Конспект НОД по нравственно-патриотическому воспитанию во 2младшей группе по теме: «Моя семья».Выполнила воспитатель Смирнова Л.М.МБДОУ №3 «Улыбка»Задачи:1.Формировать представления о родном доме, семье.2.Воспитывать любовь, уважение и заботливое отношение к членам своейсемьи.3. Развивать умение выражать свои чувства по отношению к близким людям;развивать диалогическую форму речи.Методы и приемы:Игровой: сюрпризный момент, дидактические, пальчиковые игры.Словесный: беседа, вопросы, художественное слово, речевые ситуации общения.Наглядный: показ иллюстраций, сюжетных картинок.Материалы и оборудование:Кукла Маша, дом Барби , картинки членов семьи, «волшебная коробочка с сердечками», макет дома с фотографиями семей живущих в нем, мольберт, указка, альбом с семейными фотографиями детей, муз.центр.Предварительная работа:Беседы на тему: « Я и моя семья», « Животные и их детеныши», «Как мы отдыхали всей семьей».Речевые ситуации общения при рассматривании альбома с семейными фотографиями детей.Рассматривание иллюстраций с изображением диких и домашних животных, птиц и их детенышей; рассматривание сюжетных картинок с изображением членов семьи и их занятий.Чтение художественной литературы: Л.Квитко «Бабушкины руки»; А. Яковлев «Мама»; Дора Габе «Моя семья»; Л. Воронкова «Что сказала бы мама», К.Д.Ушинский «Петушок с семьей», разучивание загадок и потешек о семье.Игровые ситуации: «У нас в гостях бабушка», «Как мы маме помогали».Дидактические игры: «Чей малыш», «Назови ласково», «Узнай по описанию», «Собери картинку», «Кому что подходит».Сюжетно-ролевые игры: «Дочки-матери», «Строим дом».Подвижные игры: «Курочка-хохлатка».Пальчиковые игры: «Ладушки», «Моя семья», «Дом».Работа с родителями: изготовление при участии родителей семейного альбома с фотографиями и вовлечение детей в ситуации речевого общения при его рассматривании в самостоятельной деятельности; изготовление макета дома из коробокХод НОД:Орг. момент:«Собрались все дети в круг.Я твой друг и ты мой друг.- Посмотрю на ваши лица, с кем бы мне здесь подружиться? Я – Марина Николаевна, а ты кто? Ответь мне, как тебя ласково зовут? (Катюша, Илюша и т. д.).Ребята, что за домик тут стоит, а в окошке свет горит…Давайте-ка его рассмотрим, повторяйте за мной!Пальчиковая игра «Дом».У дома есть крыша, ( Руки треугольником над головой.)У дома есть окно, (Показываем с помощью пальчиков прямоугольник.)У дома есть дверь, (Ладони перед грудью.)А в двери есть замок: (Скрестили пальцы ладоней в кулак .)Кто его открыть бы смог? ( Покрутили скрещенными в замок пальцами.)Тук-тук-тук, тук-тук-тук, открывайте - я ваш друг! (Кулачком стучат по ладони.)В: Что-то никто не открывает, постучу еще разок: тук-тук-тук!(Воспитатель стучит в дверь дома, из него появляется кукла Маша.)Здравствуй, Маша! Какой красивый у тебя дом! С кем ты живешь в нем?Маша: Здравствуйте, ребята, я живу в этом доме со своей семьей: с мамой,папой, бабушкой и дедушкой.Мы живем дружно, помогаем и заботимся друг о друге, вместе веселопроводим время: гуляем в парке, ходим в кино, в цирк, в зоопарк, в гости.Ребята, а есть ли у вас семья?В: Маша, присаживайся на стульчик, мы с ребятами тебе сегодня расскажем ипокажем много интересного!Дети, ответьте на вопрос: может ли ребенок жить один?Д: Нет.В: Приготовьте-ка свои пальчики! Давайте покажем Маше, что у вас тожеесть дружная семья, как и у пальчиков.Пальчиковая игра «Семья».Этот пальчик дедушка,    Этот пальчик бабушка,    Этот пальчик папочка,    Этот пальчик мамочка,    Этот пальчик я,    Вот и вся моя семья!Семья у нас крепкая, дружная!В: Видишь, Маша у наших детей тоже есть семья!А еще, Маша, мы с детьми в саду строили разные дома из конструктора ирешили своими руками построить еще вот такой красивый дом, …( В. берет куклу и подносит к самодельному дому.)Поселили семьи в нем: семью Насти и Полины,Семью Сони и Алины,Семьи всех наших детей расселили мы в квартиры».И теперь этот домик напоминает детям их родной дом, в котором ониживут со своей семьей!В: Сейчас Соня прочитает стихотворение, а вы, ребята, подскажете Маше,о ком оно:Кто вас будит по утрам,Кто любовью согревает,Все на свете успевает,Кто тебя всегда утешет,И умоет, и причешет,В мире нет её родней,Справедливей и добрей.Это кто, скажите прямо?Ну, конечно, это….Д: Мама.В: Правильно, угадали! (В. выкладывает на мольберт картинку мамы.)