Номинация: «Конспект занятия с детьми старшего дошкольного возраста»ФИО педагога, должность, МОУ: С. В. Капель, воспитатель МКДОУ дс №121 г. п. Петров ВалТема занятия: «Семейная экономика»Цель занятия: Знакомство с семейным бюджетомЗадачи:Образовательные задачи:- дать представление о составляющих компонентах семейного бюджета («пенсия», «стипендия», «заработная плата»)- познакомить с понятиями «доход», «расход», «бюджет»;Развивающие задачи:- развивать речь детей, логическое мышление, внимание, сообразительность, интерес к экономической сфере деятельности;- развивать умение детей определять источники доходов и расходов, устанавливать зависимость между доходом и расходом семьи.Воспитательные задачи:- воспитывать умение учиться экономно и рационально тратить деньги, быть бережливыми;Возрастная группа: старшаяТип занятия: Основы финансовой грамотности.Образовательные области: Познавательное развитие (физическое развитие, коммуникативное развитие, художественно-эстетическое)Ведущая технология: групповая,фронтальнаяИспользованные методы:Словесный - беседа, диалог, объяснение.Наглядный - просмотр слайдов, карточки с кошельками.Практический - дидактическая и ролевая игра,Оборудование: компьютер, экран, карточки с изображением кошельков, фартук, платок, очки, галстук, книга, очки, шляпа, борода,бланк для игры «Распредели бюджет», монеты.Предварительная работа: беседа о деньгахОрганизация пространства: Наличие материала, активизирующих познавательную деятельность, размещение иллюстраций на магнитной доске. Занятие проводилось в групповой комнате.Название и цель этапа занятия Содержание этапа (задания для обучающихся, выполнение которых приведет к достижению запланированных результатов)Деятельность педагогаДеятельность детей1Начало, мотивация, самоопределение к деятельности Цель: активизация внимания детей, поддержка эмоционального настроя и подведения их к теме и целям занятия.Организационный моментВоспитатель: Здравствуйте, ребята!Давайте сейчас улыбнемся и подарим всем хорошее настроение.2Актуализация знаний и способов деятельности воспитанников, необходимых и достаточных для дальнейшего освоения темы/раздела рабочей программы Цель: актуализировать полученные знания, навыки и умения, непосредственно связанные с темой занятия.Проблемная ситуация (или мотивация и постановка, принятие детьми цели занятия.)- А теперь присаживайтесь. Воспитатель:Обратите внимание,кто изображен на экране?Дети:Семья3Освоение новых знаний и способов деятельности Цель: Получение новых знаний.Основная частьВоспитатель: У каждого из вас есть семья. Кто в семье есть? (ответы детей) мама, папа, бабушка, дедушка и дети.Воспитатель: Значит, в семье есть мама, папа, бабушка, дедушка и конечно, дети. Большая у них семья? (ответы)Посмотрите, ребята, здесь большой кошелек, он - семейный, туда семья будет складывать деньги?Воспитатель: А как вы думаете, для чего нужны вашей семье деньги?Воспитатель: Верно, тогда расскажите, как в вашей семье появляются деньги.Воспитатель: Да, за то, что люди работают, им платят зарплату, любой труд должен оплачиваться. Кем же работают ваши родители?Воспитатель: Если мама не работает и сидит с маленьким ребенком, то государство выплачивает пособие по уходу за ребенком.Воспитатель: В семье есть бабушка и дедушка, когда были молодыми, тоже работали, а теперь они состарились, и государство за их труд выплачивает им деньги. Каждый месяц они получают, что?Правильно, у кого-то в семье есть старший брат или сестра, и они учатся в техникуме или институте, им тоже выплачивают каждый месяц деньги. Эти деньги называются новым для вас словом - стипендия. Повторите это слово.Теперь мы с вами знаем, как в вашей семье появляются деньги.А если сложить все вместе — зарплату папы, зарплату мамы, пенсию бабушки и дедушки, стипендию брата и сестры, пособие, то получается семейный бюджет. Запомните это, ребята!Семейный бюджет делится на доходы и расходы, сейчас я вам расскажу подробней.Воспитатель знакомит детей с понятиями «доходы» и «расходы».– Дети, все деньги, которые попадают в семейный бюджет, называются доходом. Зарплата родителей, пенсия бабушек и дедушек, стипендия, пособие — всё это доходы семьи. Повторите это слово.