Перспективное планирование организованной образовательной деятельности первой группы раннего возрастаДатаВремяООДТема. ЦельЛитератураСентябрь.Понедельник5,12,19,269.10-9.20-9.3016.00-16.10 -16.201 Расширение ориентировки в окружающем и развитие речи.2 Развитие движенийТема: Знакомство с группой.Цель: Цель: учить ориентироваться в групповой комнате: где окно, дверь, потолок, пол. Учить запоминать название комнат: группа, спальня, туалет.По плану физкультурного преподавателяЛ. Н. Павлова. «Знакомим малыша с окружающим миром»Вторник6,13,20,279.10-9.2016.00-16.10 -16.201 Музыка2 Познавательное развитие и игры с дидактическим материалом.По плану музыкального руководителяТема: «Кто там в коробке?»Цель: Цель: учить понимать элементарные инструкции, обусловленные ситуацией, понимать отдельные слова и проговаривать их, узнавать и различать игрушки по их внешнему виду.М.Г.Борисенко, Н.А.Лукина «Смотрим, видим, запоминаем» стр.18Среда7,14,21,289.10-9.20-9.3016.00-16.10 -16.201 Познавательное развитие. Игры со строительным материалом2 Музыка Тема: Знакомство со строительным материалом (7,14)Цель: познакомить со строительным материалом. Показать, что из него можно строитьТема: Дорожка узкая из кирпичиков (21,28) Цель: Учить строить дорожку из кирпичиков, класть их на широкую длинную сторону, прикладывая, друг к другу.По плану музыкального руководителяРазвернутое перспективное планирование В. И. Мустафьева, М. Н. Павлова стр.37Четверг8,15,22,299.10-9.20-9.3016.00-16.10 1 Расширение ориентировки в окружающем и развитие речи2Познавательное развитие и игры с дидактическим материалом.Тема: «Кукла Катя и её друзья»Цель: закреплять умение определять части тела человека, а также животных – игрушек. Закреплять понимание слов, относящихся предметов быта. Дать представления об именах собственных – детей, воспитателя, няни, куклы, собачки.Тема: «Кормление куклы Нины» Цель: закреплять знание о предметах посуды. Развивать активную речь, учить заменять звукоподражательные слова общеупотребительными, побуждать отвечать на вопросы не жестами, а словами, фразами.Л.Н.Павлова «Знакомим малыша с окружающим миром». Стр. 193 (39)Л. Н. Павлова. «Знакомим малыша с окружающим миром» стр-191(22)Пятница9,16,23,309.10-9.20-9.3016.00-16.10 -16.201 Расширение ориентировки в окружающем и развитие речи2 Развитие движенийТема: Рассматривание предметных картинок: «Кукла», «Мяч», «Собака». Цель: учить находить по просьбе воспитателя изображение знакомого предмета на картинке, отвечать на вопросы «Что это?», «Кто это?» облегченным словом. Побуждать переходить от общения с помощью жестов и мимики к использованию доступных речевых слов.По плану физ. преподавателяЛ. Н. Павлова «Знакомим малыша с окружающим миром» стр-190 (16)ОктябрьПонедельник3,10,17,24,31э,9.10-9.20-9.3016.00-16.10 -16.201 Расширение ориентировки в окружающем и развитие речи2 Развитие движенийТема: Выставка игрушек.Цель: Путём подбора соответствующих игрушек расширять запас понимаемых ребёнком слов. Формировать активный словарь, побуждая ребёнка повторять за взрослым название новых предметов.По плану физ. преподавателяМ. Н.Павлова. « Знакомим малыша с окружающим миром» стр-192 (31)Вторник4,11,18,259.10-9.2016.00-16.10 -16.201 Музыка2 Познавательное развитие и игры с дидактическим материалом.По плану музыкального руководителя Тема: «Что в корзинке?» Цель: Учить узнавать фрукты (овощи), понимать элементарные инструкции, обусловленные ситуацией, произносить отдельные слова. М.