Младшая группа «КАПЕЛЬКИ»Конспект коллективного занятия по аппликации в «Весёлый клоун» (день смеха)Воспитатель Ковалевская Светлана Николаевна07.04.23 г. Цель: учить располагать простые изображения предметов, чередовать геометрические формы по цвету, учить подбирать красивые цветосочетания при составлении аппликации, учить выкладывать изображение готовых геометрических форм. Вызвать положительные эмоции от совместной работы.Материалы и оборудование: вырезанные кружки разного цвета, клей, салфетки, Ход. Непосредственно - образовательной деятельности. Художественно-эстетическое развитие.Рыжий клоун, рассмеши,Фокус детям покажи,В цирк пришли повеселиться,Посмеяться от души!Шляпа как сковорода,Носик как картошка.Клоун взрослый дядя? Да!Но, дитя немножко.Воспитатель: Ребята, какой клоун -весёлый! Клоуны выступают в цирке показывают как они умеют жонглировать разноцветными шариками.Воспитатель показывает детям картинку с изображением клоуна-жонглёра. Спрашивает у детей:- Сколько шариков у клоуна?Дети: - Много- Каким цветом шарики у клоуна?Дети: - Красным, жёлтым, зелёнымВоспитатель: - Сегодня мы с вами будем наклеивать разноцветные кружочки для нашего клоуна. Пальчиковая гимнастика.Дружно пальцы встали в ряд (покажите ладони)Десять крепеньких ребят (сожмите пальцы в кулак)Эти два – всему указка (покажите указательные пальцы)Все покажут без подсказки.Пальцы – два середнячка (продемонстрируйте средние пальцы)Два здоровых бодрячка.Ну, а эти безымянны (покажите безымянные пальцы)Молчуны, всегда упрямы.Два мизинца-коротышки (вытяните мизинцы)Непоседы и плутишки.Пальцы главные средь них (покажите большие пальцы)Два больших и удалых (остальные пальцы сожмите в кулак)2 часть. Воспитатель берёт разноцветный кружок, за ранее вырезанный и показывает детям как нужно его приклеить.- Какого цвета я взяла кружок?- Красного!- Окунаю кончик кисточки в клей и размазываю по всему кружку. Затем приклеиваем кружок над клоуном и прижимаем салфеткой. Клеить кружочки нужно над клоуном, чтобы они окружали его.Дети приступают к самостоятельной работе.