Конспект НОД для детей 5-6 лет по формированию элементарных математических представлений «Путешествие к Снежной королеве»Подготовила:Воспитатель подготовительной группы Лазарева Анна ЮрьевнаМАДОУ ЦРР детский сад № 9 «Радуга»Верхний Тагил, Свердловская областьЦель образовательной деятельности: обобщение и закрепление у детей, полученных знаний, умений и навыков по формированию элементарных математических представлений, посредством использования развивающих игр В. В. Воскобовича и других логических игр.Задачи образовательной деятельности:Образовательная область «Познавательное развитие»:- закреплять умение решать логические задачи на основе зрительно воспринимаемой информации;- продолжать учить воспринимать задание на слух;- развивать логическое мышление, внимание, память, умение анализировать.Образовательная область «Речевое развитие»:- активизировать и обогащать словарь детей;- формировать навык полных ответов;- продолжать развивать связную и диалогическую речь.Образовательная область «Физическое развитие»:- совершенствовать мелкую моторику рук, координацию движений;- закреплять умение сочетать движения с речью.Образовательная область «Социально-коммуникативное развитие»:- совершенствовать стиль партнерских отношений, умение договариваться, помогать друг другу.- воспитывать умение работать в коллективе, паре;- развивать сообразительность, умение самостоятельно решать поставленную задачу.Образовательная область «Художественно-эстетическое развитие»:- воспитывать интерес к созданию сказочных образов;- развивать творческое воображение, фантазию;- развивать конструктивные способности. Развивающая среда: куклы; игры В. В. Воскобовича: «Волшебный квадрат», «Геоборт», «Танграм» (на каждого ребенка), «Прозрачный квадрат»; схемы с заданиями; интерактивная доска; камушки; компьютерная презентация.Предварительная работа: чтение сказки Г. Х. Андерсена «Снежная королева»; знакомство с играми В. В. Воскобовича; решение логических задач; индивидуальные занятия с детьми по ФЭМП. Содержание образовательной деятельности.Сюрпризный момент:Воспитатель: Ребята, у нас в детском саду случилась интересная история. У детей в младшей группе пропала любимая игрушка: Кай. Дети взяли её на улицу, но была сильная метель и она унесла игрушку. Ребята сами не могут справиться и просят нас помочь. Поможем? Но где нам искать Кая? Куда её могла унести метель?Дети: - В царстве Снежной КоролевыСлайд 1.Воспитатель: - Снежная королева снова заколдовала Кая, на этот раз она не только охладила, но и превратила в кусок льда его сердце. Впереди вас ждут увлекательные задания! Выполнив их правильно, герои сказки отдадут нам осколки зеркала. Собрав и сложив все осколки вы, ребята, расколдуете Кая! Нам нужно отправиться на поиски всех осколков, собрать и разогреть сердце Кая. С собой в путь мы возьмем куклу Герду, она нам будет помогать. А прежде чем отправиться в путь, давайте немножко разомнемся. - Приготовили ладошки.Мы ладошки растираем и лицо обогреваем,Растираем лобик тоже, теплым стать ему поможем,Щечки надуваются, губки улыбаются.Подбородок разотрем, губки дружно пожуем.Здесь живет наш язычок (показать), пусть погреется дружок (пожевать язык передними зубами).Воспитатель:  Ну а теперь, в путь! -Перед нами две дорожки (прямая, кривая). Как вы думаете, по какой дорожке нам лучше пойти? (Ответы детей) по прямой-Почему? (Ответы детей) потому что она короче, мы по ней быстрее придем.- А как проверить, что она короче (измерить посчитать ногами, 2 человека считают ногами дорожки)-Отправляемся в путь по короткой дорожке. На пути сугроб высокий,Поднимайте выше ноги. Дети перемещаются по группе, выполняя ходьбу с высоким подниманием колен.- Ребята, кто помнит, куда сначала пошла Герда, искать Кая?Дети: - Герда пошла к реке.Слайд 2.Воспитатель: - И что же она там увидела?Дети: - Она увидела лодку.Воспитатель: - А где же мы с вами возьмем лодку?Дети: - Ее можно сделать.Воспитатель: - Конечно, а поможет нам в этом «Волшебный квадрат».Игра «Волшебный квадрат».Дети складывают лодку.Воспитатель: - Лодка оттолкнулась от берега и поплыла. (плывем)Слайд 3.Воспитатель: - Ребята, посмотрите, куда же мы приплыли?Дети: - К старушке волшебнице в ее чудесный сад. Воспитатель: (присаживайтесь на ковер) В саду у старушки всегда лето. И там растет много цветов. А вот и первое испытание. Воспитатель предлагает вниманию детей таблицу с изображением разных цветов.Слайд 4.- Назовите, какие цветы здесь изображены? Каких цветов не хватает? (Ответы детей)Воспитатель: Молодцы, хорошо справились с заданием, хозяйка волшебного сада цветов нам вернула один из осколков разбитого сердца, теперь мы можем продолжить наше путешествие.Слайд 5.