Г.Борисенко, Н.А. Лукина «Смотрим, видим, запоминаем»стр-18Среда5,12,19,269.10-9.20-9.3016.00-16.10 -16.201 Музыка2 Познавательное развитие. Игры со строительным материаломПо плану музыкального руководителя Тема: Башня из кубиков (5,12)Цель: учить накладывать кубик на кубик, понимать слова «сделай», «башня» Тема: Башня из кирпичиков (19,26)Цель: продолжать учить сооружать башню, накладывая кирпичикРазвернутое перспективное планирование В. И. Мустафьева, М. Н. Павлова стр.38Четверг6,13,20,279.10-9.20-9.3016.00-16.10 1 2Расширение ориентировки в окружающем и развитие речи2 Познавательное развитие и игры с дидактическим материалом.Тема: «Посмотри-ка, что я вижу» Цель: Учить находить и показывать в зеркале себя, части тела (руки, ноги), повторять слова и звукоподражания(топ-топ, хлоп-хлоп), односложные слова (там, вот), обогащать свой двигательный опыт (топать ногами, хлопать руками). Тема: «Листья»Цель: Учить понимать и выполнять элементарные инструкции, обусловленные ситуацией, узнавать и находить идентичный предмет, подражать. М.Г.Борисенко. Н.А.Лукина «Смотрим, видим, запоминаем» стр-18М.Г.Борисенко. Н.А.Лукина «Смотрим, видим, запоминаем» стр-19Пятница7,14,21,289.10-9.20-9.3016.00-16.10 -16.201 Расширение ориентировки в окружающем и развитие речи2 Развитие движенийТема: «Звери обедают» Цель: учить понимать текст, выполнять игровые действия, воспроизводить звукоподражания и отдельные слова По плану физкультурного преподавателяМ.Г. Борисенко. Н.А.Лукина.«Начинаем говорить» стр-18НоябрьПонедельник7,14,21,289.10-9.20-9.3016.00-16.10 -16.201 Расширение ориентировки в окружающем и развитие речи2 Развитие движенийТема: «Поручение» Цель: Уточнять представления детей о знакомых им предметах. Пополнять активную речь детейПо плану физкультурного преподавателяМ.Г.Борисенко. Н.А.Лукина. «Начинаем говорить», стр-17Вторник1,8,15,22,299.10-9.2016.00-16.10 -16.201 Музыка1Познавательное развитие и игры с дидактическим материалом.По плану музыкального руководителяТема: «Укладывание куклы Нины спать» и «Одевание после сна»Цель: закреплять знание о предметах одежды. Пополнять активный словарь словами: платье, бант, спать, ложись, одень, ...Л.Н.Павлова «Знакомим малыша с окружающим миром» стр-192 (37)Среда2,9,16,23,309.10-9.20-9.3016.00-16.10 -16.201 Музыка2 Познавательное развитие. Игры со строительным материаломПо плану музыкального руководителяТема: «Домик» (2,9,16) Цель: учить накладывать призму на кубик, возводить постройку вверх, понимать слова и выражения: «положи сверху», произносить слова: «дом», «крыша».Тема: «Заборчик для петушка» (23,30)Цель: Учить строить заборчик, ставя кирпичик на короткую, узкую сторону вокруг петушка.Развернутое перспективное планирование В. И. Мустафьева, М. Н. Павлова стр.40Четверг3,10,17,24,9.10-9.20-9.3016.00-16.10 1 Расширение ориентировки в окружающем и развитие речи2 Познавательное развитие и игры с дидактическим материалом.Тема: «Мишенька болен»Цель: развивать интерес заинтересованно слушать чтение художественного текста и активно его воспринимать, воспроизводить междометия, производить несложные игровые действия.Тема: «Катание шариков с лотка» Цель: Учить детей действовать с предметами круглой формы. Учить выполнять действия, показанные воспитателем, понимать слова «покатай», «шарик», «положи», «корзиночка».М.Г.Борисенко. Н.А Лукина. «Начинаем говорить», стр-16С.Л.