Конспект развлечения для 1 младшей группы: «В гости к бабушке - хозяюшке»Цель:Развивать музыкальный слух, умение детей отражать характерные повадки домашних животных и птиц, передавать их в движении в соответствии с музыкальным сопровождением.Программное содержание:1. Познакомить детей с народным фольклором: попевки, потешки, песни, загадки. 2. Поддерживать стремление детей высказываться, вступать в общение, повторять слова и фразы. 3. Воспитывать положительные чувства от взаимодействия друг с другом.Предварительная работа: Игры с кошкой, чтение потешек, рассматривание животных, разучивание песен.Виды детской деятельности:Игровая, коммуникативная, познавательно - исследовательская, музыкально – художественная.Планируемые результаты:Может по просьбе взрослого рассказывать о животных, сравнивая их; принимает участие в играх, проявляет эмоциональную отзывчивость на доступные возрасту музыкальные произведения, выполняет простейшие танцевальные движения.Музыкальное сопровождение:Попевки: «Гуси», «Утка», «Петушок», песня «Цыплята», «Жучка», музыкальная игра «Васька-кот», танец «Солнышко», «Пони»Оборудование:Собака, кошка, гуси, утка, петушок, курочка, домик, воспитатель в костюме бабушки, корзина, пирожки, музыкальный центр, диски с голосами животных.Содержание организованной деятельности детей:1. Организационный момент. Музыкальный руководитель приглашает всех детей подойти к ней, затем читает письмо, от бабушки.2. Пение. Дети выполняют импровизированные музыкально – ритмические движения, соответствующие тексту.3. Рассматривание животных.Методы и приёмы1. Иллюстративный метод - использование дидактических пособий .2. Введение в игровую ситуацию. 3. Знакомство с игровыми персонажами. 4. Введение элемента игры. 5. Музыкально-ритмическая игра.6. Сюрпризность. 7. Применение русского народного фольклора.8. Словесный метод - речевая игра.9. Показ. 10. Обобщение. Ход занятия. В группе, дети получают письмо из деревни от бабушки: «Дорогие дети! Пишет вам бабушка Маша. Приезжайте ко мне в гости. Я живу в деревне. У нас здесь так красиво! Я вас познакомлю с Петей – петушком и Курочкой. Жду вас. До встречи! «Бабушка Маша»Музыкальный руководитель: Ребята, давайте, поедем к бабушке в деревню, навестим ее? (Дети соглашаются) Садитесь на лошадку и поехали. Песня: «Лошадка» муз. и сл. Е. МакшанцевойМузыкальный руководитель: А вон там, наверно, домик бабушки. (Раздается лай собаки, из домика выходит бабушка)Бабушка: Не лай без толку. Ведь ни кого нет на дворе, чего разлаялась? (Поворачивается к детям и удивляется) Ах, вот почему моя Жучка лаяла. Это в гости ко мне приехали внучата любимые! Как я вам рада!Музыкальный руководитель: А ребята про твою собаку Жучку песню знают.Песня: «Жучка» муз. Н. КукловойМузыкальный руководитель: Бабушка, наши ребята получили письмо из деревни, а в нем Вы приглашали нас в гости. Вот мы и прибыли.Бабушка: Молодцы ребятки, что приехали! У меня в деревне очень много интересного. Зверья полно всякого! И мам своих привезли, вот молодцы, вместе отдохнете! А я вам загадки приготовила новые. Вот послушайте!Отворилась тихо дверь,И вошел усатый зверь.Сел у печки, жмурясь сладко,И умылся серой лапкойБабушка: Кто это? Правильно. (Достает кота игрушку.) Это мой кот Васька. Хороший кот, и мышей ловит, и песенки мурлыкает, и потешки любит. Расскажите, пожалуйста, для Васьки потешки, которые вы знаете.Потешка.– Кисонька-мурысонька,где ты была?– На мельнице.– Кисонька-мурысонька, что там делала?– Муку молола.– Кисонька-мурысонька, что из муки пекла?– Прянички.– Кисонька-мурысонька, с кем прянички ела?– Одна.– Не ешь одна! Не ешь одна!Бабушка: Понравились Ваське потешка, он хочет с вами поиграть.Игра: «Васька-кот» р.н.м. сл. Н.ФренкельБабушка: Есть у меня для вас еще одна загадка, да не простая, а звуковая.(Звучат голоса домашних животных.)Бабушка: Чьи голоса вы узнали?Попевка: «Петушок» р. н. м.Петушок, петушок,Золотой гребешок,Масляна головушка,Шелкова бородушка,Что ты рано встаешь,Деткам спать не даешь?Попевка: «Гуси» муз. А. Картушиной (Идут по кругу, изображая гусей. В конце попевки- шипят, вытянув шею.)Попевка: «Утка» муз. А. Картушиной (Идут в развалку, изображая утку)Воспитатель в маске курочки. Диалог с музыкальным руководителем.– Курочка-рябушечка, Куда ты пошла?– На речку.– Курочка-рябушечка, Зачем, ты пошла?– За водичкой.– Курочка-рябушечка, Зачем тебе водичка?– Цыпляток поить.– Курочка-рябушечка, Как цыплятки просят пить?– Пи-пи-пи-пи-пи-пи!Песня-танец: «Цыплята» муз. А Филлипенко (Движения по тексту)Речевая игра.Бабушка (вместе с детьми):Наши уточки с утра – Кря! Кря! Кря! Кря! Кря! Кря!Наши гуси у пруда – Га! Га! Га! Га! Га! Га! Га!А индюк среди двора – Бал-бал-бал! Балды-балда!Наши гуленьки вверху – Гу! – Гу! – Гу! – Гу! – Гу! – Гу!Наши курочки в окно – Ко! Ко! Ко! Ко! Ко! Ко!А как Петя-петушок рано-рано поутру нам споет ку-ка-ре-ку!Бабушка: Большой птичий двор у меня.Музыкальный руководитель: А сейчас весёлый танец. Приглашаем всех, кто был в гостях у бабушки.Общий танец с родителями: «Солнышко» муз. и сл. А. А. ЧугайкинойБабушка: Ну вот, теперь можно и домой. А в дорожку для веселья всем ребятам угощенье. Приезжайте еще!Дети с родителями идут в группу.