Музыкально-литературная гостиная «Зимушка-зима» (для детей подготовительной группы)Цель. Совершенствование художественно-речевых исполнительских навыков, выявление талантливых детей среди воспитанников группы.Задачи:Образовательные. Развивать умение дошкольников выразительно передавать стихотворный текст.Воспитательные. Воспитывать доброжелательность в отношениях со сверстниками, формировать умение детей «слушать » и «слышать».Воспитать любовь к родной природе, интерес к поэзии, музыке.Развивающие. Развивать и тренировать память через заучивание стихов наизусть; развивать поэтический и музыкальный слух, двигательную активность, эмоциональную сферу. Совершенствовать исполнительское мастерство.Предварительная работа: оформление музыкального зала для проведения мероприятия, подбор костюмов, изготовление атрибутов, подготовка творческих номеров.Материал. Слайдовая презентация, произведение П.И.Чайковского «Зимнее утро», вальс Г.Свиридова из к/ф «Метель», песни о зиме; дипломы и грамоты участникам конкурса.Участники: воспитанники подготовительной групп, дети старших групп, родители.Ход мероприятияПод вальс Г.Свиридова из к/ф «Метель» дети заходят в зал и садятся на стульчики. В зале включён зеркальный шар имитирующий снегопад.Вед1. Белым пухом покрыта дорожка… Как прозрачен воздух зимой! Постою, полюбуюсь немножко, как снежинки летят надо мной! Их повсюду зима рассыпает, дарит всем серебристый наряд. Будто сказка вокруг оживает, и снежинки кружатся, летят!Вед2. Добрый день, уважаемые гости! Добрый день, дорогие ребята! Я рада приветствовать вас в нашей музыкально-литературной гостиной. «Зимушка — зима» - так звучит тема нашей с вами встречи. Она посвящена самому волшебному, самому сказочному времени года — зиме. Вед1. Зиму любят все: и взрослые, и дети. Её воспевают художники в своих картинах, о ней сочиняют песни, слагают стихи и волшебную музыку.Мы отправимся в увлекательное путешествие в мир Зимней сказки, зимнего волшебства под музыку известно композитора ______________Вед2. Стихотворение «Зимушка-зима» прочтёт ------------ «Зимушка-зима» - НиконоваСнег ложится на дома,Речка льдом покрылась.Это зимушка-зимаВ гости к нам явилась.Как нам зиму не любить:Выйдем на прогулку,Бабу снежную лепитьБудем в переулке.Будем мы играть в снежкиТам, где снег глубокий.Побежим вперегонки,Разгорятся щёки.Как на санках да с горыПолетим проворно,Смех весёлой детворыЗазвенит задорно.Вед1: Ребята, а что вам нравится зимой? (играть, гулять) Давайте, расскажем об этом в песенке.Песня «Что нам нравится зимой?»Вед2. Да, хорошо зимой гулять, играть с ребятами на дворе.И продолжит нашу литературную программу ---------- «На дворе» — так называется стихотворение, которое она приготовила.«На дворе» - НиконоваЁлка в зимнем серебре.Небо как в тумане.— Сколько снегу на дворе! —Удивилась Таня.Живо сбегала домойЗа большой лопатой.— Таня!— Танечка!— Постой! —Ей кричат ребята.— Словно кукла, ты мала,— А лопата тяжела.— Я большая!Мне пять лет! —Таня им кричит в ответ.Снег пушистый разгребла,Тропку проторила.Все смеются:— Ну, дела!Есть у Тани сила!Вед1: А теперь, ребята, послушайте загадку:В дом чужого не пускает,Хоть и мал, но громко лает,Этот зверь — живой замок,А зовут его ….. (щенок)«Щенок» — так называется стихотворение, которое нам хочет прочитать __----------------------.Александрова «Щенок»Мы гулять — щенок за намиУбежал без поводка.Скачет он перед санямиИ вокруг снеговика.Он еще не видел снега —Он ведь маленький у нас.Вместе с лыжниками бегал,Растянулся и увяз.Влез на горку, на вершину.Но, подняв веселый визг,Поскользнулся, лег на спину,На хвосте поехал вниз.Мы домой — щенок за нами.Черный, белый — не поймешь…Как придем такие к маме,Если он на нас похож!