Герда так понравилась старушке, что она не хочет ее отпускать. Помогите Герде уйти от старушки, найдите выход с ее палисадника.(Детям предлагается лабиринт-дорожки на котором они должны найти выход)Воспитатель: Продолжаем путь. Вот опять идет тропинкаСнег глубокий, берегись!Мы наденем с вами лыжи,Здесь без лыж не обойтись!Дети перемещаются по группе, выполняя «ходьбу» на лыжах.Воспитатель: -Впереди дворец. Слайд 6 - И кого же Герда там увидела?Дети: - Там живёт Учёный Ворон Слайд 7 Он любит собирать разноцветные стёклышки. Если мы поможем ему, он даст нам осколок зеркала и проведет нас во дворец.Игра «Разложи по порядку» (от 0 до 10) (взять из мешка по одному камушку и разложить по порядку, на камушках есть цифры)Дети выполняют задание.- Ворон в знак благодарности отдаёт нам ещё один осколок..- Ворон отвел Герду к принцу и принцессе, которые жили в этом замке. Герда рассказала им о своем горе. Они пожалели ее, дали ей теплую одежду и подарили золотую карету.Слайд 8Воспитатель:  Отправляемся в путь дальше.Горки ледяные встали на путиЗдесь уже на лыжах трудно нам пройти, Ну-ка, сядем мы в карету, крепче все держитесьКарета быстроходная, с горочки, катись.Дети перемещаются по группе, имитируя езду на карете.- Ой, ребята, где это мы? Слайд 9Дети: - В лесу.Воспитатель: - Правильно перед нами дремучий лес. В лесу живет Разбойница. В плену у маленькой Разбойницы живут звери. Если мы правильно решим задачи, она их отпустит.Воспитатель предлагает вниманию детей «Веселые задачки». Во время решения задач дети выкладывают решение на доске.Муравьи в лесу густомДружно строят новый домТрое тащат веточкуТрое тащат щепочкуПрибавляют дружно шаг Сколько этих ребят? У кустика утромчетыре зайца сиделиИ дружно веселую песенкуПели. Один убежал,Другие ему вслед глядят. (Сколько у кустика Зайцев сидят?)- Разбойница не только пожалела и отпустила зверей, но и вручила ещё один осколок зеркала. - Герда рассказала разбойнице про Кая. - И что же сделала маленькая разбойница?Дети: - Она подарила Герде северного оленя.Слайд 10Воспитатель: - Правильно. А так как олень один, а нас много, давайте мы с вами сделаем себе северных оленей. А поможет нам «Танграм». Проходите за столы.Игра «Танграмм»Дети собирают северных оленей по схеме.Воспитатель: - Герда попрощалась с маленькой разбойницей, и северный олень пустился во всю прыть. Он бежал и бежал, не останавливаясь ни днем, ни ночью. А пока Герда не замерзла совсем, давайте скажем заклинание, чтобы поскорей очутиться в Лапландии.Физкультминутка.Если ты ногами топнешь:Раз, два, три.А потом в ладоши хлопнешь:Раз, два, три.С другом за руки возьмешься:Раз, два, три.Повернешься, улыбнешься:Раз, два, три.Прошагаешь пять шагов:Раз, два, три, четыре, пять.В месте незнакомом окажешься опять!Слайд 11- Олень спустил Герду у куста с красными ягодами и убежал прочь. А бедная Герда осталась одна-одинешенька, на трескучем морозе. Она побежала вперед что есть мочи, и наконец, добралась до замка Снежной королевы.Слайд 12- Ребята, а как же мы попадем в замок? Ворота-то закрыты.Дети: - Нужно сделать ключ.Воспитатель: - Да, давайте поможем Герде сделать ключ, а то у нее руки совсем замерзли. Садитесь за столы. А ключ мы сделаем с помощью «Геоборта».Игра «Геоборт».Дети конструируют ключи.Воспитатель: - Молодцы! Ребята, вот мы и в замке Снежной королевы. Как же здесь холодно. А вот и Кай. Что же он делает?Слайд 13Дети: - Он играет с прозрачными льдинками!Воспитатель: - Да, ребята, Снежная королева заколдовала Кая, он совсем не узнает Герду.- Что же делать? Как растопить его сердце? От чего тает лед?Дети: - От тепла.Воспитатель: - А где же мы возьмем тепло? Ведь в замке Снежной королевы вечный холод? (если дети не догадываются, подсказать им). Давайте сделаем свечки. А делать мы их будем из «Прозрачных льдинок», которыми любит играть Кай.Игра «Прозрачный квадрат»Дети собирают изображение свечки.Слайд 14Воспитатель: - Ребята, смотрите, что это? Снежная королева растаяла вместе с замком от тепла ваших свечек. А где же Кай? Но Кай также сидит не подвижно? Что же нам надо сделать, чтобы он был расколдован? (Ответы).Ну, конечно, как же я забыла, давайте, скорее, соберем осколки в зеркало и волшебство Снежной королевы совсем разрушиться.Дети собирают зеркало из осколков.Чары растаяли и Кай снова с Гердой. Воспитатель: - Молодцы! А сейчас я предлагаю вам немножко отдохнуть после долгой дороги.Психогимнастика «Лучик».К солнышку потянулись, лучики взяли,К сердцу прижали, гостям отдали и улыбнулись!Итог образовательной деятельности.Воспитатель: - Ребята, вам понравилось наше путешествие?- А что вам понравилось больше всего?- А что показалось трудным? - Вы были Молодцы! В благодарность Кай дарит вам свои «волшебные льдинки» из которых можно составлять разные снежинки.