К доходам можно ещё отнести выигрыш в лотерею, денежный подарок на день рождения. Бабушка продала часть урожая, например, огурцы, помидоры и получила деньги.Но в каждой семье есть и расходы. Расходы - это деньги, которые тратит семья.Скажите, на что тратят ваши родители деньги в первую очередь?Оплата детского сада, покупка еды, одежды, оплата за квартиру, за свет, за воду, за электричество — всё это расходы семьи. И за всё это нужно заплатить вашим родителям.Воспитатель: Ребята, а как вы думаете, что нужно сделать, чтобы доходов в семье было больше, а расходов меньше?Давайте мы с вами сделаем разминку.ФИЗМИНУТКАМы нашли богатый клад, (изображают как копают клад)Каждый кладу очень рад, (дети улыбаются и обнимают друг друга)Стали думать, как нам быть? (повороты головой, поднятие плеч)Как же клад нам разделить? (руки в стороны)Дети внимательно слушают воспитателя. Дети: Деньги нужны семье, чтобы покупать одежду, продукты, игрушки, лекарства, платить за детский сад.Дети: Папа и мама работают, получают зарплату.Дети: называют профессии родителей.Дети: пенсию.Ответы детейДети: Надо честно работать, копить деньги, меньше тратить по пустякам, деньги надо экономить и быть бережливыми.А еще, чтоб не заболеть и не покупать лекарства, таблетки, надо заниматься спортом, быть здоровыми, крепкими. Выполняют движения в соответствии с текстом. 4Применение новых знаний, обобщение и систематизация Цель: Закрепление знаний.Усвоение, закрепление, расширение умений и навыков. Дидактическая игра.Игра – диалог «Доход-расход».-Дети, сейчас мы с вами поиграем в игру, которая называется «Доход-расход». Я буду называть примеры доходов и расходов. Вы будете поднимать кошельки. Если относится к доходу, то поднимаете кошелек с денежками, если расход- кошелек пустой, еще мне будете дружно отвечать, хорошо?Бабушка заболела — Р.Потеряли кошелёк — Р.У дедушки сломались очки, нужны новые — р.Порвались штаны — Р.Заплатили за воду — Р.Купили игрушку — Р.-Молодцы, дети, вы хорошо справились с заданием. Дидактическая игра «Учимся быть экономными»Сейчас предлагаю посмотреть на слайды «Учимся быть экономными» и узнаем, как можно экономить деньги в семье (показ слайдов)«Береги игрушки, не ломай их»«Бережно относись к своей одежде и обуви»«Береги игрушки, не ломай»«Надо больше ходить пешком, гулять, чем ездить на такси»«Не надо много разговаривать по телефону» Воспитатель: Ребята, а кто из вас бережет одежду, обувь, не ломает игрушки, экономит воду, свет? Поднимите руки.Воспитатель: Молодцы, можно сказать про вас, что вы бережете бюджет семьи? Д И: «А что главнее?»Я сейчас раздам вам карточки с картинками товарами, а вы должнывыстроить товары  в порядке первой необходимости ( швейная машина, стиральная машина, холодильник,  телевизор, пылесос) Воспитатель:  Дети, давайте расскажем нашему гостю, как  ещё можно сэкономить деньги. 1. Как можно сэкономить на коммунальных услугах? картинка « кран –вода» Всегда нужно закрывать кран, не открывать его сильно, струя воды должна быть тоненькой. Если кран сломался и вода капает, то его нужно отремонтировать. картинка «Лампочка» Почему нужно экономить электроэнергию?- А вы умеете экономить свет/электричество?- Ребята, а что будет, если включить в доме все электроприборы? (Сгорит все; будет болеть голова от шума; будем много платить)- А что случится, если отключится электричество/свет?( Электроприборы не будут работать, не приготовить пищу, не постирать на стиральной машине, не зарядить телефон) картинка «Газовый баллон – газовая плита»Для чего нужно экономить газ? (газ – это природное богатство и если его использовать не экономя, будет большой расход и иссякнет природный источник; газ дорого стоит и за него нужно будет платить большие деньги, а это не экономно)2. Как можно сэкономить на питании? (меньше покупать сладостей, чипсов  и т д.)3. Как можно сэкономить на транспорте? (Можно сэкономить на бензине, т.е. на маленькие расстояния лучше ходить пешком, а не ездить на машине)4. Как можно сэкономить на одежде и обуви? (бережно относиться к одежде и обуви)Игра «Да, нет» (с мячом в кругу)Воспитатель: А теперь поиграем в игру «Да, нет» и узнаем как можно экономить деньги в семье.