Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждениеДетский сад №5 «Пчелка»городского округа город Октябрьский Республики Башкортостан КОНСПЕКТ организованной образовательной деятельностипо социально - коммуникативному развитию(викторина)«Знатоки транспорта» «Транспорт, дорога, улица»в старшей группе Подготовила и провела:Трегубова Надежда Георгиевна,воспитатель высшей квалификационной категорииДата проведения: « » 2023 г. 2022- 2023 учебный годЦель: Систематизация знаний детей о видах транспорта, как о средстве передвижения.Обучающие задачи:сформировать знания детей о разных видах транспорта, его назначении, путях передвижения;расширить знания детей о профессии людей, работа которых связана с данными видами транспорта;добиваться чёткого произношения  звуков, полного ответа;учить выслушивать ответы товарищей, дополнять;учить детей делиться на команды  и  работать сообща.     Развивающие задачи:развивать умение понимать слова: транспорт, пешеход, светофор, зебра, наземный, водный, воздушный, специальный;развивать связную речь, пополнять словарный запас по данной теме. Воспитательные задачи:воспитывать в детях интерес, желание узнать больше о транспорте в своем городе.Предварительная работа:Беседа о транспорте, о ПДД, о дорожных знаках,  рассматривание иллюстраций, фотографий.Чтение художественных произведений по теме, просмотр презентации «История транспорта».Д/игры «Парочки», «Профессии на транспорте», «Четвертый  лишний», «Мемори – транспорт», кубики «Нужный транспорт»,  пазлы «Транспорт».Отгадывание загадок , составление рассказов по схеме.Рисование, аппликация по теме.Оборудование и материалы: Иллюстрации с изображением различных видов транспорта; пазлы по теме «Транспорт»; загадки ; дорожные знакиМетоды и приемы:Наглядный : просмотр видео сообщения, выставка.Методы стимулирования мотивации учебно – познавательной деятельности:Создание ситуации занимательной;Создание ситуации успеха;Поощрение;Обсуждение;Познавательные игры.Методы организации учебно – познавательной деятельности:Методы наглядной передачи.Методы контроля и самоконтроля:Устный;Групповой;Индивидуальный.Форма организации деятельности: групповая. Место проведения: групповая комнатаВоспитатель: Здравствуйте, ребята.  Предлагаю разделиться на 2 команды. Сегодня мы проведем викторину по теме «Транспорт». За каждый правильный и точный ответ команда получает зеленый огонек светофора, за нарушение правил игры команда получает красный огонек светофора. Побеждает та команда, которая наберёт набольшее количество зеленых огоньков.Напомним правила игры:1. Выполнять задания быстро, по времени, отведенному ведущим.2. Отвечать на вопросы только после того, как выслушали все задание до конца.3. При выполнении заданий нельзя выкрикивать ответы и мешать отвечать соперникам.1 задание «Назови виды транспорта».(Отвечают по цепочке, каждый ребенок из команды)- Воздушный……(самолет, вертолет и др.)- Наземный….( автомобиль, мотоцикл и др.)- Водный….(лодка, корабль и др.)- Специальный транспорт (скорая помощь , пожарная машина и др.)2 задание «Кто чем управляет?»Автомобиль  -  водитель, шоферКорабль – капитанПоезд – машинистСамолет – пилотВелосипед – велосипедистРакета -  космонавт3 задание «Собери  пазл»наземный транспортгородской транспортспецтранспортводный транспорт4 задание «Отгадай загадки» (Дети отгадывают загадки, по очереди 1,2 команды)Воспитатель: Для этого коня еда —Бензин, и масло, и вода.На лугу он не пасется,По дороге он несется.   