Конспект открытого занятия в I младшей группе «Заинька»(возраст 2-3 года). Экологическая игра – занятие «Мы спешим на помощь птицам».Подготовила и провела воспитатель первой категории Осипова Ольга Сергеевна. Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Центр развития ребенка – детский сад №25» (МБДОУ №25) г. Миасс, 2025г.Цель: дать детям представление о трудной жизни птиц зимой, о том, чем питаются зимующие птицы.Задачи:Формировать у детей представление о зимующих птицах и их строении;Развивать познавательный интерес к жизни зимующих птиц, развивать связную речь. Пополнить словарь детей существительными (синица, воробей, голубь, снегирь, ворона, сорока);Дать детям представление о видах питания зимующих птиц (сало, пшено, ягоды, хлеб, семя подсолнуха или тыквы, фрукты). Развивать у дошкольников сенсорный опыт.Формировать у малышей основы экологического воспитания. Воспитывать заботливое отношение к птицам, желание помогать им в трудных зимних условиях.Интеграция областей: познавательное, речевое, социально – коммуникативное, физическое.Предварительная работа: создание предметно – развивающей среды; рассматривание иллюстраций «Птицы»; наблюдения за птицами на прогулке; рассказ воспитателя о «жизни птиц», о сезонных изменениях в природе; работа в лэпбуке «Птицы», чтение художественной литературы про птиц, разучивание потешек и стихов про птиц.Материалы и оборудование: костюм Сороки-белобоки для воспитателя; птички- медальоны для каждого ребенка; геометрические фигуры (круг, овал, треугольники: один большой, два средних, три маленьких) для строения птицы; керамическая фигурка – свистулька «Птичка»; картинки птиц: синица, снегирь, воробей, голубь, ворона; фланелеграф с зимним лесом; макет зимнего дерева; кормушка для птиц; на подносе корм для птиц: пшено, хлеб, семя подсолнуха или тыквы, яблоко, гроздья рябины, кусочек несоленого сала; конфеты-драже для сюрпризного момента.Ход занятия:Орг. момент: создание проблемной ситуации. (Дети сидят на стульчиках, у них птички- медальоны. В группу «влетает» Сорока – Белобока (воспитатель, одетый в костюм Сороки).Сорока – Белобока: - Здравствуйте, мои друзья! В гости к вам летела я. Я Сорока-Белобока, к вам летела долго-долго. Я хочу вам рассказать, что зимой в лесу творится:- Там голодные все птицы! Негде птичкам хлеба взять, негде зернышек достать. Плачут птицы, замерзают, и от голода уж не летают. Надо в лес нам поспешить, нужно птиц всех накормить. Основная часть: 1) пальчиковая гимнастика «Сорока-белобока»Сорока-Белобока – Прежде, чем нам потрудиться, нужно деткам подкрепиться.«Сорока, сорока! Где была? -Далеко!Печку топила, кашку варила, деток кормила (дети водят указательным пальцем правой руки по ладошке левой руки)Этому дала в ложечке (загибать мизинчик),Этому дала в поварежечке (загибать безымянный пальчик),Этому дала в блюдечке (загибать средний пальчик),А этому дала в тарелочке (загибать указательный пальчик),А этому ничего не дала (большим пальцем делать круговые движения).Ты дрова не рубил, воды не носил, нет тебе ничего! (грозить указательным пальчиком)».Сорока Белобока - С вами мы перекусили и пора нам в путь идти, чтобы птиц в лесу найти. Только вспомнить мы должны, как же выглядят они. 2) дидактическая игра «Назови части тела птицы»- Помогайте мне друзья!«Есть у птицы (голова), очень круглая она. (на мольберт выставляется круг),Вместо носа (клюв) у ней, чтоб искать жучков, червей (к голове прикладываем треугольник «клюв»).Тело вытянутое (выкладывается овал), (хвост) (к туловищу прикладываем большой треугольник),Много перьев, во весь рост (к туловищу прикрепляются перья).Лапки две и два (крыла), чтоб летать она могла (к туловищу приставляем два маленьких треугольника – лапки и два средних треугольника - крылья).»3) физминутка «Полетели птички»Сорока – Белобока: - Вы, ребята, молодцы! Знаете все части птицы. А теперь нам в путь пора, продолжается игра.«Ой, летели птички, птички невелички.Всё летали, всё летали, крыльями махали (дети машут руками «крыльями, двигаясь по группе»).Прыгали по веткам, чтоб сильней быть деткам (дети прыгают на месте). Прыг-скок, прыг -скок, прыгали по веткам.На дорожку сели, сели, посидели (приседают на корточки) И снова полетели (машут руками)».Сорока – Белобока: - Летели, летели, в зимний лес мы прилетели. На пенечки сели (дети садятся на стульчики; воспитатель обращает внимание детей на фланелеграф с зимним лесом, рядом стоит макет дерева с кормушкой). – Вот кормушка у нас есть, птицы прилетят и будут корм в ней есть.Сорока – Белобока: - Только чем же их кормить? Чем пернатых угостить?4) дидактическое упражнение с развитием сенсорного опыта «Что любят птицы?»«Маленькая птичка прилетела к нам, к нам, к нам (показ фарфоровой фигурки «птички»), Маленькой птичке зернышек я дам, дам, дам (детям насыпать в ладошки немного пшена, они перебирают пшено в руках) Клю-клю, клю-клю, клю, вот как зернышки клюю (затем насыпают в кормушку)».Прилетела птичка, желтогрудая синичка. Села, посидела, сало поела (на фланелеграф выставляется картинка «Синица», в кормушку положить кусочек сала).Прилетели к нам друзья, два печальных воробья. Хлебных крошек воробьям я сегодня дам. (выставляется картинка «Воробей», дети в кормушку крошат хлеб)Голуби к нам прилетали и от голода не ворковали. Им я семечек насыплю, будут птицы сыты. (выставляем картинку «Голубь», дети насыпают в кормушку семена подсолнуха)Прилетели снегири и свиристели, ягоды рябины ели. (на фланелеграф выставляется картинка «Снегирь», дети кладут рябину в кормушку)Черная ворона прилетела к нам, я кусочки фруктов этой птице дам. (выставляется ворона, в кормушку дети выкладывают нарезанное яблоко)Заключительная часть: Сорока – Белобока: - Ой, спасибо, вам ребята! Накормили вы пернатых. Птицы наши все поели, по домам все полетели (дети садятся на стульчики).Рефлексия:А скажите, мне ребята, где сегодня с вами были? (В лесу)А в какой мы лес ходили? (В зимний)А кому вы помогали? (Птичкам, птицам)А каких вы птиц узнали? (Воробей, ворона, голубь, синица, снегирь)Чем кормили вы друзей? Отвечайте, поскорей. (Зернышки, семечки, хлебные крошки, яблоко, ягодки).Сюрпризный момент: - Вы такие молодцы! Правильно всё отвечали. Мне с друзьями помогали. И за это ребята вам сладких зернышек я дам! (угостить детей разноцветными конфетами-драже)Сорока – Белобока: - До свидания, друзья! Ну а мне в свой лес пора! (птица прощается и улетает)