Конспект занятия в средней группе«Транспорт. Профессии на транспорте»Цель: закрепление и уточнение знаний детей по теме: «Транспорт», «Профессии на транспорте»Задачи:Образовательные: - закреплять умения детей классифицировать разные виды транспорта (воздушный, наземный, водный); - уточнить и расширить представления детей о людях, работающих на транспорте (водитель, машинист, пилот, капитан, космонавт), - закрепить в речи детей обобщающие понятия – транспорт, профессии.Развивающие:- развивать связную речь, зрительное восприятие, внимание, память, мышление; - умение отвечать полным предложением на поставленный вопрос.Воспитательные: - воспитывать уважение к людям любых профессий; - умение слушать друг друга. Словарная работа: профессии (шофёр, водитель, машинист, пилот, капитан, космонавт), транспорт (воздушный, водный, наземный).Ход занятия:Организационный момент«Все мы в группе одна семья- Рады все: и ты и я.Очень любим вместе быть,«С добрым утром!»- говорить».Введение в тему.- Ребята, как вы думаете, о чем мы будем сегодня говорить? - Сколько интересных тем вы назвали. Я предлагаю вам послушать разные звуки, а потом рассказать, что за звуки вы слышали. Итак: сядьте удобно, закройте глаза.Раз, два, три, четыре, пять – начинаем мы молчать и спокойно слушать. (звучит запись звуков разных видов транспорта)- Что вы слышали? Какие звуки узнали? (сигналы машин, гудок поезда, гудок теплохода и др.)- Как можно назвать одним словом все машины, чьи звуки вы слышали? (транспорт)- Вы догадались, о чем мы буде говорить? (о транспорте)- Вы хотите отправиться на прогулку? А на чем мы поедем, отгадайте загадку? Четыре колеса,Резиновые шины,Мотор и тормоза...И что это?  (Машина)Работа по теме.- Поехали. 1) Остановка. Игра «Назови виды транспорта»Как называется транспорт, передвигающийся по земле? (наземный)- по воде (водный)- по воздуху (воздушный)- Как вы думаете, для чего нужен транспорт? (перевозить грузы, людей)Выберите картинку и расположите ее там, где передвигается этот вид транспорта. (На столе лежат картинки с разными видами транспорта. Дети должны расположить их на земле, на воде, в небе)- Поехали дальше.2) Остановка. Игра «Что лишнее»Воспитатель выставляет картинки: Воздушный шар, вертолет, самолет, велосипед. - Что здесь лишнее? Почему? (Лишний велосипед. Велосипед это наземный вид транспорта, а все остальное – водный). Корабль, парусник, лодка, самолет- Что здесь лишнее? Почему? (Лишний самолет. Самолет это воздушный вид транспорта, а все остальное – водный). 3) Остановка. «Отгадай профессию»Все дороги мне знакомы, Я в кабине словно дома. Мне мигает светофор, Знает он, что я – … (Шофёр)Наяву, а не во снеОн летает в вышине.Водит в небе самолет.Кто же он, скажи? (Пилот)Он от всех родных вдалиВодит в море корабли.Повидал немало странНаш отважный... (капитан)Стук летит из-под колес,Мчится вдаль электровоз.Поезд водит не таксист,Не пилот, а... (машинист) Человек сидит в ракете. Смело в небо он летит, И на нас в своем скафандре Он из космоса глядит. (Космонавт)Игра «Кто, чем управляет» (с мячом) Автобусом управляет – (водитель) Грузовиком – (шофер) Поездом – (машинист) Самолетом – (летчик) Кораблем – (капитан) Ракетой – (космонавт)4) Остановка. Игра «Чего не хватает?»-Ребята, где ремонтируют машины? В гараже стоят машины, которые ждут ремонта. У каждой из них чего-то не хватает.- Посмотрите внимательно и скажите, чего нет у этой машины?(Воспитатель показывает на одну из машин).Дети:- эта машина без колёс;- эта машина без кузова;- эта машина без кабины;- эта машина без руля;- эта машина без фары;- а эта машина без двери.- Молодцы. Теперь все машины будут отремонтированы и сноваотправятся в путь по дорогам города.Также чиним самолет.6) Остановка. Игра «Подбери транспорт каждой профессии» работа на доске.Итог.- О чем мы говорили сегодня?- Вы отлично сегодня занимались и правильно выполняли все задания! Похлопайте себе! Я каждого награждаю вот такой картинкой. Вы соедините изображение по точкам и раскрасите.Но это мы уже сделаем после занятия.(Педагог раздает детям картинки с пунктирным изображением транспорта, дети самостоятельно соединяют и раскрашивают в свободной деятельности