Новосёлова «Дидактические игры и занятия с детьми раннего возраста» стр-112Пятница11,18,259.10-9.20-9.3016.00-16.10 -16.201 Расширение ориентировки в окружающем и развитие речи2 Развитие движенийТема: Рассматривание сюжетных картинок «Кто как кричит?» Цель: продолжать знакомить с домашними животными, учить называть их, развивать любознательность, речь, обогащать словарный запас, воспитывать любовь к животным.По плану физкультурного преподавателяЛ.Н.Павлова «Знакомим малыша с окружающим миром» стр-193 (40)ДекабрьПонедельник5,12,19,269.10-9.20-9.3016.00-16.10 -16.201 Расширение ориентировки в окружающем и развитие речи2 Развитие движенийТема: «Игрушки» Цель: Учить внимательно, слушать текст, воспроизводить звукоподражания. По плану физкультурного преподавателяМ.Г.Борисенко. Н.А.Лукина. «Начинаем говорить» стр-17, 18 Вторник6,13,20,279.10-9.2016.00-16.10 -16.201 Музыка2 Познавательное развитие и игры с дидактическим материалом.По плану музыкального руководителяТема: «Поручение» Цель: Пополнять запас понимаемых слов, обозначающих близких ребенку людей (мама, папа, тетя, няня), знакомые предметы и игрушки (стул, стол, кукла…), известные действия с предметами (принеси, дай, положи…) Л.Н.Павлова «Знакомим малыша с окружающим миром» стр-190 (19)Среда7,14,21,289.10-9.20-9.3016.00-16.10 -16.201Музыка2 Познавательное развитие. Игры со строительным материаломПо плану музыкального руководителяТема: «Дорожка широкая из кирпичиков» (7,14) Цель: учить строить дорожку из кирпичиков, класть их плашмя, прикладывая их, друг к другу узкой длинной стороной. Тема: «Домик с дорожкой» (21,28)Цель: учить накладывать призму на кубик, возводить постройку вверх и приложить кирпичик к кубику – это дорожка к домику. Развернутое перспективное планирование В. И. Мустафьева, М. Н. Павлова стр.38Четверг8,15,22,299.10-9.20-9.3016.00-16.10 1 Расширение ориентировки в окружающем и развитие речи2 Познавательное развитие и игры с дидактическим материалом.Тема: «Валенки» Цель: учить сосредоточенно, внимательно слушать и понимать содержание потешки, чувствовать ритм, произносить отдельные словаТема: «Найди шарики по форме» Цель: учить подбирать предметы по признаку (большой, маленький)М.Г.Борисенко. Н.А. Лукина. «Начинаем говорить», стр-22С.Л.Новосёлова «Дидактические игры и занятия с детьми раннего возраста» стр-123Пятница9,16,23,309.10-9.20-9.3016.00-16.10 -16.201 Расширение ориентировки в окружающем и развитие речи2 Развитие движенийТема: «Игрушки»Цель: Учить находить существующие у игрушек свойства (бьются, рвутся), качества (гладкие, мокрые, холодные). Воспитывать бережное отношение к игрушкам.По плану физ. преподавателяРазвернутое перспективное планирование В. И. Мустафьева, М. Н. Павлова стр.8ЯнварьПонедельник9,16,23,309.10-9.20-9.3016.00-16.10 -16.201 Расширение ориентировки в окружающем и развитие речи2 Развитие движенийТема: «Снежок порхает кружится» Цель: учить всматриваться, любоваться, радоваться и восхищаться красотой природы, произносить слова, ощущать ритм стиха, подражать игровым действиям.По плану физкультурного преп.М.Г. Борисенко Н.А.Лукина. «Начинаем говорить» стр-22Вторник10,17,24,319.10-9.2016.00-16.10 -16.201 Музыка2 Познавательное развитие и игры с дидактическим материалом.По плану музыкального преподавателяТема: «Найди маленького - большого» Цель: учить различать предметы по величине, понимать элементарные инструкции, обусловленные ситуацией, подражать. М.Г.Бондаренко, Н.А.