Вы любите свою маму?Д: Да.В: Ребята, посмотрите: у меня есть волшебная коробочка.Давайте наполним ее ласковыми словами для мамы.Я открою коробочку: ваши слова будут долетать и наполнять её.Итак, начнем! Мама какая?Наводящие вопросы воспитателя:В: Когда мама обнимает вас, целует, жалеет, она какая?Д: Ласковая, добрая, милая, нежная.В: Когда мама модно одевается, какая она?Д: Красивая.В: Когда мама улыбается, смеётся, какая она?Д: Весёлая.В: А если вы маму любите, то она какая?Д: Любимая.В: Когда мама заботится о вас, какая она?Д: Заботливая.В: Если мама занимается хозяйством, делает много домашних дел, какая она?Д. Трудолюбивая, хозяйственная.В: Молодцы! Вот сколько чудесных слов собрали мы в волшебную коробочку.А пока мы её закроем, чтобы наши слова не растерялись и не забылись.В: Ребята, мама хозяйственная, потому что она делает много домашних дел.А теперь я предлагаю вам поиграть в игру «Что умеет делать мама». Я будупоказывать вам картинки, а вы - угадывать, что на них видите и изображатьэто движением.Игра-имитация « Что умеет делать мама».-Мыть посуду.-Варить суп, компот.-Стирать.-Мыть полы.-Гладить.-Шить.В: Ребята, сколько же много у мамы домашних дел…А теперь давайте вспомним игру про сороку:Пальчиковая игра « Сорока».Сорока, сорока,Где была?Далеко.Печку топила,Кашку варила,Деток кормила:Этому дала,Этому дала,Этому дала,Этому дала.А этому не дала:Ты в лес не ходил,Дрова не рубил,Воду не носил.Не будет тебе кашки!В: Почему сорока всем своим деткам дала каши, а одному не дала?Д: Он маме не помогал.В: Правильно ли он поступил?Д: Нет.В: Ребята, а вы помогаете маме?Д: Ответы детей.В: Молодцы! Я за вас очень рада!В: А сейчас я предлагаю поиграть в игру «Что умеет делать папа!» Я будупоказывать вам картинки, а вы будете угадывать, что на них видите, иизображать это движением.Игра – имитация «Что умеет делать папа».  Пилить – джик-джик;Дрова рубить – руки в замке, махи руками;    Пылесосить – у-у-у;    Забивать гвозди – тук-тук;Накачивать насосом колеса – ш-ш-ш;Водить машину – имитация руками поворота руля.В: Думаю, что наши мальчики помогают папам делать мужские дела!А теперь давайте откроем нашу волшебную коробочку и соберем в нееласковые слова для папы. Папа какой?Д: Ответы детей.В: Молодцы, ребята! Много хороших слов и для папы вы подобрали. Давайтетеперь коробочку нашу закроем, она нам ещё пригодится.А теперь, я вам предлагаю поиграть в игру «Кому что подходит».В обруче лежат разные предметы: мальчики должны выбрать те из них, которые больше подходят папе, и положить их в синюю корзину, а девочки те, которые больше подходят маме, и положить их в красную корзину.Игра «Радость или огорчение».В: Ребята, вы, наверное, знаете, что поступки детей могут радовать илиогорчать ваших родных. Сейчас мы с вами поиграем. Встаньте рядом сосвоими стульчиками.Д: Дети встают рядом со стульчиками.В: Я буду называть поступок: если этот поступок порадует ваших близких - выхлопаете в ладоши, если огорчит – топаете.Разбросали по комнате все игрушки;Помогли маме помыть посуду;Нарисовали и подарили папе или маме красивый рисунок;Помогли дедушке найти его очки;Всегда говорите своим родным « спасибо», «пожалуйста», «здравствуйте», «до свидания».Помогали бабушке печь пирожки;Покормили собаку или кошку;Убегали от взрослых;Научились сами одеваться, без помощи взрослых;Защищали братика или сестричку от хулигана.Вижу, что вы знаете, какие поступки могут огорчить и порадовать ваших родных. Надеюсь, что вы будете совершать только хорошие поступки!Дети продолжают стоять рядом со стульчиками.Маша: Ребята, мне очень понравилось у вас в гостях, я рада, что у каждого из вастоже есть свой дом и крепкая, дружная семья! А теперь мне пора домой,ведь в гостях хорошо, а дома лучше, дома ждет меня моя семья! Досвидания!В: До свидания, Маша, приходи к нам еще в гости, дети тебе покажут альбом ссемейными фотографиями, который у нас находится в книжном уголке, ирасскажут еще много интересного о своей семье!В: А теперь давайте откроем нашу волшебную коробочку.Ребята, посмотрите, произошло чудо: каждое ласковое слово превратилосьв сердечко. (В. открывает коробочку и показывает сердечки из цветной бумаги.)Сейчас я вам всем раздам сердечки, а вы вечером подарите их комухотите из вашей семьи, при этом не забудьте вспомнить ласковые и добрые слова! Вашим родным будет очень приятно!