НОД художественно – эстетическому развитию лепка «Морские обитатели»Наименование ДОУ Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение«Центр развития ребёнка – детский сад №13», г. КунгурНазвание НОД«Морские обитатели»Возрастная группа детейПодготовительная группа №8Ф.И.О. автора Воспитатель: Ермакова Лариса Асхатовна Цель и задачи :Цель: Закрепление разных приемов лепки у детей старшего дошкольного возраста через лепку морских обитателей. Программные задачи: Образовательные: - закреплять знание детей о морских обитателях - закреплять умение выполнять коллективную работу. - формировать художественный вкус. Развивающие: - развивать в детях способность создавать и воплощать образ, используя знакомые приёмы лепки. - развивать чувство композиции, мелкую моторику рук и творческое воображение. Воспитательные: - воспитывать интерес к художественно - эстетической деятельности.Предварительная работаВидео презентация «Морские обитатели», рассматривание морских животных на плакате, разгадывание кроссворда, рисование рыб.Максимально допустимое количество участников6 – 8 детейПеречень материалов и оборудования для проведения КОППроектор, иллюстрации морских обитателей, образцы работ, схемы лепки, аквариум, пластилин, доски,палочки – шпажки, стеки, колпачки от фломастера, ракушки, камушки, пластиковые крышки.Предполагаемый результат Дети правильно называют морских обитателей и рыб. Могут самостоятельно по схеме слепить животное, соединять детали поделки в единую конструкцию. Проявлять фантазию и творческие способности при выборе материалов для украшения морского дна.№ встречиТема встречиОсновные задачи встречиСодержание встречи1 «Морские обитатели» Закрепить знания детей о морских рыбах и животных.Расширить и обогатить кругозор детей о морских обитателях, об их образе жизни;- Дать представление о новом способе рисования.- Развивать художественно-эстетический вкус;- Совершенствовать навыки лепки;- Развивать творческие способности и фантазию детей.- Воспитывать интерес к изобразительной деятельности.1.Вводная часть.Ребята, в нашей группе будет проходить выставка на тему «Морские обитатели». Предлагаю вам назвать обитателей каких вы знаете.(ответы детей).Много рыб вы назвали!2. Использование ИКТУ меня для вас есть видео презентация, в которой представлены разные виды рыб и морских животных. Предлагаю посмотреть, а затем отгадать загадки.3.Отгадывание загадок и рассматривание иллюстрацийЧто за шар плывет с шипами,Тихо машет плавниками?Только в руки не возьмешь.Этот шарик — …(рыба-еж)Он в море многих поумней.Сейчас он спит среди камней.Днем прятаться приходится,А по ночам охотится.Поджал все восемь длинных ног…Ты знаешь это …(Осьминог)Он плавает на дне глубоком,А иногда — у берегов.Он своим могучим токомРазгоняет тьму врагов.(Скат)На лошадку так похожа,А живет -то в море тоже.Вот так рыбка! Скок да скок-Прыгает морской…(Конек)Этот белый парашютВолны к берегу несут.Для неё волна – качели,И плывёт она без целиНиоткуда в никуда,Вся прозрачна как вода.(Медуза)Умеет с нами ладить,Дает себя погладить.Когда руки касается,Он словно улыбается.Совсем не любит быть один,Со стаей плавает …(Дельфин)В океане теплом синемЯ живу среди актиний.Хоть их щупальцах есть яд,Но они мне не вредят.Но зато опасно оченьВсем, кто съесть меня захочет.Так что мой нарядный видНе про чей – то аппетит.Глянь, как ярко разрисован, Ведь не зря я рыба – клоун.4.Подвижная игра Предлагаю подвигаться поиграть в игру «Море волнуется раз! Море волнуется два! Море волнуется три! Морская фигура на месте замри!»Игроки замирают в позах, изображающих что-то, связанное с морем: это может быть дельфин, корабль, медуза. Ведущий подходит к участнику, «оживляет» его и, пока участник двигается, пытается угадать морскую фигуру. Если участник показывает хорошо и его задумку быстро угадывают, он в выигрыше.5.Пальчиковая гимнастика «Разминка»Чтоб заданье выполнять надо пальчики размять (дети на каждое слово переворачивают ладонь на тыльную сторону руки и обратно)6.Рассматривание образцов, обсуждение способов лепки.Ребята, посмотрите какой искусственный водоем я сделала для морских обитателей- Как он называется? (аквариум)Что здесь имеется для жизни рыб? (водоросли, камни, ракушки, кораллы) В этом аквариуме не хватает только обитателей предлагаю их слепить из пластилина. У меня заготовлены образцы и схемы лепки. Посмотрите и назовите их (рыба – клоун, осьминог и т.д) Какой предмет я использовала для создания впечатления, что рыба плывёт, а не лежит на дне? (палочка, зубочистка).Что еще использовано для создания конструкции? (Крышка)Чем скреплены палочка и крышка? (пластилином)Какие детали есть на основании? (водоросли, кораллы, камушки, ракушки)С помощью колпачка можно сделать отверстия на кораллах.Палочку можно закрыть чем? (водорослями)Водоросли слеплены из толстых или тонких жгутиков? (из тонких) Готовую рыбку насаживаем на палочку.Предлагаю выбрать понравившийся образец и схему и пройти на своё рабочее место. Приступайте к работе. Если у вас возникнут вопросы, то обращайтесь ко мне за помощью.7.Выполнение работ детьми. 8.Итог- Кого вы сегодня слепили? (морских животных)- Где они будут жить? (в аквариуме)- Сколько поделок у нас получилось? (одна)- Как можно назвать нашу общую поделку?- Как мы выполняли работу? (вместе)- Есть ли ещё обитатели, которых мы не слепили?Предлагаю вам книгу где можно посмотреть, как слепить других рыб.- Молодцы, ребята! Я думаю, что наша поделка «Морские обитатели» украсит выставку!Список литературыВидео презентация Морские животные для детей |https://www.youtube.com/watch?v=k-piNXnR0SoЗагадки, картинки морских рыб и животных.