Лукина «Смотрим, видим, запоминаем»стр-20Среда11,18,259.10-9.2016.00-16.10 -16.201 Музыка2 Познавательное развитие. Игры со строительным материаломПо плану музыкального преподавателяТема: «Лесенка из кубиков» (11,18,25)Цель: Цель: учить детей ставить кубик на кубик и присоединять еще один сбоку.З.В. Лиштван «Конструировани»Стр.26Четверг12,19,269.10-9.20-9.3016.00-16.10 1 Расширение ориентировки в окружающем и развитие речи2 Познавательное развитие и игры с дидактическим материалом.1 Тема: Наблюдение за кошкой (собачкой) Цель: расширять знание детей о кошке (собаке), учить замечать особенности животных. Закреплять понимание слов: хвост, лапы, усы, мордочка, когти. В активной речи детей закрепить употребление слов: голова, глаза, уши, нос. Воспитывать бережное отношение к животным. Тема: «Найди маленького - большого» Цель: учить различать предметы по величине, понимать элементарные инструкции, обусловленные ситуацией, подражать. Л.Н.Павлова. «Знакомим малыша с окружающим миром» стр-193 (41)М.Г.Борисенко. Н.А.Лукина «Смотрим, видим, запоминаем» стр-20-21Пятница13,20,279.10-9.20-9.3016.00-16.10 -16.201 Расширение ориентировки в окружающем и развитие речи2 Развитие движенийТема: Рассматривание картины «Зайчик белый»Цель: учить внимательно, рассматривать картину, сосредоточенно слушать короткий рассказ воспитателя по картине. По плану физкультурного преп.М.Г.Борисенко. Н.А.Лукина. « Начинаем говорить».ФевральПонедельник6,13,20,279.10-9.20-9.3016.00-16.10 -16.201 Расширение ориентировки в окружающем и развитие речи2 Развитие движенийТема: «В гости» Цель: Закреплять знание детей о домашних животных и птицах. Учить строить предложения из 2-3 слов. Воспроизводить звукоподражание.По плану физкультурного преподавателяМ.Г.Борисенко. Н.А.Лукина.« Начинаем говорить» стр-20Вторник7,14,21,289.10-9.2016.00-16.10 -16.201 Музыка2 Познавательное развитие и игры с дидактическим материалом.По плану музыкального преподавателяТема: «Кукла Катя показывает свой наряд» Цель: Учить детей внимательно рассматривать куклу, показывать на кукле соответствующие предметы одежды, показывать эти же предметы на себе. Формировать словарь: платье, бант, туфлиНовоселова стр. 67Среда1,8,15,229.10-9.20-9.3016.00-16.10 -16.201 Музыка2 Познавательное развитие. Игры со строительным материаломПо плану музыкального преподавателяТема: «Скамеечка» Цель: закрепить умение строить скамеечку, учить рассматривать построенное.З.В. Лиштван «Конструировани»Стр.26-28Четверг2,9,169.10-9.20-9.3016.00-16.10 1 Расширение ориентировки в окружающем и развитие речи2 Познавательное развитие и игры с дидактическим материалом.Тема: Игра – инсценировка «Полон двор»Цель: Закреплять знания о домашних животных и птицах: корова, лошадь, коза, кошка, собака, петух, гусь, курица, … Побуждать строить предложения из 3-4 слов, включая домашних животных.Тема: «Собираем игрушки» (стр.60)Цель: Учить классифицировать игрушки по признаку величины, понимать и обозначать величину словом: «маленький (ая)», «большой (ая), называть игрушки, понимать уменьшительно – ласкательные формы существительных.Л.Н.Павлова. «Знакомим малыша с окружающим миром» стр-196 (68)М.Г.Борисенко. Н.А.Лукина. «В помощь маленькому мыслителю» стр.60Пятница3,10,179.10-9.20-9.3016.00-16.10 -16.201 Расширение ориентировки в окружающем и развитие речи2 Развитие движенийТема: Рассматривание картины «Машенька на саночках» Цель: знание о предметах верхней одежды (шуба, шапка, варежки, валенки). Учить пользоваться некоторыми наречиями (я, ты, мы, мне), прилагательными (большой, маленький, холодный, тёплый.)