Конспект НОД в подготовительной группе «Русская матрёшка»Образовательные области: социально-коммуникативное развитие, художественно-эстетическое развитие, речевое развитие, познавательное развитие.Форма: интегрированное занятие.Участники: дети подготовительной группы (6-7 лет) .Цель: Воспитание нравственно-патриотических чувств, посредством знакомства дошкольников с русскими матрёшками.Задачи: 1. Образовательные:- познакомить детей с историей возникновения, видами, особенностями росписи Семёновской, Вятской, Полхов-Майданской матрёшек;2. Развивающие:- Развивать словесно-логическое мышление, воображение, речевое внимание, память;3. Воспитательные:- Продолжать воспитывать умение внимательно слушать педагога и сверстников;- Формировать патриотические чувства, интерес к русскому прикладному искусству – деревянной матрёшке.Словарь и формируемые понятия: использовать в речи определение «Семеновская, Вятская, Полхов-Майдановская Матрешка». Обогащать словарь детей словами: сувенир, роспись, орнамент.Предварительная работа: рассматривание предметов декоративно-прикладного искусства, чтение художественной литературы о народных промыслах России, рисование в книжках-раскрасках «Матрешка».Оборудование: Компьютер с программой Power Point, мультимедийный проектор. Цветная бумага, клей, кисточки, ножницы, заготовка матрёшки.Ход занятия:Воспитатель: Здравствуйте, ребята!- Дети: Здравствуйте!- Воспитатель: Я рада видеть вас сегодня на занятии. Чтобы наш день был радостным и удачным, давайте улыбнёмся друг другу и поздороваемся.Рано солнышко встаётИ спешит скорей в обход.Как, ребятушки, живете?Как здоровье, как животик?Одолела вас дремота?Шевельнуться неохота?Всем командую: Подъём!На занятие пойдём?- Дети: Да!- Воспитатель: Сегодня, ребята, я предлагаю вам поговорить о символе добра и благополучия каждой семьи. Но для начала давайте отгадаем загадку:Она на вид одна, большая,Но в ней сестра сидит вторая,А третью - во второй найдёшь.Их друг за дружкой, разбирая,До самой маленькой дойдёшь.Внутри их всех - малютка, крошка.Всё вместе - сувенир …- Дети: Матрёшка.- Воспитатель: Да, сегодня мы поговорим о матрёшке. Посмотрите, какие они яркие и нарядные! Откуда же пришла к нам эта занятная игрушка? Как вы думаете, ребята, откуда появилась на Руси матрёшка? Слайд № 1.-Дети: ответы детей.- Воспитатель: Оказывается, ребята, матрёшке очень много лет. Приблизительно сто лет назад в Россию из Японии привезли маленькую куколку, внутри которой было ещё несколько таких же куколок, но меньшего размера. Слайд № 2.Игрушка очень понравилась детям и взрослым. И через некоторое время, у нас в России стали изготавливать матрёшек. Этих куколок называли Матренами. Слово «Матрена» означало - «мать» и действительно матрёшка, напоминает нам маму многочисленного семейства. Слайд № 3.Сейчас матрёшки делают в различных мастерских. Сначала подбирают подходящий вид древесины. Русские умельцы заготавливали древесину для изготовления сувениров в начале весны. После вытачивается туловище и голова самой большой фигурки, которые обрабатывается изнутри и снаружи. Потом изготавливается самая маленькая, неделимая, фигурка. По ней вытачиваются остальные, по увеличению. Слайд № 4.Затем заготовку шлифуют для того, чтобы она была гладкой, и на неё можно было нанести краску. Слайд № 5.После этого мастер готовит краски, которые нужны для росписи матрёшки. Художник подбирает краски такого цвета, которые ему нужны. Затем расписывает матрёшку. Слайды № 6-9.Заключительный этап - сувенир покрывается слоем лака. Лак защищает изделия от влаги и пыли, а также придаёт особый блеск готовому сувениру. Слайд № 10.Физкультминутка:Хлопают в ладошкиДружные матрёшки. (Хлопают в ладоши)На ногах сапожки, (Руки на пояс, поочерёдно выставляют ногу на пятку вперёд)Топают матрёшки. (Топают ногами)Влево, вправо наклонись, (Наклоны телом влево – вправо)Всем знакомым поклонись. (Наклоны головой влево-вправо)Девчонки озорные,Матрёшки расписные.В сарафанах ваших пёстрых (Руки к плечам, повороты туловища направо – налево)Вы похожи словно сестры.