Проект « Удивительный мир эксперимента»Лежнина Елена ВладимировнаМАДОУ детский сад №58 гор. Нижний НовгородВоспитатель Паспорт проектаВид: краткосрочный.Тип: познавательный.Сроки реализации: 1 месяц. Возрастная категория воспитанников: 3-4 года.Участники: воспитанники, воспитатели, родители.Продукт: фотоколлаж «Как мы экспериментировали».Актуальность «Расскажи – и я забуду, покажи – и я запомню, дай попробовать – и я пойму».Китайская пословицаМладший дошкольный возраст – период активного познания окружающего мира и экспериментирования ребёнка с предметами. Благодаря исследовательской деятельности малыш формирует свой интеллектуальный и творческий потенциал. Исследовательская деятельность заключает в себе еще одно достоинство: оно дает детям реальные представления о различных сторонах изучаемого объекта, о его взаимоотношениях с другими объектами и со средой обитания. Ведущие педагоги прошлого сделали колоссальный вывод: чем больше новой информации получает ребенок, тем он быстрее и полноценнее развивается.Исключительно важным для развития мышления ребёнка является ознакомление с явлениями неживой природы, в процессе которого он познаёт новое об окружающей действительности.Несмотря на наглядно-образный характер своего мышления, дети могут познавать не только внешнюю сторону физических явлений, но некоторые несложные связи, отношения и закономерности. Это даёт основание полагать, что дошкольники способны усваивать некоторые простые элементы теоретических знаний. Ознакомление с явлениями неживой природы будет способствовать не только умственному развитию, но и станет ещё одним связующим звеном дошкольного воспитания с программой школьного обучения.Настоящий проект предполагает тесное сотрудничество с родителями воспитанников, задача которых закрепить и расширить полученные в детском саду знания, поддержать детскую любознательность.Проблема: дети имеют скудные представления об объектах неживой природы.Задачи:Образовательные: стимулировать познавательную активность детей и интерес к окружающей действительности;познакомить детей со свойствами объектов неживой природы. Развивающие:развивать воображение;развивать мелкую моторику; развивать инициативность, самостоятельность, целеустремлённость.Воспитательные:воспитывать интерес к экспериментальной деятельности.Предполагаемый результат:Дети узнают о свойствах воды, снега и льда.У детей активизируется интерес к экспериментальной деятельности.Дети станут использовать игры – эксперименты в самостоятельной деятельности.План реализации проекта:ЭтапыНазвание мероприятияСроки1. ПодготовительныйИзучение методической литературы и опыта коллег по теме проекта, работа с интернет – источниками.Планирование работы.Обогащение предметно – пространственной среды: - пополнить центр экспериментирования. 1 неделя2. ОсновнойРабота с воспитанниками«Путешествие в мир воды»«Познакомимся с водой».«Ну-ка, вылови!»«Кто быстрее нальет и выльет?»«Жур- жур, кап-кап…»«Разноцветная вода» «Рисовальнички»Самостоятельные игры с водой1 неделя«Путешествие в мир песка»«Знакомимся с песком»«Легко ли сыпется песок»«Прятки»«Найди предметы»«Почему при сильном ветре неудобно играть с песком»Самостоятельные игры с песком.2 неделя«Путешествие в мир камней»«Какой формы камень»«Мокрый и сухой камешек»«Волшебный камешек»«Домик из песка и камней для черепашки Агашки»«Кот Ученый в гостях у ребят»3 неделя«Путешествие в мир света и тьмы»«Что-то в коробке»«Солнечный зайчик» «Тени на стене»Игр с теневым театром.Игры с солнечным зайчиком на прогулке.4 неделяРабота с родителями:Консультация «Эксперименты с водой»Домашнее задание: провести необычные опыты с водойhttps://naked-science.ru/article/nakedscience/desyat-krasivyh-opytov Фотоотчет по домашнему заданию.1 неделяКонсультация «Игры с песком»2 неделяРекомендация: рассмотреть камни на улице, собрать коллекцию необычных камней.3 неделяКонкурс фотографий «Мир вокруг меня!» (фото экспериментирующих детей).4 неделя3. ЗаключительныйРазвлечение «Праздник воды».Выявление результативности проекта.Презентация продукта: фотоколлаж «Как мы экспериментировали».4 неделяСписок использованной литературыДыбина О. В. «Занятия по ознакомлению с окружающим миром во второй младшей группе детского сада» М.: Мозаика - Синтез, 2017.Гризик, Т.И. Познаю мир. -М.; 2017 г.Мурудова Е. И. «Ознакомление дошкольников с окружающим миром» Детство-пресс 2014.Прохорова, Л.Н. Организация экспериментальной деятельности дошкольников. -М.; 2015 г.Рыжова, Н.А. Что у нас под ногами. - М.; 2015 г.