Внеклассное мероприятие по правилам дорожного движения в 1 классе на тему "Страна дорожного движения"Ширыбырова Любовь НиколаевнаМуниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Гимназия № 76» (МАОУ «Гимназия № 76») г. Набережные ЧелныУчитель начальных классовЦели:Повторить правила дорожного движения, обеспечивающих сохранение жизни и здоровья школьников;познакомить с историей появления светофора;закрепить знания учащихся о дорожных знаках.Задачи: Углублять знания учащихся о правилах дорожного движения;создать условия для формирования представлений школьников о безопасности дорожного движения при передвижении по улицам и дорогам;способствовать воспитанию навыков выполнения основных правил поведения учащихся на улице, дороге, с целью предупреждения детского дорожно-транспортного травматизма;вырабатывать у детей алгоритм безопасного поведения в тех или иных дорожных ситуациях и закрепить его через игровую форму. Ход занятия:Организационный момент(Учитель читает стихотворение)Азбука городаГород, в которомС тобой мы живемМожно по праву сравнить с букварем.Азбукой улиц,Проспектов, дорогГород дает нам все время урок.Вот она, азбука -Над головой:Знаки развешаны над мостовой.Азбуку города помни всегда,Чтоб не случилась с тобою беда.                                                                          Я. ПишумовРебята, сегодня мы с вами отправимся в волшебное путешествие в страну безопасного дорожного движения. Для этого давайте оденем колпаки воображения и отправимся вперед! (одеваем колпаки)К первой станции мы с вами поедем на автобусе, для этого давайте вспомним правила поведения в автобусе.Ну, все мы готовы отправиться в путь, поехали. Сейчас я буду показывать движения, а вы повторяйте за мной.( Песня - танец « Вот мы в автобусе сидим..»)1 станция, на которую мы прибыли, это « Знаковая станция». Ведущий: Ой, кто это? Это зайка, он почему-то плачет!Зайка, почему ты так горько плачешь?Зайка: Я отправился в гости к своим друзьям, а тут столько дорог, столько знаков, мне страшно, я не смогу к ним дойти. ( горько плачет)Ведущий: Ребята, давайте поможем зайке разобраться в знаках, поможем?( да)1ребёнокНа дороге, что и как,Объяснит дорожный знак.Надо знать их непременно,Чтобы не попасть впросак.Зайка: Ребята, мне встретились разные знаки по пути, поможете мне в них разобраться? (да)Зайка: Что обозначает этот знак? Ребёнок 2Встретишь синий знак – квадрат,Будешь знаку просто рад,Человек идет по «зебре»,Без опаски, без преград!Знак пешеходного перехода - хоромРебенок 3А вот если знак другой-Белый, с красною каймой,Значит, что то запрещает,Не спеши идти, постой!Знак проход запрещен - хором Ребенок 4Там где школа, детский сад,Треугольники висят.А внутри бегут детишки.Знаки взрослым говорят:«Здесь к дороге близко дети!Здесь машины тормозят!»Называется знак «Дети»,Только он не для ребят.Знак : осторожно, дети - хоромРебенок 5 Пешеходам путь открыт-знак об этом говорит.А машинам въезд заказан,То есть, стало быть, закрытЗнак : дорога для пешеходов - хоромРебенок 6 Нарисован где трамвай,Там его и поджидай,Где автобус нарисован,Жди его и не зевай!Только там где транспорт ждут,Правильно себя ведут:На дорогу не выходят,По дороге не бегут.Знак : автобусной остановки - хором Хором произносят ребятаЗнаки эти помогают,Пешеходов защищают,Если только пешеходыЭти знаки соблюдаютЗайка: Ой, спасибо, ребята! Теперь я доберусь до своих друзей. Но и вы незабудьте соблюдать правила дорожного движения. До свидания, до новых встреч!Учитель: А мы, ребята, отправляемся к следующей станции, котораяназывается «Велосипедная». А отправимся мы туда на велосипедах, но дляначала вспомним правила безопасной езды на велосипеде .На велосипеде, украшенном воздушными шарами, въезжает почтальон Печкин.Учитель: как положено, на праздникЕдут гости в школу к нам. Чтобы с нами веселиться,Чтоб порадовать ребят.Печкин: Я спешил к вам, торопился,Чуть с велосипеда не свалился ,На березу налетел,Носом два куста задел, А потом пять раз упал,Наконец - то к вам попал!Здравствуйте, ребятишки, девчонки и мальчишки.