Я буду говорить высказывание, а вы, если оно правильное говорите да, если не правильное - нет.-Уходя из дома, не забывайте выключать свет. (Да)-Чаще обедайте в ресторанах и кафе. (Нет)                                                                                       -Экономя семейный бюджет - откажись от экскурсии в музей. (Нет)                                                     -Сходил в магазин, оставь сдачу себе. (Нет)                                                                                                - Бережно относись к своим вещам. (Да)                                                                                                   -чаще заказывай пиццу с доставкой на дом.                                                                                  -Чаще пользуйтесь услугами такси. (Нет)                                                                                            -Старайся больше ходить пешком. (Да)-Чаще разговаривай по сотовому телефону с друзьями. (Нет)-Проси у родителей новую игрушку к каждому празднику. (Нет)                                                                                                Ребята! Посмотрите, пожалуйста, эту сценку (показывают двое детей)  сценка «В магазине »Дочь: Мама, купи мне вот эту куклу и планшет, у Маши такая уже есть.Мама: Нет, доченька, пока у нас нет денег на куклу и планшет.Дочь: Есть, есть у тебя деньги! Я видела, в твоем кошельке есть деньги!Мама: Доченька! Потерпи месяц, а в этом месяце тебе нужно купить сапожки.Дочь: Не нужны мне сапожки! Мне нужна кукла!Воспитатель: Спасибо девочки! Ребята эта девочка права? (Нет)Объясните, почему  она не права (ответы детей)Да, ребята, иногда ваши родители вынуждены отказать вам. Потому что они лучше знают, что купить сейчас, а не делают это из-за вредности, жадности. Согласны ли вы со мной? Д/И « А что главнее?»Я сейчас раздам вам карточки с картинками товарами, а вы должнывыстроить товары  в порядке первой необходимости ( швейная машина, стиральная машина, холодильник,  телевизор, пылесос) Воспитатель:  Дети, давайте расскажем , как  ещё можно сэкономить деньги. 1. Как можно сэкономить на коммунальных услугах? картинка « кран –вода» Всегда нужно закрывать кран, не открывать его сильно, струя воды должна быть тоненькой. Если кран сломался и вода капает, то его нужно отремонтировать. картинка «Лампочка» Почему нужно экономить электроэнергию?- А вы умеете экономить свет/электричество?- Ребята, а что будет, если включить в доме все электроприборы? (Сгорит все; будет болеть голова от шума; будем много платить)- А что случится, если отключится электричество/свет?( Электроприборы не будут работать, не приготовить пищу, не постирать на стиральной машине, не зарядить телефон) картинка «Газовый баллон – газовая плита»Для чего нужно экономить газ? (газ – это природное богатство и если его использовать не экономя, будет большой расход и иссякнет природный источник; газ дорого стоит и за него нужно будет платить большие деньги, а это не экономно)2. Как можно сэкономить на питании? (меньше покупать сладостей, чипсов  и т д.)3. Как можно сэкономить на транспорте? (Можно сэкономить на бензине, т.е. на маленькие расстояния лучше ходить пешком, а не ездить на машине)4. Как можно сэкономить на одежде и обуви? (бережно относиться к одежде и обуви)Игра «Да, нет» (с мячом в кругу)Воспитатель: А теперь поиграем в игру «Да, нет» и узнаем как можно экономить деньги в семье.Я буду говорить высказывание, а вы, если оно правильное говорите да, если не правильное - нет.-Уходя из дома, не забывайте выключать свет. (Да)-Чаще обедайте в ресторанах и кафе. (Нет)                                                                                       -Экономя семейный бюджет - откажись от экскурсии в музей. (Нет)                                                     -Сходил в магазин, оставь сдачу себе. (Нет)                                                                                                - Бережно относись к своим вещам. (Да)                                                                                                   -чаще заказывай пиццу с доставкой на дом.                                                                                  -Чаще пользуйтесь услугами такси. (Нет)                                                                                            -Старайся больше ходить пешком. (Да)-Чаще разговаривай по сотовому телефону с друзьями. (Нет)-Проси у родителей новую игрушку к каждому празднику. (Нет)                                                                                                Ребята! Посмотрите, пожалуйста, эту сценку (показывают двое детей)  сценка «В магазине »Дочь: Мама, купи мне вот эту куклу и планшет, у Маши такая уже есть.Мама: Нет, доченька, пока у нас нет денег на куклу и планшет.Дочь: Есть, есть у тебя деньги! Я видела, в твоем кошельке есть деньги!Мама: Доченька! Потерпи месяц, а в этом месяце тебе нужно купить сапожки.Дочь: Не нужны мне сапожки! Мне нужна кукла!Воспитатель: Спасибо девочки! Ребята эта девочка права? (Нет)Объясните, почему  она не права (ответы детей)Да, ребята, иногда ваши родители вынуждены отказать вам. Потому что они лучше знают, что купить сейчас, а не делают это из-за вредности, жадности. Согласны ли вы со мной?  (ответы детей)Практическая часть:ИГРА «Распредели бюджет семьи»Воспитатель: У меня еще есть интересная игра для вас. Предлагаю вам поиграть в семью. Давайте будем одеваться, выбираем папу, маму, дедушку, бабушку, студента, а остальные дети (раздаю атрибутику).Задача семьи, распределить бюджет семьи в сумме 10 рублей, чтоб деньги еще остались.(обсудить с детьми)Рефлексия занятияПапа получил зарплату — Д.Выиграли в лотерею — Д.Нашли 10 рублей — Д.Дети рассказывают стихи о семейном бюджете, бережливости.Берегите энергию дети,Не ленитесь на кнопку нажать-А не станете свет экономить-Денег будете много терять. Стой, внимательно смотриВ кране воду закрути,А не то она сбегает,Тратить деньги заставляет. Вижу выход я один,Не пойду я в магазин,А пойду в библиотеку,Буду книги там я брать,экономить и читать.(ответы детей)(Ответы детей)ДА,НЕТ(показывают двое детей)  (Ответы детей)5Подведение итогов занятия, рефлексия Цель: обобщение полученного опытаЗаключительная часть- Дети, сегодня мы узнали с вами, что у каждой семьи есть свой бюджет.- Из чего складывается семейный бюджет?-Какие новые понятия вы сегодня узнали? (Бюджет, доход, расход, стипендия)- Молодцы, ребята. Вы хорошо работали. Узнали много интересного. Я вами очень довольна.Ребята, если вам было интересно на занятии, возьмите веселого смайлика, если было трудно, то грустного смайлика. Спасибо всем, до новых встреч! Конспект занятия по финансовой грамотности в старшей группе «Семейная экономика»Приоритетное направление: основы финансовой грамотностиИнтеграция образовательных областей:-«Познавательное развитие»-«Речевое развитие»-«Социально – коммуникативное развитие»-«физическое развитие»-«художественно – эстетическое развитие»Цель: Знакомство с семейным бюджетом.Задачи:Образовательные задачи:- дать представление о составляющих компонентах семейного бюджета («пенсия», «стипендия», «заработная плата»)- познакомить с понятиями «доход», «расход», «бюджет»;Развивающие задачи:- развивать речь детей, логическое мышление, внимание, сообразительность, интерес к экономической сфере деятельности;- развивать умение детей определять источники доходов и расходов, устанавливать зависимость между доходом и расходом семьи.Воспитательные задачи:- воспитывать умение учиться экономно и рационально тратить деньги, быть бережливыми;Активизация словаря: зарплата, пенсия, стипендия, доход, бюджет, расход.Методы обучения:Словесный - беседа, диалог, объяснение.Наглядный - просмотр слайдов, карточки с кошельками.Практический - дидактическая и ролевая игра,Формы: групповая, фронтальнаяОборудование: компьютер, экран, карточки с изображением кошельков, фартук, платок, очки, галстук, книга, очки, шляпа, борода,бланк для игры «Распредели бюджет», монеты.Предварительная работа: беседа о деньгахХод образовательной деятельности:Организационный момент:Воспитатель: Здравствуйте, ребята!