Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждениедетский сад «Буратино»Хвастовичского района Калужской областиКвест –игра в подготовительной группе «Поможем поросенку Фунтику вернуть денежки» Подготовил (разработал): Парфенова Светлана Николаевна Воспитатель первой квалификационной категории Хвастовичи 2023 годЦель: формирование элементов финансовой грамотности у детей подготовительной группы.Задачи:Образовательные:– закреплять знания по финансовому просвещению и воспитанию детей старшего дошкольного возраста;-формировать элементы культуры потребления, бережного отношения к ресурсам;- закреплять умения правильно и четко отвечать на поставленные вопросы.Развивающие:- продолжать развивать познавательные способности, логическое мышление.Воспитательные:- воспитывать умение работать в команде.- воспитывать нравственные качества, честность, щедрость, взаимовыручка.МатериалыКоробка, сундучок, мяч, зеркальце, письмо, картинки с изображением предметов, изображение смайликов, нарисованные деньги, шоколадные монеткиХод игры:- Доброе утро, дети.- Ребята, сегодня у нас собралось много гостей, давайте поприветствуем их.Дети, кто-нибудь из вас путешествовал? А, вы не желаете все вместе отправиться в путешествие? (ответы детей) Это путешествие необычное и попасть туда не так просто. Чуть позже вы узнаете, как туда попасть. Но перед началом нашего путешествия, предлагаю вам открыть сказочную-коробочку. Там находится зеркальце. В этом зеркальца отражения чудесного ребёнка, умного, милого, жизнерадостного. Подарите ему свою красивую улыбку.Игра «волшебное» - Кого вы увидели в отражение Зеркальце? (ответы ребят) - Вы подарили свою улыбку? (ответы детей) Вот теперь с таким хорошим настроением, мы можем оправляться в путешествие. Ребята, в путешествие нужно, что-то взять. Как вы думаете, без какого предмета не обходится любое путешествие, что понадобится нам? (ответы детей). Правильно, карта. Давайте найдём ее вместе. Чтоб найти нам карту. Тут в коробочки лежит инструкция.Воспитатель читает инструкцию:- 1 поворот вокруг себя,1 шаг вперёд, два шага назадОдин поворот налевоещё один поворот вокруг себя и повернуть голову влево.Тут какая-то сундучок. А не хотите взглянуть внутрь этого сундучка? (открыли сундучок) Да разве это карта? Это письмо. Интересно кто его нам написал? Здравствуйте ребята! Меня зовут поросенок Фунтик. Раньше меня заставляла госпожа Белладонна обманывать детей, просить деньги на домики для поросят. А потом отбирала их у меня. Но я больше не хочу обманывать. Хочу вернуть все денежки детям. Одному мне не справиться. Может, вы мне поможете? - Ребята, а как же нам помочь поросенку Фунтику? Как нам заработать денежки? (ответы детей) Вот что он пишет дальше. Мне клоун Фокус-Мокус дал карту. На этой карте отмечены станции с заданиями. Он сказал, что за прохождение заданий можно заработать деньги. Наслышан, что вы ребята умные, сообразительные и готовы прийти на помощь. Карту вы найдете на дне сундучке. Успехов. Поросенок Фунтик.Давайте скорее поспешим в путь.Мы отправляемся на первую станцию, она называется «Загадочная»На, этой станции нужно отгадать загадки. Как только отгадаем загадки, вы получите монетки.1. Всё, что в жизни продаётся, Одинаково зовётся: И крупа, и самоварназываются ... (Товар)2. Это крупный магазин, Унего не счесть витрин.Всё найдётся на прилавке -От одежды до булавки. (Супермаркет)3. Стулья, чипсы, бубенцы, продают нам ... (Продавцы)4. Если заболели детки, покупаем им (таблетки)5. И врачу, и акробату, выдают за труд ... (Зарплату).6. На товаре быть должна обязательно... (Цена)7. Как ребёнка нет без мамы, сбыта, нет без... (Рекламы)Все загадки отгадали и вот у нас появились первые монетки.