Ребенок в современном мире.Люди, научившиеся… наблюдениям и опытам, приобретают способность сами ставить вопросы и получать на них фактические ответы, оказываясь на более высоком умственном и нравственном уровне в сравнении с теми, кто такой школы не прошел.                К.Е.ТимирязевЖивя в современном мире ребенок должен быть любознательным, активным, физически развитым, эмоционально отзывчивым. Потребность ребенка в новых впечатлениях лежит в основе возникновения и развития неистощимой поисково-исследовательской деятельности, направленной на познание окружающего мира. Чем разнообразнее и интенсивнее его деятельность, тем больше новой информации получает ребенок, тем быстрее и полноценнее он развивается. Ребёнок – это всегда дитя своего времени. Дети, которых мы воспитываем – это «цифровое поколение» рождённое в информационно – сетевом обществе. Поэтому необходимы новые, современные и эффективные подходы к их обучению и развитию. В нашем ДОУ мы активно используем и применяем учебно-методический комплект "ЕНОТИК". Данный комплект разработан для реализации Концепции естественнонаучного и инженерно-технического образования и предназначен для проектно-исследовательской деятельности детей дошкольного возраста, служит открытию детских способностей и возможностей в среде, которая учитывает интересы и потребности ребенка, мотивирует на успех. Для удобства использования разделен на отдельные учебно-методические наборы по различным темам естественно-научной, математической и инженерно-технической направленности. Каждый такой набор содержит отдельные комплекты, работа с которыми способствует формированию базовых направлений естественно-научного, математического, инженерно-технического образования у детей дошкольного возраста через развитие общей культуры, их социальных, нравственных, эстетических, интеллектуальных способностей. Наглядно-дидактические материалы наборов подходят как для индивидуальной, так и групповой работы с детьми дошкольного возраста, способствуют выстраиванию индивидуальной траектории развития детей дошкольного возраста, в том числе одаренных детей и детей с ОВЗ через базовые направления естественно-научного, математического, инженерно-технического образования. Наше учреждение Детский сад №17 "Белочка и Федеральное государственное бюджетное научное учреждение "Институт художественного образования и культурологии Российской академии образования" заключили соглашение о сотрудничестве в области научных исследований в образовании, укреплении профессиональных связей в совместных научно-образовательных проектах. Наборы "ЕНОТИК" предназначены для проектно-исследовательской деятельности детей, служат открытию детских способностей и возможностей в среде, которая учитывает интересы и потребности ребенка, мотивирует на успех. Пособия и материалы, представленные в наборах, позволяют детям проводить эксперименты по изучению окружающей среды, ставить и самостоятельно решать исследовательские задачи. В учреждении с комплектами занимаются малыши от 5 лет. «Развивающая предметно-окружающая среда создана так, что дети могут открывать для себя что-то новое, открывать и преобразовывать окружающий мир. Также дети получают большой интерес к точным наукам, потому что педагог работает с ними на основе научных методов, и дети получают достаточно большое количество знаний». Ребятам нашего ДОУ очень нравится при участии в различных фестивалях, конкурсах, выглядеть, как единая команда – это достигается при использовании жилетов с изображением енотиков. Одежда и атрибуты помогают детям взять на себя определенные роли, почувствовать командный дух. Моделируют детали, распечатывают их на 3D-принтере, наблюдают за небом в телескоп, исследуют материи при помощи измерительных приборов и под микроскопом. Этим и не только занимаются дети с помощью «Енотика». Педагоги нашего учреждения систематично применяя данные наборы в разных видах деятельности пришли к выводу:- УМК "ЕНОТИК" может быть использован в качестве игрового или учебно-наглядного материала во всех образовательных областях, представленных во ФГОС ДО (Приложение)- С использованием игр, атрибутов, пособий наборов «ЕНОТИК» работа по естественно-научному и инженерно-техническому образованию детей старшего дошкольного возраста стала не только более интересной, но и разнообразной.Приложение.Экспериментальная деятельность «Как очистить воду»Выполнили воспитатели группы «Брусничка» Орлова Т.В. Цель: развитие любознательности и познавательной мотивации детей в совместной познавательно-исследовательской деятельности со взрослым. Задачи: Образовательные: Познакомить детей со способами очистки воды при помощи различных материалов; 2. Расширить и углубить представление детей об окружающем мире посредством знакомства с веществом; Развивающие: 1. Развивать способность сравнивать, сопоставлять, делать выводы, помочь осознать причинно-следственные связи; 2. Развивать детскую инициативу, активность по изучению свойств предметов, явлений; 3. Развивать мышление, память, внимание, зрительное и слуховое восприятие; 4. Продолжать развивать наблюдательность и любознательность. Воспитательные: Воспитывать бережное отношение к живой и неживой природе, к водным ресурсам; Воспитывать желание беречь воду и охранять окружающую природу. Воспитывать доброжелательное отношение детей друг к другу, желание оказывать помощь. Словарная работа: лаборатория, фильтровать, лаборанты. Оборудование: лаборатория (фильтр из бумаги, два больших стакана, воронка, ложка, палочка для размешивания, гуашь) Предварительная работа: 1.Наблюдение во время прогулок за физическими явлениями (снег, лед, туман, иней, сосулька). 2.Чтение энциклопедии для любознательных «Почемучка», «Обо всем». 3.Заучивание стихотворения «Капелька» Г.Н.Лющнина. Отгадывание загадок. Беседы «Для чего нужна вода?», «Целебная вода».