Дети: Автомобиль.Воспитатель: Летит стремительная птицаЗа тридевять земель садится.Следит за ней с восторгом взгляд,Любой на ней летать бы рад:Ведь кто на ней летает, Тот время обгоняет. Дети: СамолетВоспитатель: Это что за богатырьВдоль дороги поднял пыль?По асфальту напрямикЕдет с грузом...Дети: грузовикВоспитатель: Стоит железная избушка,На ней не крыша, а вертушка.Когда закрутится вертушка,Взлетает на небо избушка.Дети: ВертолетВоспитатель: Мчится огненной стрелой,Мчится вдаль машина.И зальет пожар любойСмелая дружина.  Дети: Пожарная машина.Воспитатель: Две педали я кручу,На колесах вдаль качу.Что за транспорт, дай ответ.Быстрый мой... Дети: велосипед Воспитатель: Это что за чудеса:Дует ветер в паруса?Ни паром, ни дирижабль —По волнам плывет... Дети: корабльВоспитатель: Кто своим ковшом на славу Прокопает вам канаву? Строить дом и элеватор Помогает... Дети: экскаватор Воспитатель: Едет он по рельсам с шумом,А рога скользят по струнам. Ну-ка, ветер, догоняй!Нас с тобою мчит... Дети: трамвайВоспитатель: Дом по улице идет, На работу всех везет. Не на курьих тонких ножках, А в резиновых сапожках.  Дети:  Автобус.Физминутка  «Мы - шоферы»(дети показывают движения им проговаривают текст)Едем, едем на машине (движение крутим «руль» двумя руками)Нажимаем на педаль (ногу согнуть в колене, вытянуть)Газ включаем, выключаем (рычаг повернуть к себе, от себя)Смотрим пристально мы вдаль (ладонь ко лбу, поворот влево-вправо)Дворники считают каплиВправо, влево – чистота! ( руки  - «дворники»)Волосы ерошит ветер (пальцами взъерошить волосы)Мы шоферы хоть куда! (большой палец правой руки вверх)(дети садятся)5 задание «Назови дорожные знаки»Педагог показывает знаки, дети называют их назначение6 задание «Четвертый лишний» Назови лишнюю картинку и объясни, почему  она лишняяСамолет, вертолет, воздушный шар, грузовикТрамвай, троллейбус, автобус, велосипедСкорая помощь, пожарная, полиция, легковая машинаЛодка, парусник, катер, гужевая повозка7 задание «Веселое автомульти»Воспитатель: Думаю, вы все любите мультфильмы! Попробуйте отгадать сказочный транспорт.Воспитатель: На чем ехал Емеля во дворец к царю? Дети: печка Воспитатель:  Любимый транспорт кота Леопольда?Дети: велосипедВоспитатель: На чем летал Алладин? Дети: ковер –самолет Воспитатель: Во что превратила фея тыкву для Золушки?Дети: каретуВоспитатель:  Какой подарок сделали родители дяди Федора для почтальона Печкина? Дети: велосипед Воспитатель: Личный транспорт Бабы –Яги?Дети: ступа Воспитатель: На чем катался Кай из сказки «Снежная королева»?Дети:  санки8 задание  Игра «Вопрос-ответ»Воспитатель:  А теперь я вас проверю, И игру для вас затею. Я задам сейчас вопросы – Отвечать на них непросто. Если вы поступаете согласно правилам дорожного движения, то дружно отвечайте:  «Это я, это я, это все мои друзья!». А если нет – молчите.Воспитатель: Кто из вас идёт вперёд, только там, где переход?Кто летит вперёд так скоро, что не видит светофора?Знает кто, что свет зелёный, означает – путь открыт,А что жёлтый свет всегда нам о внимании говорит?Знает кто, что красный свет говорит – дороги нет?Кто из вас в вагоне тесном уступил старушке место?Воспитатель:   Вот и подошла  к концу наша викторина. Мы повторили все, что узнали о транспорте и о правилах дорожного движения. И всегда должны помнить о том, что мы должны беречь себя и быть очень внимательными на дороге и на улице!!!! Давайте подведем итог:  у какой команды  - сколько фишек? Победила дружба! Молодцы, ребята!