Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение города Дубны Московской области лицей №6 имени академика Г.Н. Флерова,структурное подразделение – дошкольное отделение Детский сад «Мишутка»Досуг-развлечение для детей 2 группы раннего возраста«Песочный дворик» Воспитатель высшейквалификационной категорииЗахарова Галина АнатольевнаДубна, 2023Цель: Развивать активность и любознательность детей в процессе познавательной деятельности и игре с песком Задачи: Образовательные задачи: • формировать представления детей о свойствах песка; • формировать навыки экспериментирования с песком; • обогащать тактильный опыт детей; • активизировать словарь детей новыми словами: «влажный», «сыплется», «струйка».Развивающие задачи: • развивать кинестетическую чувствительность и мелкую моторику рук; • развивать речевую активность, коммуникативные навыки, внимание, память.Воспитательные задачи: • воспитывать способность сопереживать, сочувствовать; • воспитывать аккуратность; • вызвать положительные эмоции, связанные с новыми впечатлениями. Оборудование: • мелкие игрушки; игрушка белка;• песочница; • совочки, формочки по количеству детей; • лейка.                                                                                       Организационный момент:Воспитатель: Давайте поиграем с песочком, но с начала вспомним правила игры с песком: Береги песчинки — не выбрасывай их из песочницы. Нельзя выбрасывать песок из песочницы.Песчинки очень не любят, когда их берут в рот или бросаются ими в других детей. Нельзя брать песок в рот и бросать его в детей.Ярко солнышко сияетИ ребяток приглашаетПоиграть в «Песочный дворик»И в волшебный наш песочек, Речки ласковый дружочек,Это очень интересно,Увлекательно, чудесно.Воспитатель: Давай поздороваемся с песочкам. Погрузите свои руки в песочекНам хорошо и приятно, мы чувствуем прохладу песка. Воспитатель: Ребята, что мы можем сказать про песочек, какой он?Дети: желтый, сухой, прохладныйВоспитатель: Молодцы!Нас сегодня ждал песочек – чистый, свежий, золотой.Залезай сюда, дружочек: хочешь – рой, а хочешь – строй.Игра «Здравствуй, песок!»Воспитатель: Ребята, дотроньтесь до песка поочередно пальцами одной, потом второй руки, затем всеми пальцами одновременно. А сейчас сожмите кулачки с песком, затем медленно высыплете его в песочницу, дотроньтесь до песка всей ладошкой — внутренней, затем тыльной стороной;Игра «Необыкновенные следы»Воспитатель: К нам в песочницу прибежали животные.Воспитатель: «Идут медвежата» -кулачками и ладонями с силой надавите на песок.Воспитатель: Кто оставил такие следы?Дети: По песку ходили медвежатаВоспитатель: А вы ребята, походите как медвежата (дети имитируют движения медведя)Воспитатель: «Прыгают зайцы» — кончиками пальцев ударьте по поверхности песка, двигаясь в разных направлениях.Воспитатель: Кто прыгал на песке?Дети: Прыгали зайчикиВоспитатель: Покажите, как прыгают зайчики (дети прыгают на двух ногах)Воспитатель: «Ползут змейки» —пальцами рук сделайте поверхность песка волнистой (в разных направлениях)Воспитатель: Где ползали змейки?Дети: Ползали по пескуВоспитатель: «Бегут жучки-паучки» — двигайте всеми пальцами, имитируя движение насекомых (можно полностью погружать руки в песок, встречаясь под песком руками друг с другом — «жучки здороваются»)Воспитатель: Посмотрите, какие получились интересные следы. Игра «Песочный дождик»Воспитатель: В сказочной стране может идти необычный песочный дождик. Это очень приятно. Мы сами можем устроить такой дождь. Смотрите, как это происходит: медленно, а затем быстро сыплем песок из своего кулачка в песочницу, на ладонь взрослого, на