Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение«Средняя общеобразовательная школа«Всеволожский центр образования»(МОБУ «СОШ «Всеволожский ЦО»)Конспект интегрированного занятия «Путешествие в Космос» (познавательное развитие и художественно-эстетическое развитие)В группе старшего дошкольного возраста компенсирующейнаправленности для детей с ЗПР 5-6 летВоспитатели:Фоменко Татьяна ВасильевнаКовашева Инга ИгоревнаВсеволожск 2024Цель: Расширение знания детей о космосе, о полёте первого космонавта Ю.А.Гагарина.Образовательные задачи: Активизировать познавательный интерес, словарный запас по теме «Космос». Закрепить знания детей о том, что первым полетел в космос Юрий Гагарин. Побуждать детей передавать в рисунке картину космического пейзажа, используя накопленные впечатления. Учить детей рисовать ракету, передавая пропорции и форму частей.Развивающие задачи: Развивать память, речь, логическое мышление, интерес к познанию окружающего мира, творческие способности. Воспитательные задачи: Воспитывать патриотические чувства, гордость за нашу страну.Коррекционные задачи: Развивать мелкую моторику.Оборудование: мультимедиа презентация, экран, ноутбук, записи музыкальных композиций по теме «Космос», раздаточный материал (макет солнечной системы, предметные картинки по теме «Космос»).Словарная работа: космонавт, ракета, спутник, созвездие, комета, скафандр, герметизация, невесомость, луноход, телескоп, Солнечная система.Предшествующая работа: разучивание стихов о космосе, знакомство с планетами Солнечной системы, чтение отрывков из книг В. Синицына «Первый космонавт», В. Горького, Ю. Авдеева «Космическая азбука».Методы, приемы: игровой, наглядный, практический, словесный, художественно-этетический.Ход занятия:Приветствие:Станем рядышком, по кругу, Скажем "Здравствуйте!" друг другу. Нам здороваться ни лень: Всем "Привет!" и "Добрый день!"; Мы друг другу улыбнёмся и занятие начнется!Воспитатель: - Здравствуйте, ребята! Вы знаете, что 12 апреля 1961 года произошло событие, которое открыло людям дорогу в космос. С тех пор отмечается праздник. Какой? (ответы детей).-Верно, 12 апреля отмечают Всемирный день авиации и космонавтики. -Люди всегда мечтали о космосе, их манили дальние просторы, звезды, они хотели знать, есть ли жизнь на других планетах, побывать в космических далях.-Прежде чем отправить в космическое путешествие человека, наши ученые отправили в космос собак Белку и Стрелку. Это случилось 19 августа 1960 года. Они благополучно вернулись на землю. -Сегодня мы не удивляемся, что с земли стартуют космические корабли, в далеком космосе происходят стыковки космических аппаратов, месяцами на космических станциях живут и работают космонавты, проводят разные опыты, выходят в открытый космос. 12 апреля 1961 года впервые с космодрома Байконур в небо поднялся космический корабль «Восток» с человеком на борту.-Ребята, а кто был первым космонавтом, покорившим космос? (ответы детей) -Юрий Алексеевич Гагарин первым открыл дорогу в космос, облетел земной шар за 108 минут и успешно совершил посадку. Полёт Ю. Гагарина начался с его знаменитой фразы: «Поехали!»Физминутка Мы в ракету сели смело,  (сели на корточки)Шлем на голову надели.  (сомкнули руки над головой)Пуск! И в космос мы летим!  (встали, тянемся вверх)В невесомости парим.  (руки в стороны, круговые движения тела)Путь наметили к планете.  (вытянули руки вперед)Помахали вслед комете.  (машем руками над головой)Посмотрели в телескоп.  (сделали бинокль из кулачков и посмотрели в него) Надавили кнопку стоп.  (хлопнули в ладоши)Развернули мы ракету!  (повернуться в другую сторону)И продолжили полет.  (руки в стороны, покачиваемся)Космос нас с собой зовет!  (помахали руками).Воспитатель: Молодцы! Воспитатель: - В необъятных просторах Вселенной вращается наша Земля. Она – одна из планет Солнечной системы. -Солнечная система – это объединение планет и их спутников – вращающихся вокруг самой яркой звезды – Солнца. Планет всего девять, все они разные.  -Наша планета Земля – это огромный каменный шар, большая часть его поверхности покрыта водой. Землю окружают слои воздуха, которые называются атмосферой. Наша планеты находится в постоянном движении: она вращается вокруг своей оси и вокруг Солнца. -Когда ракета поднимается на нужную высоту и отделяется последняя её ступень, космический корабль летит уже самостоятельно. Он становится искусственным спутником Земли.-Все мы знаем, что космонавты, совершая свои полеты, защищают тело скафандром. Как вы думаете, зачем нужен скафандр? (ответы детей)Воспитатель: - Космонавту нужен скафандр даже тогда, когда он находится в космическом корабле. Перед полетом все тщательно проверяется. Если вдруг произойдет разгерметизация на корабле или в него попадет метеорит, космонавту будет нечем дышать. А в скафандре есть большой запас воздуха. Также скафандр обогревается изнутри и просто незаменим для выполнения работы в открытом космосеВоспитатель: - Как вы думаете, ребята, каким должен быть космонавт? (ответы детей) Космонавт должен быть смелым, решительным, собранным. И здоровье у него должно быть очень крепкое: ведь во время взлета и приземления он испытывает сильнейшие перегрузки. Мы хотим быть здоровыми, как космонавты? Значит, будем делать космическую зарядку. (Под ритмичную музыку)Воспитатель: - Ребята, а сейчас мы вам предлагаем отправится на поиски в детском саду с изображением космоса. Кто-то может знает, где эта стена расположена? (Проходим все вместе к стене с изображением Космоса)Воспитатель: - Ребята, сейчас мы вам загадаем космические загадки: Он черен, как ночь,И звезд там не счесть.Планет и созвездийВ нем множество есть.Что же это за место, Возникает вопрос.И каждый ответит:«Ведь это же… (космос)»Он космос покоряет,Ракетой управляет.Отважный, смелый астронавтЗовется просто… (космонавт)С Земли взлетает в облака,Как серебристая стрела.Летит к другим планетамСтремительно… (ракета) Бродит одиноко огненное око.Всюду, где бывает,Взглядом согревает… (солнце) (Рассматривание Космоса на стене)Воспитатель: - Теперь ребята мы отправимся с вами обратно в группу и нарисуем ракету!(возвращаемся в группу, дети садятся на свои места)- Ребята, из каких частей состоит ракета? (корпус ракеты – треугольной формы; иллюминаторы – круглые, ножки у ракеты – треугольной формы).Воспитатель: - Перед тем, как приступить к работе, приготовим свои пальчики.Пальчиковая гимнастика "Ракета".В тёмном небе звёзды светят,Космонавт летит в ракете.Сверху видит онПоля,Реки,ГорыИ моря.Видит он весь шар земной,Шар земной – наш дом родной.Воспитатель: - А сейчас, ребята, нарисуйте каждый свою ракету, используя разные цвета. Обратите внимание, что ракета в полете летит в наклонном направлении. И так приступаем к работе. Звучит спокойная «космическая музыка».(Самостоятельная деятельность детей, индивидуальная помощь воспитателя.) Рефлексия. Воспитатель: - Сегодня у нас было очень интересное и насыщенное занятие. - Что нового вы узнали? - Кто первым полетел в космос? - На какой планете мы с вами живем? - Вы хотели бы стать космонавтами? Что для этого нужно?