Меня зовут почтальон Печкин, а это мой друг…велосипед.Я загадку загадаюЧто это за чудеса?Руль, седло и 2 педали2 большущих колеса.У загадки есть ответЭто мой … велосипед.У кого велосипед – говорят «Проблемы нет!»Сел, педалями крути, где захочешь, там кати!Правда, красивый?Давайте, скорее, садитесь ко мне на багажник – прокачу с ветерком!Учитель: подождите, подождите!Перевозить пассажиров на багажнике или раме строго запрещено.Ты имеешь самокат так иди с ним в парк или сад. Можно ездить по бульвару, по дорожке беговой.Ты, что, Печкин, совсем никаких правил не знаешь?Печкин : А чего там знать. Руль держи, педаль крути и езжай в любые дали.Учитель: Нет! Вот, послушай, наши ребята расскажут тебе какие надо знать и соблюдать правила при езде на велосипеде.Всем с четырнадцати лет разрешён велосипед.Ездить лучше осторожно специальною дорожкой.Без неё же – только с краю, озорства не допуская.Чтоб не стал причиной бед добрый друг – велосипед.Велосипедист должен знать правила дорожного движения.Велосипед должен находиться в рабочем состоянии с исправными тормозами.Для езды в ночное время у велосипеда должны быть спереди фара, а сзади – светоотражающее устройство.Двигаться надо по правому краю дороги на расстоянии 1 метр от обочины.При повороте велосипедист должен вытянуть в сторону ту руку, в сторону которой он будет поворачиваться.Или поднять противоположную в сторону поворота руку, согнутую в локте.Печкин : Ой, ребята, как много вы всего знаете! А как давно люди стали ездить на велосипеде?Ответы детей. Какие бывают велосипеды?Трехколесные, двухколесные, дамские, мужские, спортивные. горные, туристические, шоссейные, городские, складные, трековые, пляжные.Загадки для ПечкинаМожно ехать мне и ФедеТут лишь на велосипедеХорошо что не купилиМамы нам автомобили!Я привык к велосипеду И на нем я смело еду, Но по знаку на дорогеСмело вход пускаю ноги. Этот конь не ест овса.Вместо ног - два колеса,Сядь верхом и мчись на нем,Только лучше правь рулем.                                     (Велосипед)Печкин: Вы, ребята, молодцы. Хорошо потрудились и меня научили соблюдать правила дорожного движения.Ну, все, мы готовы, отправляемся в путь, встаем. ( Песенка и танец « Кот Леопольд)Ведущий: вот и прибыли мы к следующей станции «Светофория» Отгадайте загадку!Он имеет по три глаза,По три с каждой стороны.И хотя еще ни разуНе смотрел он всеми сразу –Все глаза ему нужны.Он висит тут с давних пор.И на всех глядит в упор.Кто же это?Правильно! А зовут его Светофор Выходит ученик в костюме светофора.Светофор:Я и вежливый, и старый,Я известен на весь мир,Я на улице широкойСамый главный командир.Все меня, конечно, знают,Да и как меня не знать!Все отлично понимаютВсе, что я хочу сказать.Трое ребят в костюмах сигналов (красный, желтый, зеленый) выбегают  и рассказывают стихи.Сигналы (хором):Наш домик – светофор,Мы три родных сестрицы,Мы светим с давних порВ дороге всем ребятам.1-й Самый строгий - красный цвет,       Если он горит:       Стой! Дороги дальше нет.       Путь для всех закрыт.2-й Желтый свет - предупреждение:       Жди сигнала для движения.3-й А за ним зеленый свет       Вспыхнет впереди,       Скажет он:       -Препятствий нет,       Смело в путь иди!Все  вместе - На улице будьте внимательны дети,           Твердо запомните правила эти!Светофор. А вы знаете, почему у меня такое имя?Слово «светофор» состоит из двух частей – «свет» и «фор» «Свет» - это и есть свет, а «фор» (от греч.форос) обозначает «несущий или «носитель». А вместе – «светофор» - значит носитель света или несущий свет. Я несу свет, причём разных цветов: красного, жёлтого, зелёного. Эти цвета выбраны не случайно, они очень яркие и далеко видны в любую погоду.А вы знаете, когда появился первый светофор? (показ на экране первого светофора)Первый св. появился в 1868 г. в г. Лондоне, в Англии. Освещались сигналы газовыми светильниками. А в 1914 г. в Америке появились первые электрические светофоры. Они имели два сигнала: красный и зелёный. А в Москве первый светофор появился в 1929 г. Как вы думаете, важно понимать сигналы светофора?