свою ладоньВоспитатель: Посмотрите, как песочек сыплется струйкой ... (дети пересыпают песок из ладошки в ладошку) Воспитатель: Давайте все вместе скажем, что мы сейчас делаем:Дети: мы сыплем песокВоспитатель: Как сыплется песочек: Дети: сыплется струйкойВоспитатель: Ребята, посмотрите к нам прискакала белочка, она грустная, не веселая. Что случилось, белочка? Оказывается, белочка потеряла свои игрушки. Давайте поможем и найдем ей игрушки (дети в песке ищут игрушки)Воспитатель: Мира, какую игрушку ты нашла? (мячик), Степа, какую нашел игрушку? (машинку)Воспитатель: Молодцы ребята помогли белочке найти игрушки, она вам говорит «спасибо»Воспитатель: Ребята, подумайте и скажите, что еще можно делать на песке? Дети: куличики, на песке мы можем рисовать. Воспитатель: А помните сказку «Колобок»? Как бабка стряпала колобок, покажем!Разогреем свои ручки.Пальчиковая гимнастика « Колобок»Бабка намела муки (выполняют плавные движения кистями рук к себе);наскребла соли (медленно сжимают и разжимают кулаки);посолила (собирают пальцы в щепоть “солят” сначала правой, затем левой, далее обеими руками);помешала тесто (круговые движения в разных направлениях);слепила колобок (имитируют лепку колобка);покатала (выполняют круговые движения одной ладонью под другой по часовой стрелке; против часовой стрелки);маслом помазала (гладят одной ладонью другую);в печку жаркую поставила (дышат на ладонь теплым воздухом);и положила остудить на окошко (дуют на ладони).Воспитатель: Ребята, давайте возьмём формочки и будем готовить угощения ( дети пробуют слепить из сухого песка куличики, не получается)Воспитатель: Ребята, а почему не получаются у вас куличики? Что нужно сделать, чтобы из песка можно было лепить?Дети: Песок сухой, полить водойВоспитатель: В нашей песочной стране иногда идут дожди, появляются настоящие реки и озера. Хотите посмотреть, как это происходитВоспитатель делит песок в песочнице на две части и поливает песокВоспитатель: «Ручеек течет» -льем воду на одну часть песка тонкой струйкой из лейки. Что я делаю?Дети: лью воду из лейкиВоспитатель: «Дождик моросит» — другую часть песка увлажняем через разбрызгивательОбращаю внимание детей на изменившийся цвет. Воспитатель: А вы сейчас сами польете песок (воды для увлажнения должно быть столько, чтобы излишне не залить песок)Воспитатель: А теперь, можно лепить угощение Игра «Я пеку, пеку»Дети "выпекают" из песка куличики. Для этого влажный песок совочком накладывают в формочку и утрамбовывают его тыльной стороной совка. Затемпереворачивают формочку, придерживая песок, кладут на твердую поверхность, стучат совком по ее дну и осторожно снимают формочку. "Куличек" готов.Воспитатель: Молодцы! Какие красивые у вас получились куличикиВоспитатель: Я хочу предложить вам нарисовать на песке пальчиком: дорожку, травку, солнышко. (дети рисуют)Воспитатель: Ярослав что ты нарисовал? Дорожку. Молодцы! Весело играли.Воспитатель: Сколько нового, мы сегодня узнали о песке: на нем можно оставлять следы, отпечатки; на нем можно рисовать, его можно пересыпать; а еще из него можно лепить.Воспитатель: Посмотрите на свои руки, какие они?Дети: Руки грязные, Воспитатель: Что мы должны сделать? мы должны с вами, вымыть руки, чтобы они стали чистыми. (дети моют руки, вытирают их о салфетки, снимают фартуки) Коль с водой имеем дело,Рукава засучим смело.Пролил воду – не беда:Тряпка под рукой всегда.Фартук – друг: он нам помог,И никто здесь не промок. Воспитатель: Молодцы! Какие вы все ладные, чистые, нарядные!Алёша – умница,Максим– красавец,Андрюша – молодец!Максим – удалец!Все у нас хорошие,Все у нас пригожие.