Конспект по окружающему миру в средней группеТема «Дом и его части»Задачи:Образовательная область "Познание"Уточнять и расширять знания детей о доме и его частях.Уточнять и расширять знания  о назначении комнат в квартире.Развивать слуховое и зрительное восприятие, память, внимание, воображение, сообразительность.Образовательная область "Коммуникация"Уточнять и расширять словарь по теме «Дом и его части».Активизировать речь детей.Развивать связную речь.Развивать мелкую моторику.Образовательная область "Социализация"Формировать положительную установку детей на участие в занятии, умение работать в коллективе.Словарь:Предметный: дом,строитель,стены,крыша,окна,этаж,дверь,балкон,подъезд,,квартира,лифт,лестница,прихожая,спальня, кухня, ванная.Методы и приёмы: приветствие, "Построим домик", иллюстрации, беседа, сюрпризный момент (внесение куклы), итог.Материалы: Картинка с изображением многоэтажного дома, картинки (части дома, подъезд, лестница, лифт, спальня, кухня, ванная, прихожая),мяч, математические наборы, кукла.Ход занятияВоспитатель:- Ребята, давайте возьмёмся за руки. Улыбнёмся друг другу, чтобы создать хорошее настроение. Чтобы много узнать интересного на нашем занятии, нужно быть внимательными, не выкрикивать с места, поднимать руку, слушать друг друга.Основная частьВоспитатель:- Ребята, сегодня мы с вами будем строителями. Кто - ни будь знает кто такой строитель? А что  строитель делает?Дети:- Строитель строит дома.Воспитатель:- Верно.-Дома бывают разные. Из чего можно построить дом?(Ответы детей)Воспитатель:- Итак, с чего начнём строить дом?(Воспитатель поочерёдно выставляет части дома)Дети:- Со  стен.Воспитатель: -Верно.-Воспитатель:- Стены есть, что дальше?Дети:- Нужно построить крышу.Воспитатель: -Правильно. Чего ещё не хватает?Дети:- Не хватает окон и балконов.Воспитатель:- А как мы войдём в дом?Дети:- Не хватает дверей.Воспитатель:- Молодцы.(Воспитатель выставляет аппликацию всего дома)Воспитатель:- Ребята, посмотрите, какой дом у нас получился?Дети:- Новый, красивый, высокий дом.Воспитатель:-Ребята, девочка Лена переехала в  дом, который мы с вами построили и приглашает нас в гости.Воспитатель:- Ребята, прежде чем попасть в квартиру, куда надо войти?Дети:- В подъезд.(Воспитатель показывает картинку с изображением подъезда)Воспитатель:- Открываем дверь. Девочка Лена живёт на третьем этаже, как мы можем добраться до её квартиры?Дети:- Подняться на лифте или пешком по лестнице.Воспитатель:- Верно.(Воспитатель вносит куклу)Физминутка «Мы строители с тобой»Мы строители с тобой, - шагаем на местеМы построим дом большой, - руки углом над головойКирпичи поставим в ряд: - сложить руки «полочкой» (поменять 4 раза)Стены ровные стоят - раскрыть руки, держать вертикальноБудут окна, будет дверь, - рисуем окна и дверьНе ворвётся страшный зверь! - грозим указательным пальчиком.Девочка Лена:- Здравствуйте, ребята! Меня зовут Лена, проходите, отдохните, садитесь на стульчики.Воспитатель:- Ребята, Лена ещё маленькая и не знает как называются комнаты в её квартире. Давайте Лене подскажем.-Дети, мы вошли в квартиру, как называется помещение, где мы разуваемся?Дети:- Прихожая.Воспитатель:- А как называется комната, в которой спят?Дети:- Спальня.Воспитатель:- Как называется комната, в которой готовят пищу?Дети:- Кухня.Воспитатель:- Как называется комната, в которой умываются, моются?Дети:- Ванная.Воспитатель:- Молодцы, ребята! Девочке Лене очень понравился дом, который вы построили, и она попросила вас построить домики для её друзей.ДИДАКТИЧЕСКАЯ ИГРА «Построим домик» из геометрических фигурИтог:Воспитатель:- Ребята, кем вы сегодня были?Дети:- Строителями.Воспитатель:- Что вы строили?Дети:- Строили дом.Воспитатель:- Какие части дома вы запомнили?(Дети перечисляют части дома)Воспитатель: - Молодцы, ребята, вы сегодня были  настоящими строителями!