Вед2: Да, ребята, зима — это время веселых каникул, забав, развлечений и игр и я предлагаю вам поиграть в весёлую игру, которая называется «Это правда или нет»1) Листопад, листопад — хлопья снежные летят…2) Прилетели птицы с юга, значит, скоро будет вьюга…3) Санки вытащила Света — на дворе, наверно, лето?4) Если спит медведь в берлоге — значит лето на пороге…5) Мы у мамы шубы просим — значит, к нам вернулась осень…Будем в шубах мы гулять и грибочки собирать…6) Снеговик боялся стуж и бежал под тёплый душ. \Очень париться любил —Часто в баню он ходил…Вед1: Разгулялась зима, побелила все вокруг, куда ни глянь, белым-бело кругом. Забросала снегом дома и улицы, заморозила окна. Знай, себе гуляет, да веселится. А нам все нипочем, ведь мы «Полярники»- так и называется стихотворение в исполнении ---------------.Марков «Полярники»Снежок пушистый кружится,Сверкает льдом ручей,И стала наша улицаНарядней и светлей.Глядят свежо и веселоБерёзки и дома.Пушистый мех развесилаНа ёлочке зима.С утра мы горку поливалиСтудёною водой,Два домика построилиИ полюс ледяной.Придёт сюда медведицаИ увалень-медведь,И станет зло метелицаНад полюсом реветь.А мы не испугаемсяНи ветра, ни зимы:Не зря ведь называемсяПолярниками мы.Вед2: Ребята, мы с вами живем на севере, кругом сугробы. Бывает, выйдешь на улицу, всё белым - бело. А на снегу – следы, следы… Давайте, мы поиграем в игру «Угадай чьи следы»Игра «Угадай чьи следы» - экранВедущий: Зима… Какая она? Какими красками художница природа рисует зиму?( ответы детей)Рассматривание картины «Заснеженный лес» (мультимедийная презентация)Вед1: Зима. Посмотрите на эту картину (картина с изображением картины зимы). Деревья стоят зачарованные в кружевном снежном уборе на фоне чистого голубого неба. Вдали розовеет утренняя заря, но она еще не разбудила этот уголок леса. Первые лучи пробились сквозь ветви и окрасили снег розовым цветом. Деревья стоят неподвижно, растопырив огромные ветви, будто боятся рассыпать драгоценный наряд. Зима все укрыла теплым белым пуховым покрывалом.Мы смотрим на картину, будто слышим слова «Посмотрите, полюбуйтесь, как красива наша природа!»Ребята, а давайте попробуем соединить краски картины с красками музыки и мы увидим, как они удивительно дополняют друг друга. Слушать мы будем произведение П.И. Чайковского «Зимнее утро».( Дети слушают музыку и любуются картинами зимнего пейзажа).Вед2: Ребята, вам понравилось? Не хватает только красивых выразительных стихов о зиме, правда, ребята.А вот ------------------- знает такое стихотворение, оно так и называется «Зимнее утро» , которое написал великий русский поэт А.С. Пушкин.А.С. Пушкин Зимнее утроМороз и солнце; день чудесный!Еще ты дремлешь, друг прелестный —Пора, красавица, проснись:Открой сомкнуты негой взорыНавстречу северной Авроры,Звездою севера явись!Вечор, ты помнишь, вьюга злилась,На мутном небе мгла носилась;Луна, как бледное пятно,Сквозь тучи мрачные желтела,И ты печальная сидела —А нынче… погляди в окно:Под голубыми небесамиВеликолепными коврами,Блестя на солнце, снег лежит;Прозрачный лес один чернеет,И ель сквозь иней зеленеет,И речка подо льдом блестит.Вед1: Многие поэты о Зимушке-красавице слагали прекрасныестихи. Мы с вами знаем, что зима бывает разная, бывает веселая, но бывает и суровая, холодная, морозная.--------------- прочтет одно из стихотворений С.Есенина «Поет зима — аукает»Сергей Есенин «Поет зима — аукает»Поет зима — аукает,Мохнатый лес баюкаетСтозвоном сосняка.Кругом с тоской глубокоюПлывут в страну далекуюСедые облака.А по двору метелицаКовром шелковым стелется,Но больно холодна.Воробышки игривые,Как детки сиротливые,Прижались у окна.Озябли пташки малыеГолодные, усталые,И жмутся поплотней.А вьюга с ревом бешенымСтучит по ставням свешеннымИ злится все сильней.И дремлют пташки нежныеПод эти вихри снежныеУ мерзлого окна.И снится им прекрасная,В улыбках солнца яснаяКрасавица весна.