Квест – игра по обучению грамоте в подготовительной логопедической группе« Волшебный сундук»МБДОУ 46 г. Мурманск Воспитатель – Коженко Наталья СтаниславовнаПрограммное содержаниеЗакрепить умение составлять предложения по схеме с определенным количеством слов; самостоятельно зарисовывать схему предложенияУпражнять в умении определять количество слогов в словеРазвивать фонэматический слух, закрепить знание гласных звуков, согласных звуков – твердых и мягких, умение придумывать слова с определенным звукомПродолжать учить читать слоги, придумывать из слогов словаУпражнять в подборе одушевленных и неодушевленных предметовХод занятияВоспитатель: Ребята! К нам пришла посылка! Написано: «От Деда Грамотея »! Давайте её распечатаем и узнаем, что там внутри.(Дети и воспитатель распечатывают посылку, достают оттуда сундук и письмо)«Дорогие дети!Пишет вам Дед Грамотей ! До меня дошли сведения, что вы очень любознательные ребята и любите заниматься. Я прислал для вас подарок в сундучке. Но сундучок волшебный, с шестью замками. К каждому замку есть свой ключ. Найти ключи несложно, нужно лишь угадать, где они лежат. Мои волшебные помощники спрятали ключи у вас в группе. Отгадайте мои загадки и узнаете, где искать ключи. Подберите ключи к замкам и сундучок откроется! Желаю успеха! Дед Грамотей. »Воспитатель: Сундучок-то не простой! С шестью замками! Давайте прочитаем письмо:«Дорогие дети!Пишет вам Дед Грамотей ! До меня дошли сведения, что вы очень любознательные ребята и любите заниматься. Я прислал для вас подарок в сундучке. Но сундучок волшебный, с семью замками. К каждому замку есть свой ключ. Найти ключи несложно, нужно лишь угадать, где они лежат. Мои волшебные помощники спрятали ключи у вас в группе. Отгадайте мои загадки и узнаете, где искать ключи. Подберите ключи к замкам и сундучок откроется! Правда, есть ещё один секрет! Но об этом вы узнаете позже. Желаю успеха! Дед Грамотей. »Воспитатель: Вот это да! Ну, что, интересно узнать, что находится в сундучке? Будем искать ключи?(Ответы детей)Воспитатель: А вот и загадки здесь в письме. Ищем первый ключ. Он находится там, о чём идёт речь в загадке:Есть в комнате портрет,Во всём на вас похожий.Засмейтесь – и в ответОн засмеётся тоже.Дети: Это зеркало! Надо искать там, где зеркало!(Воспитатель вынимает ключ из-за зеркала)Воспитатель: А ключ-то непростой! На нём задание. Вот о каком секрете говорилось в письме Деда Грамотея! Справимся с этим заданием -  один замок откроем!   Задание №1.Дети садятся за столы, на листах у них нарисованы предметы с цифрамиИгра «Определи, сколько слогов в слове» Ребята, вам надо посчитать сколько слогов в слове и соединить с соответствующей цифрой. (например, «корова» соединяют с цифрой 3, «мяч»- с цифрой 1) Замечательно, вы получаете первый ключВоспитатель: Ну, а чтобы нам найти второй  ключик, отгадаем ещё одну загадку:Пишет он, когда диктуют,Он и чертит, и рисует, -А сегодня вечеркомОн раскрасит наш альбом.Дети: Это карандаш! Надо искать ключ там, где у нас лежат карандаши!   Задание №2.Воспитатель: Правильно! И следующее задание вам надо выполнить с помощью карандаша    «Составь предложение»Воспитатель: Посмотрите, что я вам показываю? Это схемы предложения. Они все одинаковые? Чем отличаются? Почему первая черточка большая? Я вам буду показывать схему с определенным количеством слов, а вы должны будете придумать предложение.А сейчас я произношу вам предложение, а вы , посчитав количество слов, зарисовываете схему. (получают второй ключ)Воспитатель: Слушайте следующую подсказку, где искать ключ:Не куст, а с листочками,Не человек, а разговаривает,Не рубашка, а сшита.Дети: Книга! Ключ будем искать там, где у нас в группе книги!Находят третий ключ, выполняют задание.Воспитатель:  Вот он, ключик, а на нём следующее задание – игра!Задание № 3Я буду называть действие, а вы будете отвечать, кто их совершает.Кто и что летает? (Самолет, птица, воздушный шар, бабочка, муха, пушинка, листья желтые с деревьев…)Кто и что плавает? (Корабль, доска, человек, собака…)Кто и что греет? (Печь, солнце, грелка…)Кто и что идет? (Человек, дождь, снег, время…)Кто и что стоит? (Человек, дом, столб, стол…)Кто и что прыгает? (Мячик, заяц, человек…)(Дети выполняют задание, получают ключ ).Воспитатель: А четвертый ключ будем искать вот где:Что за чудо – кирпичиЯ в подарок получил.Что сложу из них – сломаю,Всё сначала начинаю.(Дети отгадывают: Строительные кирпичики. Находят ключ.)   Задание № 4.Воспитатель:  Вот он, ключик, а на нём следующее задание – играИгра «В каких словах спрятался звук» (презентация) В домиках живут звуки. Дети определяют твердый и мягкий звук, нажимают на картинку и смотрят верный ли ответ.Воспитатель:  Ищем следующий ключ. Ну, а где его искать, постарайтесь угадать:Бьют его, а он не плачет,Только выше, выше скачет!Дети: Это мяч! А мячи у нас в спортивном уголке. (Находят ключ)Задание №5Игра «Гусеница» Вы должны определить на какой звук закончилось слово и найти следующую картинку (например «комар», «рюкзак», «кирпич»)Воспитатель: Вот и последний ключ нам осталось найти , шестойОн пыхтит, как паровоз,Важно кверху держит нос.Пошумит, остепенится —Пригласит чайку напиться...(Чайник) Конечно, же, он находится возле чайника. Последнее задание. Игра «Собери слово»(воспитатель показывает слоги, а дети читают их и соединяют для получения слов)Воспитатель:  Вы просто молодцы, нашли все ключи, выполнили се задания. Осталось только подобрать ключи к замкам . Ребята, посмотрите, что здесь лежит!Дети: Это Печенье! Оно в форме букв!Воспитатель: Можно и поиграть с буквами, можно и чай с печеньем попить! Спасибо Деду Грамотею! Ребята, скажите, вам понравилось сегодня выполнять задания Деда Грамотея? Что больше всего понравилось? С выполнением какого задания у вас возникли трудности?Вы все молодцы! С вашей помощью можно открывать любые замки! А теперь предлагаю всем пить чай с волшебным печеньем