«В гости к Зайке» Конспект занятия по ФЭМП в младшей группе.Цели: Закреплять знания о геометрических фигурах, отвечать на вопрос "сколько? '' словами один, много, ни одного.Предварительная работа: Учить детей обращать внимание на форму предметов при выполнении элементарных действий с игрушками и предметами в повседневной жизни. Рассматривание один и множества предметов. Образовательные задачи:- продолжать учить детей вести диалог с воспитателем: слушать и понимать заданный вопрос и понятно отвечать на него;- закреплять и обобщать знания детей о количестве предметов (один, много, ни одного,-Закреплять умение различать и называть основные цвета: красный, синий, жёлтый, зелёный;Развивающие задачи:-Развивать слуховое и зрительное внимание, воображение.-Развивать речь, наблюдательность, мыслительную активность -Расширять и активизировать словарь детей.-Развивать логическое мышление.Воспитательные задачи:-Воспитывать желание трудиться;-Воспитывать доброту и отзывчивость.Оборудование и материалы:Демонстрационные: мягкая игрушка Зайчик. Большой и маленький кубики. Большая и маленькая коробкаРаздаточные: Большие и маленькие кубики по числу детей. Тарелочки по одной штуке на ребёнка. Кружочки  красного цвета на каждого ребёнка.Место проведения: групповая (на ковре и за столами)Ход занятия-Ребята, к нам в группу пришли гости! Давайте поздороваемся с ними! Громко скажем здравствуйте!А вы знаете дети к кому в гости сейчас пойдем; к ЗайкиВоспитатель:Ребята что, то наш Зайка грустный, почему ты такой грустный?-Ребята он говорит, что у него рассыпались две коробки кубиков. И, правда, посмотрите, сколько кубиков на нашем ковре. Давайте их рассмотрим: -Артем, какие кубики по величине (большие и маленькие). Какого цвета кубики?Дети называют цвета (синий, жёлтый, красный, зелёный)А как мы поможем зайке что будем делать?- Зайчик просит разложить кубики по коробкам: большие кубики в большую коробку, а маленькие в маленькую коробку, давайте мы поможем Зайчику. Покажите большой кубик (показывают) В какую коробку положим? Покажите маленький (показывают)На столе у воспитателя демонстрационные кубики: большой и маленький. Воспитатель первый раскладывает по коробкам, сопровождая действия речью.-Посмотрите это какая коробка? (большая)-А эта коробка, какая? (маленькая)-Ребята, большой кубик, я положу в большую коробку, а маленький в маленькую коробку (дети выполняют задания после объяснения воспитателя, по одному подходят и складывают кубики по коробкам.)-Вот мы и помогли Зайчику: большие кубики сложили в большую коробку, а маленькие в маленькую коробку. Зайчик доволен он улыбается. И хочет с нами поиграть.Физкультминутка «Зайка»Один, два, три, четыре, пять   (хлопаем в ладоши)Вышел зайка погулять.            (ходьба на месте)Один, два, три, четыре, пять  (хлопаем в ладоши)Будем с зайкой мы играть.      (руками изображаем над головой уши зайца)Один, два, три, четыре, пять  (хлопаем в ладоши)Любит зайка поскакать.           (прыжки на месте)Один, два, три, четыре, пять   (хлопаем в ладоши)Хочет лапками стучать.           (стучим ладонями по коленям)Один, два, три, четыре, пять   (хлопаем в ладоши)Будем головой кивать.             (киваем головой)Один, два, три, четыре, пять    (хлопаем в ладоши)Всем пора нам отдыхать.          (садимся на корточки)Дети давайте пригласим Зайчика поиграть с нами за столамиВоспитатель: Дети у вас на столе белая тарелочка.  Какой, она формы (круглая). А ещё перед вами коробочки, что в них (круги) Сколько кругов? (много). А на тарелочки (ни одного.)Сейчас вы возьмите по одному кругу и положите на свою тарелочку. Сколько кругов у вас стало на тарелочке (по одному). А сколько осталось в коробке (много). Теперь сделайте так, чтобы на тарелочке стало много кругов, а в коробочке ни одного. Дети выполняют задание.Сколько в коробочке кругов? (ни одного)А у вас на тарелочке (много). Ребята, посмотрите, а у Зайки в тарелочке, сколько кругов? (ни одного). Давайте, каждый из вас положит к нему на тарелку по одному кругу.-Ксюша, сколько ты будешь класть кругов (один)-Кира а ты сколько? (один)Один, один, один, - посмотрите. Сколько Зайка собрал у вас кругов (много)Было ни одного, а стало? Давайте эту тарелочку подарим Зайчику."Спасибо дети! - говорит вам Зайчик.Вот какие мы с вами молодцы помогли собрать большие и маленькие кубики Зайчику и раскладывали кружочки (один, много, ни одного! ) 3. Итог: Ребята к кому мы сегодня ходили в гости Вам понравилось играть с зайчиком? (да) А теперь давайте попрощаемся и скажем зайке до свидания!