Вед2: Послушайте следующее стихотворение Александра Фета в исполнении -------------------- «Мама, глянь-ка из окошка»А.А. Фет «Мама! глянь-ка из окошка…»Мама! глянь-ка из окошка —Знать, вчера недаром кошкаУмывала нос:Грязи нет, весь двор одело,Посветлело, побелело —Видно, есть мороз.Не колючий, светло-синийПо ветвям развешен иней —Погляди хоть ты!Словно кто-то тороватыйСвежей, белой, пухлой ватойВсе убрал кусты.Уж теперь не будет спору:За салазки да и в горуВесело бежать!Правда, мама? Не откажешь,А сама, наверно, скажешь:«Ну, скорей гулять!»Вед1: Ребята, мы с вами увидели и услышали, как художники, композиторы, поэты любили зиму за ее волшебную красоту и посвящали ей свои произведения.Вед2: Ребята, а вы слышали, как завывает вьюга?(Прослушивание аудиозаписи зимней вьюги), какие звуки вы слышите ещё? Назовите их происхождение.Игра «Звуки зимы»Цель: развитие слуха, формировать умение классифицировать звуки, определять их происхождение и называть их.Вед1: Зимой в городе кипит жизнь. Снегоуборочные машины чистят улицы после недавнего снегопада. Дети весело играют в снежки, катаются на санках, коньках или лыжах, строят крепости и лепят снеговиков и с ними случаются разные веселые и смешные истории.Вед2. Ребята, а вы любите кататься на санках?А вот что случается, когда сани едут сами.«Мои сани»- так называется стихотворение, которое нам приготовил ---------Бурсов «Мои санки»Мои санки едут сами,Без мотора, без коня,То и дело мои санкиУбегают от меня.Не успею сесть верхом,Санки — с места и бегом…Мои санки едут сами,Без мотора, без коня.А под горкой мои санкиЗа сугробом ждут меня.Непослушным, скучно имПодниматься вверх однимВед1: Ребята, отгадайте загадку.И в морозы, и в метели простоял он две недели.Донимал его мороз, покраснел морковкой — нос.Глазки-угли смотрят зорко, вместо шапочки — ведерко:Посреди двора возник белый, белый… .(Снеговик) .Вед2: Следующее стихотворение называется «Возле дома снежный дед», а прочтёт нам его --------------.М. Вайнилайтис «Возле дома снежный дед»Возле дома снежный дедВ шубу снежную одет.Он кряхтит на всю округу,Он зовет свою подругу.Мы и стали во всю прытьБабу снежную лепить.А она сказала: — Скука!Нету внучки, нету внука!Мы слепили и внучат —Маленьких снеговичат.Ведущий: И завершает нашу конкурсную программу Костылева Катя стихотворением «Снежный дед»Снежный дед(Ю.Никонова)Мы скатали вчетверомКособокий снежный ком,А потом второй слепилиИ на первый посадили.Третий ком сел на второй,Стал он круглой головой.Снежный дед стоит готовыйВсем ребятам напоказ.Вдруг спросил трёхлетний Вова— Почему же он без глаз?Закричала звонко Ната:— Надо дать ему лопатуИ приделать красный нос,Чтоб он стал, как Дед Мороз.Вслед за ней сказала Света:— Даже рук у дедки нету!Как без рук — хочу я знать —Сможет он лопату взять?И помчались Ната с ВовойЗа лопатой и морковкой,А Светлана без числаУгольков нам принесла:— Выбирайте покрупнее,Покруглей да почерней!Бойко глянул дед глазастый.И кричим ему мы:— Здравствуй! Не беда, что ты кривой,Ты теперь совсем живой!По окончанию в зал входит Снеговик, танцует.Снеговик: Молодцы, ребята. Хорошее стихотворение про меня прочитали… За это я с вами поиграю Я вас в снежинки превращаю.Танец - игра «Снеговик и снежинки»Снеговик: Как хорошо мы с вами поиграли, потанцевали… А, что же вы ребята сегодня нового узнали?…Вед1. А давайте вместе вспомним…Вед2. Мы слушали музыку известного композитора П.И. Чайковского, Вед1. Рассматривали картину « Заснеженный лес »Вед2. Читали стихи известных русских поэтов, давайте их назовём…На экране выводятся портреты композиторов и поэтов….Ребята, вы сегодня так порадовали, так удивили нас, а как выразительно вы читали стихотворения! Мы очень рады за ваши успехи. Снеговик. А для милой детворы у меня с собой дары….Раздача угощения.