Давайте сейчас улыбнемся и подарим всем хорошее настроение.Основная часть:Воспитатель: Обратите внимание, кто изображен на экране?Дети: СемьяВоспитатель: У каждого из вас есть семья. Кто в семье есть? (ответы детей) мама, папа, бабушка, дедушка и дети.Воспитатель: Значит, в семье есть мама, папа, бабушка, дедушка и конечно, дети. Большая у них семья? (ответы)Посмотрите, ребята, здесь большой кошелек, он - семейный, туда семья будет складывать деньги?Воспитатель: А как вы думаете, для чего нужны вашей семье деньги?Дети: Деньги нужны семье, чтобы покупать одежду, продукты, игрушки, лекарства, платить за детский сад.Воспитатель: Верно, тогда расскажите, как в вашей семье появляются деньги.Дети: Папа и мама работают, получают зарплату.Воспитатель: Да, за то, что люди работают, им платят зарплату, любой труд должен оплачиваться. Кем же работают ваши родители?Дети: называют профессии родителей.Воспитатель: Если мама не работает и сидит с маленьким ребенком, то государство выплачивает пособие по уходу за ребенком.Воспитатель: В семье есть бабушка и дедушка, когда были молодыми, тоже работали, а теперь они состарились, и государство за их труд выплачивает им деньги. Каждый месяц они получают, что?Дети: пенсию.Правильно, у кого-то в семье есть старший брат или сестра, и они учатся в техникуме или институте, им тоже выплачивают каждый месяц деньги. Эти деньги называются новым для вас словом - стипендия. Повторите это слово.Теперь мы с вами знаем, как в вашей семье появляются деньги.А если сложить все вместе — зарплату папы, зарплату мамы, пенсию бабушки и дедушки, стипендию брата и сестры, пособие, то получается семейный бюджет. Запомните это, ребята!Семейный бюджет делится на доходы и расходы, сейчас я вам расскажу подробней.Воспитатель знакомит детей с понятиями «доходы» и «расходы».– Дети, все деньги, которые попадают в семейный бюджет, называются доходом. Зарплата родителей, пенсия бабушек и дедушек, стипендия, пособие — всё это доходы семьи. Повторите это слово.К доходам можно ещё отнести выигрыш в лотерею, денежный подарок на день рождения. Бабушка продала часть урожая, например, огурцы, помидоры и получила деньги.Но в каждой семье есть и расходы. Расходы - это деньги, которые тратит семья.Скажите, на что тратят ваши родители деньги в первую очередь?(Ответы детей)Оплата детского сада, покупка еды, одежды, оплата за квартиру, за свет, за воду, за электричество — всё это расходы семьи. И за всё это нужно заплатить вашим родителям.Воспитатель: Ребята, а как вы думаете, что нужно сделать, чтобы доходов в семье было больше, а расходов меньше?Дети: Надо честно работать, копить деньги, меньше тратить по пустякам, деньги надо экономить и быть бережливыми.А еще, чтоб не заболеть и не покупать лекарства, таблетки, надо заниматься спортом, быть здоровыми, крепкими. Давайте мы с вами сделаем разминку.ФИЗМИНУТКАМы нашли богатый клад, (изображают как копают клад)Каждый кладу очень рад, (дети улыбаются и обнимают друг друга)Стали думать, как нам быть? (повороты головой, поднятие плеч)Как же клад нам разделить? (руки в стороны) Дидактическая игра.Игра – диалог «Доход-расход».-Дети, сейчас мы с вами поиграем в игру, которая называется «Доход-расход». Я буду называть примеры доходов и расходов. Вы будете поднимать кошельки. Если относится к доходу, то поднимаете кошелек с денежками, если расход- кошелек пустой, еще мне будете дружно отвечать, хорошо?Папа получил зарплату — Д.Бабушка заболела — Р.Выиграли в лотерею — Д.Потеряли кошелёк — Р.У дедушки сломались очки, нужны новые — р.Нашли 10 рублей — Д.Порвались штаны — Р.Заплатили за воду — Р.Купили игрушку — Р.-Молодцы, дети, вы хорошо справились с заданием. Дидактическая игра «Учимся быть экономными»Сейчас предлагаю посмотреть на слайды «Учимся быть экономными» и узнаем, как можно экономить деньги в семье (показ слайдов)Дети рассказывают стихи о семейном бюджете, бережливости.