плывет (кораблики)Вос. На борту у них зашифровано послание. Давайте прочитаем? Чтение детьми мнемодорожек «Признаки весны»Вос. У весны много дел, у нее есть помощники. Какие месяцы ей помогают, мы сейчас узнаем.Игра «доскажи словечко»1.Прошла зима и каждый радспешит веснаи месяц (март)Вос. Как в народе назывался этот месяц и почему?2. За ним другой стучится в дверьон называется (апрель)Вос. А как этот месяц назывался раньше? Почему так назывался3. и третий месяц вспоминайи называется он (май)Вос. Как в старину называли этот месяцпальчиковая гимнастикаидет матушка веснаотворяй-ка воротапервым март пришелбелый снег сошела за ним апрельотворяй окно и дверьа уж как пришел майсолнце в дом приглашайвос. Вот и я пригласила к нам солнышкотолько Туча солнце закрываети весну к нам не пускаетдавайте прогоним тучупогода станет лучше(капельки снимают те, кто правильно отвечает на вопрос)Вопросы:1. ты весь мир обогреваешьи усталости не знаешьулыбаешься в оконцеи зовут тебя все (солнце) где в слове «солнце» прячется звук «с»2.пушистая вата плывет куда-то(облако)где в слове «облако» прячется звук «л»3.бегу я как по лесенкепо камушкам звеняиздалека по песенкеузнаете меня (ручей)где прячется звук «р»4.расстаял снежокожил лужокчто появилось? (проталинка)где спрятался звук «р»5. из-под снега вышел други весной запахло вдруг(подснежник)Где скрывается звук «е»Вос. Не хочет солнышко показываться, я кажется знаю в чем дело. Давным-давно был такой обычай: люди выходили на лужок и зазывали солнышко , распевая песенки-заклички (заучивание заклички по мнемотаблице)Солнышко нарядиськрасное покажисьвыйди из-за тучидам орехов кучу.Солнышко, ведрышковыгляни в окошечкотвои детки плачутпо камушкам скачут (убирается туча, у солнышка только 1 лучик)Вос. Давайте поможем солнышку лучики подобратьпоиграем в игру «лучик возьми, какое солнце назови» ( дети называют прилагательные и прикрепляют лучики)Физ.минутка «мигалочки»Светит солнышко в окошкозакроем глазки мы немножкоподержали, открываеми немножко поморгаемправый глазик открываем, а другой не открываема теперь левый глазик открываем, правый глазик закрываемлевый-правый-левый-правыймолодцыВос. Посмотрите, солнца луч к нам пробился из-за тучразбудил ручеек, и первый маленький цветокцветы есть и на нашей поляне, только их не видатьсейчас мы подуем и узнаем, какие цветы выросли (дети сдувают снежок , называют первоцветы, считают сколько их)Звучит музыка, входит мишка грустный вос. Ничего нашего мишеньку не веселит от чего ж наш мишенька грустит?Мед. Мне как пчелке не жжужатьЛягушонком не скакатькак соловушке не петьнаступил мне на ухо медведьчто за жизнь у менясчитают все неуклюжим менявос. Погости у нас медведьмы тебя научим петьигра с медведем «по тропинке по дорожке»Вос. а тебя мишка мы научим играть в «Лишнее слово»1.Капель проталина урожай сосулька2.Подснежник весна листопад грач3.Таять капать набухать заготавливать4. март апрель декабрь майВос. а что это мишка у тебя в мешочке?( в мешке картинки птиц, перелетных и зимующих)Вос. поможем мишке разобраться?(дети раскладывают картинки )Мед. Вот теперь счастливый яу меня ведь есть друзьяпеть меня вы научилис птицами все объяснили Игра «Назови ласково»Вос. Что весной творитсяприлетают птицытает снег и тает леди на речках ледоходпоявляется траваоживает поледождик льет как из ведрагрянет гром «Весне ура»Вос. мы все рады весной теплому солнышку, свежему ветерку, а еще чему ребята?о чем вам понравилось говорить?что больше всего запомнилось?(воспитатель благодарит детей, занятие заканчивается)