Учитель: Сейчас мы поиграем и проверим как вы знаете сигналы светофора. Когда учитель “зажигает” зеленый свет, ребята должны хлопать в ладоши. Желтый цвет – топать ногами. При красном свете должна быть тишина.Учитель: Вы молодцы! Очень внимательные. Поднимите руки, кто умеет переходить улицу по светофору Молодцы. Значит, мы можем отправляться дальше в путь к следующей станции под названием «Игровая» Правила настольной игры – ходилка «Безопасный путь в Гимназию №76», которую изобрели ребята, которые занимаются в городской программе «Юные инспекторы движения ». Цель игры: помочь ученику безопасно дойти от дома до «Гимназии №76», соблюдая правила дорожного движения и собрать 3 значка безопасности:«Светофор» - Знаток правил светофора! «Пешеходный переход» - Грамотный пешеход! «Главная дорога» - Знаток дорожных знаков!Подготовка:Разложить игровое поле, раздать участникам фишки (макс. 6 участников), положить значки безопасности рядом (30шт.), рассортировать карточки с вопросами «Светофор», «Пешеходный переход» и «Дорожные знаки» (34шт).Ход игры:Игрок бросает кубик, передвигает фишку. Если попадает на:— тянет карточку из блока «Светофор», отвечает на вопрос —тянет карточку из блока «Пешеходный переход», отвечает на вопрос— тянет карточку из блока «Дорожные знаки», объясняет дорожный знак.За каждый правильный ответ участнику выдаётся соответствующий значок безопасности.Если ответ неправильный — помощь команды и остаётся на месте.Побеждает тот, кто первым дошёл до школы и имеет минимум 3 значка безопасности.(Если финишёр не набрал нужное кол-во значков безопасности, ему даётся шанс добрать. Он вытягивает недостающие карточки и отвечает на вопросы). - Блок «Светофор» (10 шт.)Что означает красный свет светофора?Можно ли идти на жёлтыйсвет светофора? Почему?Что означает зелёныйсвет светофора?Нужно ли смотреть по сторонам на зелёный?Можно ли играть возле дороги? Почему?Что делать, если светофор мигает (не работает)?Можно ли перебегать дорогу?Кто помогает регулировать движение на дороге?Можно ли идти, если машины ещё едут? Твои действия.Что делать, если нет светофора? - Блок «Пешеходный переход» (10 шт.)Опиши, как правильно переходить дорогу.Можно ли выбегать из-за машины? Почему?Где нужно переходить дорогу?Можно ли идти по проезжей части? Почему?Что такое «зебра»?Нужно ли держать портфель в руках при переходе через дорогу? Почему?Что делать, если мяч укатился на дорогу?Как правильно идти по тротуару?Нужно ли снимать наушники при переходе дороги? Почему?Можно ли смотреть в телефонпри переходе дороги? Почему? - Блок «Дорожные знаки» (14 шт.) «Пешеходный переход» «Ограничение скорости» «Осторожно, дети» «Светофор» «Движение запрещено»«Опасные повороты» (направо). «Велосипедная дорожка» «Скользкая дорога» «Подземный переход» «Въезд запрещен» «Автобусная остановка» «Уступи дорогу» «Главная дорога» «Остановка запрещена»Рефлексия. Тест.1. Прибор, регулирующий движение на дорогах называетсяа) жезлб) коробочка;    в) светофор; 2. Пешеходная дорожка называется:а) кобра; б) зебра;    в) полосатик;3. Дорогу можно переходить на свет светофора:а) красный;        б) желтый;          в) зеленый;4. Играть можно на:а) на льду;   б) во дворе;   в) на проезжей части.5. Дорогу можно:а) перебегать;      б) переходить на жёлтый свет светофора;в) переходить, посмотрев налево, а потом направо.6. На санках и коньках можно кататься:а) на замерзшем пруду;б) на детской площадке;в) на проезжей части.7. При высадке автобус надо обходить:а) сзади;         б) спереди;       в) подождать, пока проедет.7. Итог. Занятие хочется закончить словами :Правил дорожных на свете немало.Все бы их выучить вам не мешало.Но основное из правил движения - Знать как таблицу должны умноженья:На мостовой не играть, не кататься,Если хочешь здоровым остаться! Использованная литература:1. Гальцова Е. А. Изучение правил дорожного движения. – Волгоград: Учитель, 2007. – 89 с.2. Зименкова Л.В. Большая книга загадок. – М.: Астрель, 2008. – 412 с.3. Маркин Н. И., Денисов М.Н. Безопасность на дорогах: Учебник-тетрадь для 1 кл. – М.: ЭНАС – КЛАСС; Изд-во НЦ ЭНАС, 2006. – 48 с.