«Береги игрушки, не ломай их»«Бережно относись к своей одежде и обуви»«Береги игрушки, не ломай»«Надо больше ходить пешком, гулять, чем ездить на такси»«Не надо много разговаривать по телефону» Берегите энергию дети,Не ленитесь на кнопку нажать-А не станете свет экономить-Денег будете много терять. Стой, внимательно смотриВ кране воду закрути,А не то она сбегает,Тратить деньги заставляет. Вижу выход я один,Не пойду я в магазин,А пойду в библиотеку,Буду книги там я брать,Экономить и читать.Воспитатель: Ребята, а кто из вас бережет одежду, обувь, не ломает игрушки, экономит воду, свет? Поднимите руки.(ответы детей)Воспитатель: Молодцы, можно сказать про вас, что вы бережете бюджет семьи? (ответы детей)Д/И « А что главнее?»Я сейчас раздам вам карточки с картинками товарами, а вы должнывыстроить товары  в порядке первой необходимости ( швейная машина, стиральная машина, холодильник,  телевизор, пылесос) Воспитатель:  Дети, давайте расскажем нашему гостю, как  ещё можно сэкономить деньги. 1. Как можно сэкономить на коммунальных услугах? картинка « кран –вода» Всегда нужно закрывать кран, не открывать его сильно, струя воды должна быть тоненькой. Если кран сломался и вода капает, то его нужно отремонтировать. картинка «Лампочка» Почему нужно экономить электроэнергию?- А вы умеете экономить свет/электричество?- Ребята, а что будет, если включить в доме все электроприборы? (Сгорит все; будет болеть голова от шума; будем много платить)- А что случится, если отключится электричество/свет?( Электроприборы не будут работать, не приготовить пищу, не постирать на стиральной машине, не зарядить телефон) картинка «Газовый баллон – газовая плита»Для чего нужно экономить газ? (газ – это природное богатство и если его использовать не экономя, будет большой расход и иссякнет природный источник; газ дорого стоит и за него нужно будет платить большие деньги, а это не экономно)2. Как можно сэкономить на питании? (меньше покупать сладостей, чипсов  и т д.)3. Как можно сэкономить на транспорте? (Можно сэкономить на бензине, т.е. на маленькие расстояния лучше ходить пешком, а не ездить на машине)4. Как можно сэкономить на одежде и обуви? (бережно относиться к одежде и обуви)Игра «Да, нет» (с мячом в кругу)Воспитатель: А теперь поиграем в игру «Да, нет» и узнаем как можно экономить деньги в семье.Я буду говорить высказывание, а вы, если оно правильное говорите да, если не правильное - нет.-Уходя из дома, не забывайте выключать свет. (Да)-Чаще обедайте в ресторанах и кафе. (Нет)                                                                                       -Экономя семейный бюджет - откажись от экскурсии в музей. (Нет)                                                     -Сходил в магазин, оставь сдачу себе. (Нет)                                                                                                - Бережно относись к своим вещам. (Да)                                                                                                   -чаще заказывай пиццу с доставкой на дом.                                                                                  -Чаще пользуйтесь услугами такси. (Нет)                                                                                            -Старайся больше ходить пешком. (Да)-Чаще разговаривай по сотовому телефону с друзьями. (Нет)-Проси у родителей новую игрушку к каждому празднику. (Нет)                                                                                                Ребята! Посмотрите, пожалуйста, эту сценку (показывают двое детей)  сценка «В магазине »Дочь: Мама, купи мне вот эту куклу и планшет, у Маши такая уже есть.Мама: Нет, доченька, пока у нас нет денег на куклу и планшет.Дочь: Есть, есть у тебя деньги! Я видела, в твоем кошельке есть деньги!Мама: Доченька! Потерпи месяц, а в этом месяце тебе нужно купить сапожки.Дочь: Не нужны мне сапожки! Мне нужна кукла!Воспитатель: Спасибо девочки! Ребята эта девочка права? (Нет)Объясните, почему  она не права (ответы детей)Да, ребята, иногда ваши родители вынуждены отказать вам. Потому что они лучше знают, что купить сейчас, а не делают это из-за вредности, жадности. Согласны ли вы со мной? Д/И « А что главнее?»Я сейчас раздам вам карточки с картинками товарами, а вы должнывыстроить товары  в порядке первой необходимости ( швейная машина, стиральная машина, холодильник,  телевизор, пылесос) Воспитатель:  Дети, давайте расскажем нашему гостю, как  ещё можно сэкономить деньги. 