Методическая разработка по образовательной области «Художественно-эстетическое развитие» - конспект занятия «Животные. Изготовление поделки «Кошка»» для детей старшего дошкольного возраста.Выполнила: Перцева Наталья АлександровнаМБДОУ «Детский сад № 8 «Чебурашка» Рязанская обл. г. СкопинДолжность: воспитательАннотация: Процесс создания поделок из бумаги своими руками очень полезный и занимательный для детей. У ребенка благодаря занятиям «хенд-мейд» развивается мелкая моторика рук, творческое мышление, прилежность и старательность.Цель: моделирование фигуры животного из бумаги в процессе организации художественно-эстетической деятельности (изготовление поделки «Кошка»)Задачи: Формировать умение детей создавать поделку из бумаги.Развивать самостоятельность, активность, ощущение собственной значимости;Воспитывать умение работать самостоятельно, трудолюбие, аккуратностьПредварительная работа:-Беседы о домашних животных;-Рассматривание иллюстраций «Домашние животные»; -Чтение и разучивание стихов о домашних животных.Материалы и оборудование:Картинки с изображением животных (на слайдах), шаблоны, цветная бумага, ножницы, клей-карандаш, картон, ножницы, фломастеры, тканевая салфетка, клеёнки.Словарная работа:Активизировать употребление в речи детей существительных: выставка, питомец, окрас.Ход деятельности:Воспитатель: Здравствуйте дети! Вы любите отгадывать загадки?(Ответы детей) Послушайте внимательно- Я скажу вам: "Ме-ме-ме!Подготовьтесь-ка к зиме!Шерсть мою скорей стригитеИ носки себе вяжите!" (Коза)Чемпионка в быстром беге,Я порой вожу телеги.Дядя конюх мне принесВоду, сено и овес. (Лошадь)Хоть крепки мои копытаИ остры мои рога,Я добра и не сердита,Нравом вовсе не строга.В поле я мычу: "Му-му!Молочка налить кому?" (Корова) Человеку верный друг,Чутко слышу каждый звук.У меня отличный нюх,Зоркий глаз и острый слух. (Собака)Пробираюсь по забору,На охоту выхожу.Мышки спрятались по норам,Я их долго сторожу. (Кошка)I этап. Мотивационный.Воспитатель: А для чего людям нужны кошки? (ответы детей).А где мы можем увидеть (предполагаемые ответы детей).Воспитатель: Да бывают выставки кошек! Вы хотите попасть на выставку? На выставку нужно идти со своим питомцем.А давайте сделаем таких кошек самостоятельно - сконструируем их из бумаги.Динамическая паузаБелой, снежною зимойБыстро мы идём с тобойТо идём то бежим-Мы на выставку спешим.II этап. Исполнительный.Воспитатель: (сажает детей за столы)Я вам хочу предложить один, необычный вариант изготовления кошки – из цветной бумаги. Какого окраса бывают кошки? (ответы детей).Правильно, кошки бывают разного окраса, поэтому и бумага у вас разного цвета.Этапы работы:Воспитатель показывает детям образец поделки. Затем по этапам выполняет её.Рассказывает, как правильно вырезать заготовки из бумаги:Тело кошки состоит из туловища и головы.Для изготовления туловища делаем надрезы по сплошной линии.А по пунктирным линиям – сгиб.Я вырезаю детали заготовок, промазываю их клеем.Края заготовки приклеиваются к подушечке, чтобы у нашего животного получилась выгнутая спина.Для изготовления головы мы прямоугольную форму, смазываем клеем с одной стороны и скручиваем так, чтобы получился цилиндр. Край должен быть сверху.Соединяем детали ушей и сами уши клеим краешками к цилиндру на одной линии. Приклеиваем голову к туловищу.Котик готов! Как видите, ничего сложного.Рисуем коту мордочку. Удобно это делать, надев цилиндр на что-то подходящей формы и размера, например на клей-карандаш.Вопросы детям по этапам работы.Напоминает правила работы с ножницами.Пользоваться ими нужно только по назначению и только за столом. Ножницы нельзя брать без разрешения. -Ножницы нельзя класть на край стола, они могут упасть и поранить-Ножницы нельзя оставлять в открытом виде. -Нельзя проводить руками по открытым лезвиям ножниц, они острые и можно пораниться. -Ножницы нельзя передавать лезвиями вперед.-Ножницы нужно хранить в подставке ручками вверх.-Ножницы нельзя держать лезвиями вверх или по направлению к себе, можно наткнуться и пораниться.-Ножницами нельзя вырезать на ходуЧтобы наши руки и пальчики хорошо работали, давайте сделаем для них разминку.Пальчиковая гимнастика «Кошки»Развитие мелкой моторикиРаз, два, три, четыре!В нашем доме кошки жилиКошки с мячиком играли,Кошки молоко лакалиКошки коготки точили,Мышек сереньких ловили. Скользящие удары ладонями друг о другаПоочередно выдвигают вперед то одну руку. то другую.Соединяют пальцы рук.Подносят ладошки «блюдца» к лицу и языком имитируют лакание.Легко царапают колени.Хлопок ладошками.Предлагает детям выполнить работу (практическая деятельность детей).Воспитатель: Чего не хватает нашим кошкам? Правильно! Мордочки. Давайте её нарисуем. Подумайте как вы их назовёте?III этап. Рефлексивный.Воспитатель: - Посмотрите какие замечательные питомцы у нас получились. Теперь мы можем отнести их на выставку.-Что вам показалось самым трудным? Что понравилось больше всего?IV этап. Перспективный.Сегодня вечером, пригласите посетить нашу выставку своих родителей, бабушек, дедушек, братьев и сестер и расскажите им, что вы сегодня делали на занятии и каким способом. Литература:1. От рождения до школы. Инновационная программа дошкольного образования / Под ред. Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, Э.М. Дорофеевой. – 6-е изд., доп. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2020.-368с.Поделки из бумаги. Совместное творчество педагога и дошкольника. С.А.Новицкая, 2012 г.Конструирование из бумаги в детском саду. И.В.Новикова, 2010 г.