ЗНАКОМСТВО С ФИЗИЧЕСКИМИ ЯВЛЕНИЯМИ ЧЕРЕЗ ЕСТЕСТВЕННЫЕ ДЛЯ ДОШКОЛЬНИКА ВИДЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Григорьева В. Х., воспитатель МБДОУ «Детский сад №4» г.о. СамараМы предлагаем лишь обращать внимание детей дошкольного возраста на физические природные явления, экспериментировать с ними, т.е. познавать мир на уровне чувственного опыта, предсказуемости поведения предметов и явлений в их статике и динамике, без серьезного теоретического обобщения (то, что в программе «Вдохновение» называется термином «интуитивная физика»).Ключевые слова: экспериментирование для ознакомления с физическим явлением, конструирование поделки, основанной на физическом явлении, повторное экспериментирование с поделкой. Изучая природное явление, например, свет, мы сначала экспериментируем со светом, изучая его свойства за пределами традиционной программы. Далее следует конструирование динамической поделки, основанной на изучаемом природном явлении, и повторное экспериментирование с изготовленной поделкой. Сегодня мы представим вам динамические игрушки (поделки), основанные на простейших световых явлениях. Напомню, что динамическая игрушка - это поделка с подвижными элементами, которая сама может иллюстрировать какое-либо физическое явление, построена или работает на его основе. Таким образом, в самой поделке в процессе ее изготовления интегрируются все знания ребенка, и физика естественно вливается в его жизнь. Предлагаем рассмотреть 2 физических явления, связанных со светом:1 – свет отражается;2 - свет может распадаться на цвета и рождать разные оптические иллюзии (термин для взрослых) Сначала проведем предварительное экспериментирование для ознакомления с физическим явлением «Свет отражается».Для этого понадобится оборудование: фонарик, зеркало, фольга.Положить на стол в темной комнате фонарик, прикрытый фольгой с дырочкой для луча в середине. Перед ним поставить зеркало. Наблюдать, что происходит с лучом светаЭкспериментировать в светлом помещении, стараясь поймать солнечный луч зеркалом и направить его на выбранный предмет.Что наблюдаем: Пятно света на конце луча находится не там, где ожидается увидеть. Свет отражается от зеркала и двигается в другом направлении.Используем карточки для совместного и самостоятельного экспериментирования и фиксирования результатов эксперимента.Вывод: Когда луч света попадает на зеркало, он отражается (луч отскакивает от зеркала и направляется в другую сторону) Затем переходим к конструированию динамической поделки «Калейдоскоп»Материал, который понадобится: Лист фольги, лист картона, клей, пластик, калька, скотч, дырокол, карандаш.Конструируем по схеме:Готовим основную часть калейдоскопа. Фольгу сгибаем зеркальной стороной внутрь.Чтобы укрепить фольгу, вырезаем 3 одинаковые полоски из картона.Приклеиваем две полоски на лист фольги снаружи.Делаем треугольную трубку из картона с фольгой. Скрепляем конструкцию скотчем. Карандашом обводим основание трубки на картоне, кальке и пластике. Вырезаем полученные треугольники.В центре картонного треугольника прокалываем отверстие. Приклеиваем треугольник к трубке. Из фольги с помощью дырокола делаем разноцветные конфетти.Склеиваем 2 стороны пластика и кальки, чтобы получился кармашек. Внутрь насыпаем немного конфетти. Заклеиваем третью сторону, чтобы получился треугольник.Соединяем с трубкой треугольник, заполненный конфетти. Закрепляем все скотчем. Калька должна оказаться снаружи, а пластик – внутри. Смотрим в трубку, наведя конец с конфетти на свет.Наблюдаем: видны симметричные сочетания разных цветов.Вывод: три зеркала отражают конфетти внутри кармашка из пластика и кальки. Когда крутишь калейдоскоп, конфетти перемещается. Каждое положение отражается от зеркал, поэтому получается новый узор. Экспериментирование для ознакомления с физическим явлением «Радуга»Оборудование: СD-диск, фонарик, лист белой бумаги.Взять диск, направить на его зеркальную поверхность луч фонарика. Изменяя наклон диска, направлять отраженный свет на белую бумагу.На бумаге будет видна радуга. Вывод: белый свет состоит из цветов радуги. Конструирование динамической поделки «Цветной волчок», основанной на физическом явлении «Радуга» Материал, который понадобится: Круг из картона, диаметром 4 см, спичка, цветные фломастеры.Разделить кружок на семь частей и разукрасить их в красный, оранжевый, желтый, зеленый, голубой, синий, фиолетовый цвета. Проткнуть спичкой центр кружка. При необходимости спичку зафиксировать пластилином.Запустить полученный волчок. Что наблюдаем: цвет волчка стал белым.Объяснение: при быстром вращении цвета сливаются, и получается белый цвет.Вывод: белый цвет – это смешение всех цветов.Таким образом, деятельность по конструированию динамических поделок ненавязчиво погружает ребенка в мир физических явлений, закладывает основы научной картины мира.Литература:1.Дмитриева Е.А., Зайцева О.Ю., С.А. Калиниченко С.А. Детское экспериментирование (Карты-схемы для проведения опытов со старшими дошкольниками). - «ТЦ СФЕРА». – 2019.2. Кайе В.А. Конструирование и экспериментирование с детьми 5-8 лет (Методическое пособие). - «ТЦ СФЕРА». – 2016.3.Фтенакис В.Э. Проекты в области естественных наук (Учебно-методическое пособие). - Национальное образование. – 2018.4.Фтенакис В.Э. Техническое образование в дошкольном возрасте (Учебно-методическое пособие). - Национальное образование. - 2018.