1. Как можно сэкономить на коммунальных услугах? картинка « кран –вода» Всегда нужно закрывать кран, не открывать его сильно, струя воды должна быть тоненькой. Если кран сломался и вода капает, то его нужно отремонтировать. картинка «Лампочка» Почему нужно экономить электроэнергию?- А вы умеете экономить свет/электричество?- Ребята, а что будет, если включить в доме все электроприборы? (Сгорит все; будет болеть голова от шума; будем много платить)- А что случится, если отключится электричество/свет?( Электроприборы не будут работать, не приготовить пищу, не постирать на стиральной машине, не зарядить телефон) картинка «Газовый баллон – газовая плита»Для чего нужно экономить газ? (газ – это природное богатство и если его использовать не экономя, будет большой расход и иссякнет природный источник; газ дорого стоит и за него нужно будет платить большие деньги, а это не экономно)2. Как можно сэкономить на питании? (меньше покупать сладостей, чипсов  и т д.)3. Как можно сэкономить на транспорте? (Можно сэкономить на бензине, т.е. на маленькие расстояния лучше ходить пешком, а не ездить на машине)4. Как можно сэкономить на одежде и обуви? (бережно относиться к одежде и обуви)Игра «Да, нет» (с мячом в кругу)Воспитатель: А теперь поиграем в игру «Да, нет» и узнаем как можно экономить деньги в семье.Я буду говорить высказывание, а вы, если оно правильное говорите да, если не правильное - нет.-Уходя из дома, не забывайте выключать свет. (Да)-Чаще обедайте в ресторанах и кафе. (Нет)                                                                                       -Экономя семейный бюджет - откажись от экскурсии в музей. (Нет)                                                     -Сходил в магазин, оставь сдачу себе. (Нет)                                                                                                - Бережно относись к своим вещам. (Да)                                                                                                   -чаще заказывай пиццу с доставкой на дом.                                                                                  -Чаще пользуйтесь услугами такси. (Нет)                                                                                            -Старайся больше ходить пешком. (Да)-Чаще разговаривай по сотовому телефону с друзьями. (Нет)-Проси у родителей новую игрушку к каждому празднику. (Нет)                                                                                                Ребята! Посмотрите, пожалуйста, эту сценку (показывают двое детей)  сценка «В магазине »Дочь: Мама, купи мне вот эту куклу и планшет, у Маши такая уже есть.Мама: Нет, доченька, пока у нас нет денег на куклу и планшет.Дочь: Есть, есть у тебя деньги! Я видела, в твоем кошельке есть деньги!Мама: Доченька! Потерпи месяц, а в этом месяце тебе нужно купить сапожки.Дочь: Не нужны мне сапожки! Мне нужна кукла!Воспитатель: Спасибо девочки! Ребята эта девочка права? (Нет)Объясните, почему  она не права (ответы детей)Да, ребята, иногда ваши родители вынуждены отказать вам. Потому что они лучше знают, что купить сейчас, а не делают это из-за вредности, жадности. Согласны ли вы со мной?  (ответы детей)Практическая часть:ИГРА «Распредели бюджет семьи»Воспитатель: У меня еще есть интересная игра для вас. Предлагаю вам поиграть в семью. Давайте будем одеваться, выбираем папу, маму, дедушку, бабушку, студента, а остальные дети (раздаю атрибутику).Задача семьи, распределить бюджет семьи в сумме 10 рублей, чтоб деньги еще остались.(обсудить с детьми)Рефлексия занятияЗаключительная часть.- Дети, сегодня мы узнали с вами, что у каждой семьи есть свой бюджет.- Из чего складывается семейный бюджет?-Какие новые понятия вы сегодня узнали? (Бюджет, доход, расход, стипендия)- Молодцы, ребята. Вы хорошо работали. Узнали много интересного. Я вами очень довольна.Ребята, если вам было интересно на занятии, возьмите веселого смайлика, если было трудно, то грустного смайлика. Спасибо всем, до новых встреч!