ПАТРИОТИЗМ В ФИЗИЧЕСКОМ ВОСПИТАНИИ ДОШКОЛЬНИКОВСавенкова Людмила Сергеевна, инструктор по ФКМуниципальный бюджетный детский сад №75 г. Орла,Огромные изменения происходят в жизни нашей страны. Эти события требуют изменений и в подходе ко многим взглядам на воспитание подрастающего поколения. Большое значение приобретает воспитание нравственных ценностей, отношения к событиям нашей истории. Поэтому проблема нравственно-патриотического воспитания детей становится сегодня очень актуальной и является одной из основных задач дошкольного образовательного учреждения.Одним из эффективных средств решения задач нравственно-патриотического воспитания подрастающего поколения являются занятия физической культурой и спортом, так как формирование физических качеств, двигательных навыков и умений тесно связано с воспитанием нравственно-волевых черт личности.В работе по патриотическому воспитанию дошкольников важно привить детям чувство любви и уважения к культурным ценностям и традициям русского народа. Формирование у детей нравственных чувств - таких как патриотизм, возможно через организацию специально разработанных, физкультурных сюжетных занятий, тем самым очевидна тесная связь физического воспитания с нравственным, с воспитанием в духе патриотизма. В нашей педагогической деятельности хорошо зарекомендовало себя ежегодное участие в организации и проведении музыкально-спортивных праздников: «День защитника Отечества» с целью воспитания у детей интереса к службе в армии, желания быть похожими на защитников Родины; «Зимние русские забавы», «Масленица» с целью знакомства детей с русскими народными традициями, их значением; «День Победы», «День города» с целью воспитания чувства гордости за историю русского народа в победе над фашизмом; «День флага», «День народного единства» с целью знакомства детей с символами России, формирования гордости и уважение к этим символам.Приведем фрагмент занятия, посвященного Дню Победы.Инструктор: Здравствуйте, ребята. Мы рады приветствовать вас на нашем празднике, посвященном Дню великой Победы. История не знала такой войны, как Великая Отечественная. Она была самая разрушительная, в ней погибли миллионы людей. Никогда раньше не было столько героев и столько подвигов, как на этой войне.Инструктор: Давайте, почтим память наших павших защитников минутой молчания. Минута молчания.— Мы сегодня в честь праздника проведем соревнования. Это будет праздник ловкости, силы и дружбы. Давайте встретим наши команды.Соревнования начинаются.Эстафета «Боевая тревога». Команды строятся перед стартовой линией. Первый участник одевает фуражку и бежит до ориентира, возвращается к команде, передавая фуражку следующему.Эстафета «Передай оружие». У первых участников в руках автоматы. По команде ведущего они передают автоматы по верху в конец колонны, последний ребенок с автоматом бежит и становится первым. Начинает делать тоже самое и так, пока первый снова не станет на свое место.Особое внимание уделяем военно-патриотическому воспитанию, одним из важнейших направлений которого, является физическое воспитание. Стараемся дать дошкольникам правильную мотивацию необходимости овладения двигательными навыками, развития физических качеств, подготовки себя к защите Родины.Военно-патриотическое направление в воспитательной работе ДОУ - это, прежде всего, подготовка к таким праздникам, как День защитников Отечества и День Победы. К этим датам проводим спортивные праздники и развлечения: «Бравые солдаты», «Армейский слет», «Зарница», тематические игры-квесты и другие.Предлагаем фрагмент занятия «Бравые солдаты».Инструктор:Есть день особый в феврале,Отмечен он в календаре,23 число — стало праздничным оно.Ребята, как называется этот славный праздник?Дети: День защитника Отечества.Инструктор: Чтобы стать защитником Отечества, нужно быть ловким, сильным и смелым. Поэтому сегодня мы проведем с вами военные учения. В них примут участие 2 команды.Эстафета «Разведчики». Первый игрок каждой команды встает на четвереньки, и на его спину кладется мешочек с песком (важный груз). Разведчик должен доползти до стойки и вернуться обратно, не потеряв свой груз. Когда игрок вернется на старт, с него снимают мешочек и кладут на спину следующего участника. Выигрывает та команда, которая быстро выполнит это задание.Эстафета «Перенеси снаряды». Команды строятся цепочкой на расстоянии вытянутой руки друг от друга. На одном конце цепи стоит пустая корзина, на другой — с мячами. Участники по цепи передают снаряды на другой конец колонны. Кто быстрее.Одним из направлений нравственно-патриотического воспитания дошкольников является приобщение детей к семейным ценностям. Для решения этих задач используем в работе развлечения и спортивные игры с участием родителей: «Армейский слет»,«Футбольный матч с родителями». Такие мероприятия позволяют и родителям, и детям увидеть друг друга по-новому. Оказывается, папы умеют вязать сложные узлы и готовить обед на костре. А мальчишки, несмотря на юный возраст, умеют мастерски владеть мячом и могут пробить красивый гол. А какие страсти разгораются, когда ведутся футбольные баталии. Здесь подключаются мамы, которые готовят кричалки и плакаты поддержки. Кажется, что в это время меняется атмосфера вокруг. Даже проигрыш не так остро воспринимается, потому что все рядом, все вместе, все едины.Особое место отводим народным подвижным играм. Многие игры передаются из поколения в поколение. История народных игр тесно связана с историей народа, его трудовой деятельностью, бытом, обычаями, традициями. На занятиях знакомлю детей с новыми играми и отрабатываю их в повседневной работе. Правила и ход игр закрепляются воспитателями на прогулках и в совместной деятельности с детьми.Например, якутская народная игра «Ручейки и озера».Игроки стоят в колоннах, о одинаковым количеством играющих в разных частях зала — это ручейки. На сигнал «Ручейки побежали!» все бегут друг за другом в разных направлениях (каждый в своей колонне). На сигнал «Озера!» игроки останавливаются, берутся за руки и строят круги — озера. Выигрывают те, дети, которые быстрее построят круг - озеро.Подводя итог всему вышеизложенному, хочу подчеркнуть сложившаяся годами система работы позволяет эффективно решать задачи нравственно-патриотического воспитания дошкольников.Список литературы:1. Литвинова Т.И. Русские народные подвижные игры. - М„ 1986.2. Спутник руководителя физического воспитания дошкольного учреждения; Детство-Пресс – Москва, 2007 – 416 с.