По плану физ. преподавателяМ.Г.Борисенко. Н.А.Лукина. «Начинаем говорить» МартПонедельник6,13,20,279.10-9.20-9.3016.00-16.10 -16.201 Расширение ориентировки в окружающем и развитие речи2 Развитие движенийТема: «Наша мама»Цель: учить активно, воспринимать текст, сначала только слушать, затем весело и ритмично хлопать в ладоши и произносить отдельные словаПо плану физкультурного преподавателяМ.Г.Борисенко. Н.А.Лукина. «Начинаем говорить» стр-26Вторник7,14,21,289.10-9.2016.00-16.10 -16.201 Музыка2 Познавательное развитие и игры с дидактическим материалом.По плану музыкального преподавателяТема: «Пуговки на платья» (стр.63)Цель: учить действовать в соответствии с величиной, подбирать большие пуговки для большого платья (рубахи), маленькие для маленького платья (рубашки), узнавать и понимать предметы одежды.М.Г.Борисенко. Н.А.Лукина.«В помощь маленькому мыслителю»стр.63Среда1,15,22,299.10-9.2016.00-16.10 -16.201 Музыка2 Познавательное развитие. Игры со строительным материалом По плану музыкального преподавателяТема: «Стул» (1,15)Цель: учить строить, приставляя к кубику кирпичик, поставлено вертикально на меньшую грань. Учить понимать выражение «На стул садятся», произносить слова: «стул», «Ляля». Тема: «Стол» (22,29) Цель: учить строить стол, ложа кирпичик на кубик широкой длинной стороной.З.В. Лиштван «Конструировани»Стр.26-28Четверг2,9,16,23,309.10-9.20-9.3016.00-16.10-16.201 Расширение ориентировки в окружающем и развитие речи2Познавательное развитие и игры с дидактическим материалом.Тема: Игра «Чудесный мешочек»Цель: Расширять запас понимаемых слов путем подбора 2-3 новых предметов. Закреплять знание о знакомых предметах (одежда, посуда, мебель…) и игрушках. Учить произносить слова, имеющиеся в пассивном словаре. Тема: «Доставание шариков ложкой из банки»Цель: Учить детей держать ложку и действовать с ней. Формировать словарь: шарик, круглыйЛ.Н.Павлова. «Знакомим малыша с окружающим миром» стр-194 (50)Новоселова С.Л. «Дидактические игры и занятия»стр-148Пятница3,10,17,24,319.10-9.20-9.3016.00-16.10 -16.201 Расширение ориентировки в окружающем и развитие речи2 Развитие движенийТема: рассматривание картин: «Собачка», «Голубь»Цель: учить различать на картинки состояние объекта, называть действия, произносить предложения из 2-3 слов («Собачка лежит», «Собачки бежит», «Голубь летит» …) По плану физ. преподавателя Л.Н.Павлова. «Знакомим малыша с окружающим миром» стр-194 (52)АпрельПонедельник3,10,17,249.10-9.20-9.3016.00-16.10 -16.201 Расширение ориентировки в окружающем и развитие речи2 Развитие движенийТема: «Быстро еду на машине».Цель: развивать игровые навыки, развивающие творческое воображение, внимательно слушать текст, воспроизводить отдельные слова.По плану физ. преподавателяМ.Г.Борисенко. Н.А.Лукина. «Начинаем говорить» стр-27Вторник4,11,18,259.10-9.2016.00-16.10 -16.201 Музыка2 Познавательное развитие и игры с дидактическим материаломПо плану музыкального работникаТема: «Покатаем куклу на машине»Цель: Закреплять представление детей о назначении тесемочки, привязанной к машине, тележке, развивать игровые навыки.Новоселова С.Л. «Дидактические игры и занятия»стр-71Среда5,12,19,269.10-9.20-9.3016.00-16.10 -16.201 Музыка2 Познавательное развитие. Игры со строительным материаломТема: «Лесенка из кубиков» (5,12)Цель: Цель: учить детей ставить кубик на кубик и присоединять еще один сбоку.