Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение центр развития ребенка – детский сад № 43 «Эрудит»Конспект занятия с детьми 3-4 лет на тему: «Что такое экономика?»Составила: Воспитатель высшей категорииБабаянц Серануш НиколаевнаСтаврополь, 2024Цель: Познакомить детей с понятием «экономика»Программные задачи:Образовательные: формирование знаний о месте и роли экономики в жизни человека; Дать элементарные представления об экономии.Развивающие: развивать память, мышление, внимание.Воспитательные: воспитывать интерес к экономической сфере жизнедеятельности.Методы и приёмы: беседа, объяснение, рассказ, показ, вопросы, подсказки, рассматривание, поощрения. Материалы: изображение рубля, мышонок, сказка, мультфильм, игра. Ход занятия.1.Оргмомент. Встанем мы в кружочек дружно, Поздороваться нам нужно Говорю тебе «Привет!» Улыбнись скорей в ответ. Здравствуй правая рука, Здравствуй левая рука, Здравствуй друг, здравствуй друг .Воспитатель: Дети, сегодня к нам в гости пришел необычный гость. -Это мышонок Экономик. Он поможет нам познакомиться со сложной наукой экономикой. Повторите за мной: Экономика. Кто-нибудь знает, что означает слово «экономика»?Дети: Нет.Воспитатель: Как вы считаете, это наука о разных развлечениях (сладостях, игрушках, качелях) или это серьёзная наука (о деньгах, различных товарах, заводах и фабриках?Дети: Это серьёзная наука.Воспитатель: Правильно, это очень серьёзная наука. Экономика произошла от слова «экономить». Вы слышали такое слово? От кого?Дети: Да, от мамы, папы.Воспитатель: Слово «экономить» обозначает оберечь, не тратить зря.2.Основная часть.Мышонок: Послушайте маленький рассказ о кукле, которая не умеет экономить и о бережливом зайчике.РассказКукла Маша бродила по улицам, хотела немного согреться, а то в квартире у неё было холодно, совсем замерзла. И забрела она в теплый и уютный дом бережливого зайчика. Заходит она к нему и говорит:Кукла: Ах, как у тебя дома тепло, хорошо, уютно. И вода, наверное, горячая есть? Я люблю поплескаться.Заяц:- А правила бережного и экономного отношения к воде ты знаешь?Кукла: А мне-то воды не жалко. У нас в доме водопровод. И горячей и холодной воды сколько хочешь. Я даже иногда кран забываю закрыть.Заяц: Но воду беречь надо всегда. Вот, забудешь ты кран закрыть, а вода закончится. Что ты будешь делать без неё?Кукла: Я и не думала, что она может закончиться.Заяц: Конечно, не думала, но я тебе помогу сохранить воду. Запомни эти правила. Всегда закрывай кран, не открывай его сильно, струя воды должна быть тоненькой. Если он сломался и вода капает, то нужно ремонтировать.Кукла: Спасибо, Заяц, я обязательно буду следовать этим правилам.Воспитатель: Ребята, разве Кукла правильно поступала, когда забывала кран закрывать и тратила много воды?Дети: Нет.Воспитатель: А скажите ещё раз, как нужно экономить воду, чтобы кукла точно всё поняла? (Ответы детей) Воспитатель: Электричество вы умеете экономить?Дети: Умеем.Воспитатель: Ребята, а что будет, если включить в доме все электроприборы?Дети:- Сгорит все; будет болеть голова от шума; будем много платить; загрязняется окружающая среда.Воспитатель: А что случится, если отключится электричество/свет?Дети: Электроприборы не будут работать, не приготовить пищу, не постирать на стиральной машине, не зарядить телефон.Воспитатель: Правильно, но чтобы у нас была вода и электричество за них нужно платить деньгами.Воспитатель: Перед тем, как мы узнаем, о деньгах , давайте немного разомнёмся.3.ФизкультминуткаМуха, Муха-Цокотуха,Позолоченное брюхо!Муха по полю пошла,Муха денежку нашла.Пошла Муха на базарИ купила самовар.4. Воспитатель: На что Муха – Цокотуха купила самовар? (Ответы детей)Воспитатель: Ребята, какие бывают деньги?Дети: Бумажные, металлические. Воспитатель: Верно. Ребята, бумажные деньги называются - купюры (показывает купюру, а металлические - монеты (показывает монету). Деньги еще называют денежными знаками. Посмотрите: с одной стороны денежного знака указана его стоимость, есть цифры, слова, а с другой стороны - герб нашей страны. В России используются рубли и копейки.Воспитатель: Скажите, пожалуйста, а зачем нужны деньги?•для покупки продуктов питания;•для оплаты бытовых услуг;•для оплаты развлечений (воспитатель уточняет у детей, для каких развлечений нам нужны деньги);•для оплаты услуг (уточнить, каких именно);•для оплаты проезда на транспорте;•для покупки подарков;•для оказания помощи бедным (воспитатель уточняет, что такая деятельность называется благотворительностью) и т. д.Воспитатель: Совершенно верно, деньги нужны людям в современном мире, без них прожить невозможно.Воспитатель: Предлагаю посмотреть интересный мультфильм «Уроки тётушки Совы». Давайте поиграем с вами в игру: «Что можно купить за деньги?»Воспитатель: Я буду называть предмет, а вы хлопайте в ладоши, если его можно купить за деньги, если нет- топайте .Воспитатель: А откуда берутся деньги? (ответы детей). Воспитатель: Деньги зарабатывают на работе. -Кем работают ваши родители? (ответы детей)Воспитатель: Вот, сколько профессий много и благодаря им родители получают зарплату – деньги.Итог. Воспитатель: Ребята, от какого слова произошла «Экономика»?Как называются наши деньги? Что мы можем экономить? Как называются наши деньги? Воспитатель:- Мы сегодня узнали много нового об экономике, и мышонок благодарит вас за то, что вы помогли ему. А вы хорошо постарались, отвечали правильно на вопросы, молодцы.