Ладушки, ладушки,Весёлые матрёшки. (Хлопают в ладоши)- Воспитатель: Ребята, а как вы считаете, матрёшки все одинаковы?- Дети: ответы детей.- Воспитатель: Матрёшки бывают разные. Самыми популярными считаются Полхов-Майдановские и Семёновские матрёшки.Полховский Майдан - известнейший центр по изготовлению и росписи матрёшек, расположенный на юго-западе Нижегородской области. Голова у Полхов - Майданской матрёшки чуть приплюснута, у плеч крутой изгиб. Такая форма придаёт матрёшке задорный, удалой вид. У матрёшек нет платка с завязанными концами, нет сарафана и фартука. Вместо этого — условный овал на двухцветном поле — верх красный или жёлтый, низ зелёный или фиолетовый. Платок на ней яркий и юбка тоже. Глаза чуть сощурены и хитро так посматривают. Самое яркое пятно - это фартук. Расцвёл на нём чудо-букет. Узоры имеют названия: «шиповник», «большая роза» и другие. Слайд № 11.- Воспитатель: Дети, скажите, пожалуйста, Какие узоры есть на этой матрёшке?- Дети: шиповник, яблоко.- Воспитатель: Верно. Семёновскую матрёшку украшает большой букет цветов, занимая почти весь фартук. Для семёновской матрёшки характерны яркие цвета, в основном жёлтый и красный. Платок обычно раскрашен в горошек. Край платка этой матрёшки тоже украшен цепочкой небольших бутонов. Платок чаще жёлтым цветом. Слайд № 12.Вятская матрёшка - наиболее северная из всех российских матрёшек. Этот вид матрёшечного мастерства можно смело назвать самым сложным по части производства, ведь кроме самой росписи используется украшение ржаной соломкой. Она изображает девушку-северянку с мягкой застенчивой улыбкой. Её милое приветливое личико завораживает и притягивает. Слайд № 13.Кроме того матрешки бывают авторскими, не похожими на какую-то роспись. Слайд № 14.- Воспитатель: Ребята, к нам пришла матрёшка, а мастер успел нарисовать только контуры и лицо. Что мы можем сделать для неё?- Дети: Мы можем её украсить.- Воспитатель: Верно. Я предлагаю вам, используя цветную бумагу, ножницы и клей, сделать свою Полхов-Майдановскую матрёшку.- Воспитатель: Для начала давайте вспомним технику безопасности.- Дети: Напоминают правила техники безопасности.- Воспитатель: Чтобы наши руки не устали во время работы, предлагаю сделать пальчиковую гимнастику.Мы веселые матрешки, (Сжимать и разжимать пальчики в кулачок)Разноцветные одежки:Раз - Матрена, два - Милаша, (Разгибать пальчики поочередно)Мила - три, четыре - Маша,Маргарита - это пять.Нас не трудно сосчитать!- Воспитатель: А теперь будем украшать нашу матрёшку. Берём шаблон сарафана, помещаем на бумагу жёлтого цвета, обводим его хорошо заточенным карандашом. Шаблон плотно должен быть прижат к бумаге левой рукой.Затем берём шаблон платка, помещаем его на бумагу красного цвета, обводим.Шаблон листвы помещаем на бумагу зелёного цвета, сложенную в два раза, чтобы получилось 4 листочка.А сейчас начинаем вырезать. Вырезая, нужно быть особенно внимательным, не отвлекаться, следить, чтобы пальцы левой руки не попали под лезвие ножниц.Итак, все детали для аппликации у нас готовы. Все обрезки убрали в сторону. Положим лист бумаги с контуром матрёшки перед собой.Что сначала мы надеваем на неё? Платье или платок?- Дети: Ответы.- Воспитатель: Сначала берём сарафан, намазываем клеем от центра к краю. Клея на кисточку берём немного. Осторожно накладываем на матрёшку и притираем с помощью салфетки. Берём платок, намазываем клеем, приклеиваем.А теперь будем украшать сарафан. Берём цветок и приклеиваем в центре сарафана. Листочки размещаем с боков от цветка.- Воспитатель: Все ли закончили работу? Если все закончили, давайте расскажите нам, как вы оформляли свою матрёшку?- Дети: Рассказывают, как они оформляли матрёшку.- Воспитатель: Очень яркие, весёлые матрёшки получились у нас! Итак, ребята, а теперь расскажите, о том, что самое интересное для себя вы сегодня узнали о матрёшке.- Дети: Ответы.- Воспитатель: В конце занятия я предлагаю вам вместе с родителями нарисовать свою собственную матрёшку. Затем мы сделаем выставку ваших работ.