Тема: «Мебель» (19,26)Цель: вспомнить, как строить стул, стол, кровать. Учить обыгрывать постройки.З.В. Лиштван «Конструировани»Стр.26-28Четверг6,13,20,279.10-9.20-9.3016.00-16.10 1 Расширение ориентировки в окружающем и развитие речи2Познавательное развитие и игры с дидактическим материалом.Тема: «Муха - горюха»Цель: учить внимательно, слушать стихотворение, понимать прочитанное, участвовать в драматизации. Тема: «Большая и маленькая обувь»Цель: закреплять умение зрительно и по слову производить выбор, соотносить величину, обозначать величину словом: большая – средняя -маленькая, понимать, знать предметы обуви: «сапоги», «тапки», «туфли», «ботинки», понимать обобщающее слово «обувь». М.Г.Борисенко. Н.А.Лукина. «Начинаем говорить» стр-29, 30М.Г.Борисенко. Н.А.Лукина. «Начинаем говорить» стр-28Пятница7,14,21,289.10-9.20-9.3016.00-16.10 -16.201 Расширение ориентировки в окружающем и развитие речи2 Развитие движенийТема: «Весна»Цель: Учить обращать внимание на характерные признаки весны (тает снег, на крышах висят сосульки, бегут ручьи, появляются лужи). Понимать и употреблять уменьшительно ласкательные формы существительных (лужа – лужица, сосулька – сосулечка), понимать и употреблять в активной речи прилагательные (длинный – короткий)По плану физ. преподавателяМ.Г.Борисенко. Н.А.Лукина. «Начинаем говорить» стр-81МайПонедельник15,22,299.10-9.20-9.3016.00-16.10 -16.201 Расширение ориентировки в окружающем и развитие речи2 Развитие движенийТема: Рассматривание картины «Мама моет дочку». Цель: учить внимательно, рассматривать картину, сосредотачивать внимание на отдельных предметах. Активизировать речь: мыло, мочалка, тазик, полотенце.По плану физ. преподавателяНовоселова С. Л. стр103Вторник2,16,23,309.10-9.2016.00-16.10 -16.201 Музыка2 Познавательное развитие и игры с дидактическим материалом.По плану музыкального руководителяТема: Большие и маленькие мячи.Цель: учить детей группировать предметы по величине. Учить находить самый большой и самый маленький мячи.М.Г.Борисенко. Н.А.Лукина «Смотрим, видим, запоминаем» стр-20 Среда3,10,17,24,319.10-9.20-9.3016.00-16.10 -16.201 Музыка 2Познавательное развитие. Игры со строительным материаломПо плану музыкального руководителяТема: «Диванчик» (3,10,17) Цель: детей класть один кирпич плашмя, а другой ставить на ребро и плотно придвигать к первому.Тема: «Машина» (24,31)Цель: продолжать учить детей строить машинку из кирпичиков и кубиков накладывая и приставляя. З.В. Лиштван «Конструировани»Стр.26-28Четверг4,11,18,259.10-9.20-9.3016.00-16.10 1Расширение ориентировки в окружающем и развитие речи2 Познавательное развитие и игры с дидактическим материалом.Тема: «Сапожки».Цель: учить улавливать ритм стишка, воспроизводить звуковые комплексыТема: «Почки и листочки» Цель: учить классифицировать предметы (почки и листочки) по двум признакам: форме и величине; знать и обозначать части дерева: почки, листочки.М.Г.Борисенко. Н.А.Лукина. «Начинаем говорить» стр-28М.Г.Борисенко. Н.А.Лукина«Наши пальчики играют» стр-90 Пятница7,14,21,289.10-9.20-9.3016.00-16.10 -16.201 Расширение ориентировки в окружающем и развитие речи2 Развитие движенийТема: Рассматривание картины: «Дети кормят курочку и цыплят»Цель: учить внимательно, рассматривать картину, понимать сюжет, сосредоточенно слушать короткий рассказ воспитателя по картине. Побуждать детей рассказывать по картине.По плану физ. преподавателяЛ.Н.Павлова. «Знакомим малыша с окружающим миром» стр-197 (70)1,6-9