Проект «Перелетные птицы» в старшей группе.Воспитатель: Дещинская Нина НиколаевнаУчастники проекта: воспитатель, детиВозраст участников: 5-6 лет.Тип проекта: познавательно-творческий.Вид проекта: краткосрочный.Срок: 09.10.23 – 13.10.23.Актуальность:Взаимоотношение человека с природой и ее обитателями – актуальный вопрос современности. Оно осуществимо при наличии в каждом ребенке достаточного уровня экологической культуры, экологического сознания, формирование которого начинается с раннего детства и продолжается всю жизнь. Именно в период дошкольного детства происходит становление человеческой личности, формирование начальной экологической культуры. Поэтому очень важно разбудить в детстве интерес к живой природе, воспитать любовь к ней, научить беречь окружающий мир.Цель: расширить знания детей о перелетных птицах.Задачи:ОО Познавательное развитие:1.Знакомить детей с жизнью перелетных птиц в естественных природных условиях: питании, приспособлении к среде обитания.2.Закрепить представление о внешнем виде, частях тела.3.Развивать память, наблюдательность, кругозор, логическое мышление, интерес к познанию окружающего мира.ОО «Речевое развитие»:1.Побуждать обращаться к взрослым с вопросами, суждениями, высказываниями, к речевому общению между собой. 2.Развивать словарный запас у детей.3.Познакомить детей с понятиями: клином, цепочкой, скученной стайкой, косяком, прямым фронтом.4.Активизировать в речи названия перелетных птиц и их птенцов.ОО «Социально – коммуникативное развитие»:Воспитывать познавательный интерес, любознательность, бережное отношение к природе.ОО «Художественно – эстетическое развитие»:1.Учить рисовать птиц.2.Обратить внимание на окраску птиц.Ожидаемый результат:Данный проект позволит:- Расширить знания детей о перелетных птицах.-Формировать гуманное отношение к живой природе, чувство милосердия, доброжелательности.-Развивать детскую инициативу, любознательность.-Проявить творческий потенциал личности в совместной деятельности.Этапы работы по проекту:1.Подготовительный этап:-составление плана совместной работы с детьми.-разработка конспектов образовательной деятельности.-подбор материала и оборудования для бесед, игр с детьми.-подбор художественного материала.2.Основной этап:ОО Познавательное развитие.Беседы:Почему птицы улетают на юг?Что ты знаешь о перелетных птицах?Жизнь перелетных птиц осенью.Чем птицы отличаются от животных?Тематические занятия:Перелетные птицы – кто они?Составление описательного рассказа о птицах.Красная книга природы.ОО Социально-коммуникативное развитие:Дидактические игры и упражнения:Четвертый лишний. Назови перелетную птицу.Кто улетел? Улетает – не улетает.Кто чем питается? (подбери корм).Опиши, я отгадаю. (описание птиц).Хорошо – плохо. (польза – вред от птиц для человека и природы).Настольно-печатные игры:Лото Птицы. Части тела птиц. (правильно подобрать туловище, голову, хвост, лапы).Разрезные картинки «Собери и назови птицу».ОО Речевое развитие:Чтение художественной литературы:Д. Мамин-Сибиряк Серая шейка. В. Бианки. Кто чем поет? Л. Толстой. Лебеди.Е. Чарушин. Цапля. ОО Художественно-эстетическое развитие:Рассматривание предметных картинок.Знакомство с загадками и пословицами о перелетных птицах.Наблюдения на прогулке за жизнью птиц.Прослушивание аудиозаписи Голоса природы.Художественное творчество:Конструирование из бумаги: «Птички – невелички».Лепка «Птица».Рисование: «Улетают журавли», «Нарисуй любимую птицу».Коллективная аппликация. «Провожаем птиц в теплые края».ОО Физическое развитие. Подвижные игры: «Перелет птиц», «Совушка», «Гуси-гуси».3 этап заключительный.-Организация выставок детских работ.-Изготовление папки-передвижки на тему: «Перелетные птицы».Достигнутый результат:1.Дети знают названия, внешний вид и причины отлета перелетных птиц.2.Умеют составлять рассказ о перелетных птицах.3.У детей появился интерес к жизни перелетных птиц, инициатива больше узнавать о птицах.4.Развивающая среда группы пополнена материалами по теме проекта.Используемая литература:1.Маханева М.Д. Экологическое развитие детей дошкольного и младшего школьного возраста.2.Николаева С. Программа Юный эколог. Н.С. Русланова Дидактический материал для лексико-грамматических категорий у детей 5-7 лет Птицы.3.Окружающий мир. Тетради Н.Э. Теремковой. Тема «Птицы».4.Гранович М. Развивающие игры.5.Морозова И.А., Пушкарева М.А. Ознакомление с окружающим миром. Конспекты занятий.