Идем дальше. Следующая станция «Сказочная» Ребята, тут карточки с сказочными вопросами. Чтобы сказку разгадать вы должны найти картинку с ответом, ваша картинка – это правильный ответ на вопрос.Из какой сказки сказочный герой, закопал монеты в ямку, чтобы они выросли. (Буратино)От куда раздобыли деньги на покупку коровы Дядя Федор, кот Матроскин и Шарик? (выкопали клад) Кого поймал старик в Синем море, потом пойменный герой выполнял пожелания старухи? (Золотая рыбка) В какой сказке сказочный персонаж периодически нёс золотые яйца? (Курочка Ряба) Из какой сказки главная героиня нашла денежку и купила подарок к своему день рождению? (Муха-Цокотуха) В какой сказке главные герои использовали для работы коллективный труд? (Репка)Воспитатель: Молодцы! Вы еще заработали немного денежек. Но давайте поспешим скорее на следующую станцию.Здесь нам предлагают поиграть в игру «Доходы и расходы» Давайте встанем в круг. Я буду называть действия, и бросать мяч. Вы называете доход это или расход, и ловить мяч.-папа получил аванс - доход- другу подарили самокат – расход- Папа выиграл в лотерею – доход- Брат купил булочку – расход-Оплатили за электроэнергию? - расход- Дядя, нашёл клад – доход- заплатили за холодильник – расход- Тётя продала капусту – доход- Сестра порвала брюки – расход- Сестра приобрела путевку в санаторий – расход- Дедушка выиграл в лотерею – доход- Мама купила продукты в магазине – расход- оплатили визит к врачу – расход- Оплатили ремонт холодильника – расход- Папе выдали материальную помощь – доход- Купили витамины – расход- Ноутбук приобрели для брата – расходВы, большие молодцы. Как, вы думаете, чего в семье должно быть больше дохода или расхода? Объясните почему вы так решили? К деньгам как нужно относиться? (бережно, экономно). Воспитатель: Сейчас мы будем отдыхать «Будем денежки считать» Один, два, три, четыре, пять (шагаем на месте) Будем денежки считать (сжимаем и разжимаем пальцы рук) Один и два оплатим дом, (пальцы в кулак, отгибаем мизинец и безымянный)Дом, в котором мы живём.Третья монетка - одежду купить (отгибаем средний палец)На четвёртую монетку купим, есть, и пить (отгибаем указательный палец)Ну, а пятую пока (шевелим большим пальцем)Спрячем на донышке кошелька! (спрятать большой палец, в кулак, согнуть)Ребята, у нас на карте осталась одна не пройдённая станция« Назови правильно»Сейчас я буду показывать картинки, на которых изображены предмета вы будете называть товар это или услуга.- Мебель – Т.- Больница - У (лечат больных).- Одежда – Т.- Банк – У (выдают и вкладывают деньги).- Продукты– Т.- Вокзал – У (перевозка пассажиров).- Школьный – Т.Детский сад – У (воспитывают детей).Карандаши – Т.Книжный магазин – У (продают книги).Молодцы вы еще заработали денежек для поросёнка Фунтика. Давайте посмотрим, сколько мы заработали денежек. Их мы отнесем потом в банк и сделаем перевод поросенку Фунтику. – А, теперь хочу вас спросить, как вам наше путешествие? - О, чём мы беседовали вначале нашего путешествия? - Какие для вас моменты были самые запоминающие?-Вы узнали для себя что, то интересное? - Были ли затруднения при выполнениях заданий, во время путешествия? Дети, как вы думаете, хорошо мы сегодня потрудились? Как известно – любой труд должен оплачиваться. В конце нашем путешествии есть сладкий сюрприз – вот такие счастливые монетки (дети получают сладкие монетки). Рефлексия выполняется под музыкальное сопровождение.Инструкция: перед детьми располагаются крупные смайлики, изображающие эмоции. Детям необходимо занять место рядом с тем изображением, которому соответствует их настроение.