Эссе на тему: «Современный педагог дошкольной образовательной организации двадцать первого века»В жизни есть всего три правила:1. Парадокс. Жизнь — это тайна. Не трать времени попусту. Старайся ее постичь.2. Юмор. Сохраняй чувство юмора, особенно в отношении себя самого — это безграничная сила.3. Перемены. Знай, ничто не остается прежним.Цитата из кинофильма Мирный воин (Peaceful Warrior)«Современный педагог дошкольной образовательной организации двадцать первого века» -звучит гордо, громко, многообещающе…и парадоксально.Современный прил. 1) Относящийся к одному времени, к одной эпохе с кем-л., чем-л. 2) Относящийся к настоящему времени, к настоящей эпохе. 3) а) перен. Стоящий на уровне своего века, отвечающий требованиям своего времени. б) Важный для настоящего момента; актуальный, злободневный.Современность как качество личности – способность отвечать потребностям, общественным, культурным запросам, требованиям своего времени; соответствовать по уровню своего развития уровню своего века. Педагог (от греч. paidagogos—воспитатель) — лицо, ведущее практическую работу по воспитанию, образованию и обучению детей и молодежи и имеющее специальную подготовку в этой области (учитель школы, преподаватель училища и т. д.). Педагог воздействует на учащегося, сообщает ему знания, формирует его личность, является руководящей и управляющей стороной в отношении «педагог — обучаемый». В то же время педагог в результате непрерывного образования, самовоспитания, общения с учащимися подвергается воспитательным воздействиям и стремится к самосовершенствованию. И это только первые попавшиеся определения двух слов, в рамках которых я должен описать… а что описать? Себя? Свою жизнь? Или образ идеального педагога, к которому я стремлюсь?Современный педагог 21 века... Т.е если бы я, например родился в 20 веке, стал педагогом в 21 – эффект современности согласно определениям данным словарями отсутствует. Педагог – да, но не современный, но это не так.Согласно различным «картам педагогических достоинств», критериям и методам изучения эффективности педагогической деятельности, педагог 21 века – это личность всесторонне развитая, высокоинтеллектуальная, обладающая высокими морально-нравственными характеристиками. Современный педагог – это не тот, чья задача заключается лишь в прямой передаче информации ученикам, в его задачу входит далеко не только оценивание, насколько эта информация хорошо усвоена, педагог сегодня - это творческая личность, которая своей деятельностью увлекает воспитанника, побуждает его тягу к познаниям, учит самостоятельно ставить и решать образовательные задачи. Педагог формирует в сознании ребёнка такую картину мира, которая будет демонстрировать главные ценности современного общества.Мир меняется достаточно быстро. В мире происходят технические, социальные, экономические, психологические, культурные изменения. Все эти общественные изменения имеют непредсказуемый и быстрый характер. И если вдруг, в ходе очередных перемен, общество уверенно начнёт скатывается в болото невежества и деградации, большинство современных людей покорно последуют за ним. Как сформировавшаяся личность, со своими сложившимися устоями, принципами ценностями. Такому «духу современной эпохи» я соответствовать не стану.. Т.е я и современный уже частично, поскольку только живу в эпоху расцвета 21 века, но не отвечаю потребностям, общественным, культурным запросам. И не педагог, потому что формировать такую «картину мира» в сознании своих воспитанников не смогу.Подводя итоги под своими высказываниями, хочу сказать, что не важен век, важна личность человека. Если человеку дан дар, быть педагогом, то он будет работать с детьми в любом образовательном учреждении, в любой ситуации, при любой обстановке. Главное, чтобы было желание и ему было дано призвание быть педагогом. Окончив университет с красным дипломом, отслужив в армии, я сумел кардинально поменять ситуацию на спортивной арене. Я подумал: « А почему бы мне не стать педагогом»?! И всего через год, работая инструктором по физической культуре в ДОУ, Когда мои воспитанники начали занимать почетные призовые места, радости не было предела. Дети получили кубки, медали, грамоты. Мне стало очень приятно, меня охватила гордость за своих воспитанников. Да, не спорю, педагог должен идти в ногу со временем: использовать в своей работе инновации, различные методики, должен в совершенстве владеть преподаваемым материалом. Но прежде всего он должен быть ЧЕЛОВЕКОМ С БОЛЬШОЙ БУКВЫ. А ЧЕЛОВЕКОМ ты можешь быть при одном условии: умей видеть ЧЕЛОВЕКА в других, даже самых маленьких. И именно три правила жизни, с которых я начал свое эссе, помогли мне осознать, что мое стремление стать и быть именно таким ЧЕЛОВЕКОМ, особенно для своих воспитанниковНа этом я не собираюсь останавливаться, и в будущем буду воспитывать новых чемпионов. Вот такой я «Современный педагог дошкольной образовательной организации двадцать первого века».