Конспект занятия по патриотическому воспитанию детей старшей группы« День памяти- Блокады Ленинграда»ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ-расширить и обогатить знания детей о героическом прошлом нашего народа в дни войны,-формировать у детей нравственные понятия и этику истинного героя,-воспитывать любовь к родному народу, чувство гордости за защитников Отечества,-расширить знания детей об истории нашей Родины, о героизме людей, переживших блокаду,-активизировать словарь детей: блокада, бомбоубежище, эвакуация, маскировка, метроном.-учить видеть состояние людей, воспитывать умение сочувствовать, сопереживать.Предварительная работаРассказ воспитателя о блокаде, чтение и разучивание стихотворений о блокадном городе Ленинград, рассматривание фотографий и иллюстраций о тех далеких временах, фото памятников блокадного города. Документальный фильм: Дни блокады.Ход занятия:Воспитатель: -Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас будет необычное веселое занятие с играми, а немного грустное. 27 января день памяти снятия блокады Ленинграда. Как вы уже знаете, у каждой страны своя история. Любое государство как большая книга. А в каждой книге много глав. Мы сегодня с вами и попытаемся что-то новое узнать о истории нашей Родины, о героизме нашего народа из этой книги. Глава называется Блокада Ленинграда.Воспитатель: Вы готовы слушать правдивый рассказ о городе герое Ленинграде и героических людях жившие в те далекие военные годы?(ответы детей)Воспитатель: В далеком 1941 году на нашу страну напала фашистская Германия. Началась война..Страшная, беспощадная..Рушились города, горели деревни, взрывались мосты и заводы. Фашистская армия так близко подошла к Ленинграду, что могла спокойно в бинокль рассмотреть улицы и проспекты. Но не только рассматривать, а и стрелять по ним, что они и делали. Фашисты хотели не только захватить Ленинград, а полностью его уничтожить. В сентябре 1941 года они окружили город со всех сторон, захватили железную дорогу, которая связывала Ленинград с другими городами. Но жители города не сдавались. Они продолжали работать, дети ходили в школу, детские сады. Фашисты были уверенны что оставшись без связи с большой землей город поднимет белый флаг. Но город не сдавался. Все дороги, ведущие к Ленинграду были перерезаны. Осталась одна — по Ладожскому озеру. Каждую ночь фашисты бомбили город. Каждый день и ночь фашисты бомбили город. Они разбомбили почти все склады с продовольствием.Всю зиму в домах не было отопления, воды  и света.  В самый тяжёлый период блокады нормы выдачи хлеба были очень маленькими. Рабочим давали по 250 гр. ,а детям и того меньше по 125гр.хлеба. Вот такой кусочек хлеба выдавали жителю блокадного Ленинграда на целый день (показ). И всё, больше ничего — только вода, за которой ходили на Неву. Город погрузился в тишину, темноту, холод и голод. Потянулись страшные 900 дней блокады.Воспитатель: Ребята не очень веселую историю я вам рассказала. Но мы кто?(Ответы детей: Россияне, патриоты своей страны)Воспитатель: Правильно. И мы должны знать, помнить и чтить память тех далеких военных лет. А теперь давайте сделаем круг. Вот такое кольцо сделали враги вокруг славного, героического города Ленинграда. Если мы крепко будем держаться за руки, то в наш круг никто не сможет войти.(Ответы детей: Да)Воспитатель: И фашисты так думали, но и взрослые и дети продолжали жить и работать в своем родном городе, и никто даже в мыслях не допускал что можно сдаться врагу в плен. Теперь Артем расскажет нам стихи о славном городе.Петровой волей сотворенИ светом ленинским означен —В труды по горло погружен,Он жил — и жить не мог иначе.Он сердцем помнил: берегиВот эти мирные границы,-Не раз, как волны, шли враги,Чтоб о гранит его разбиться.Исчезнуть пенным вихрем брызг,Бесследно кануть в бездне чернойА он стоял, большой, как жизнь,Ни с кем не схожий, неповторный!И под фашистских пушек войТаким, каким его мы знаем,Он принял бой, как часовой,Чей пост вовеки несменяем!Воспитатель: Хорошие стихи приготовил нам Артем. Ребята а вы знаете что во время блокады дети помогали на заводах взрослым делать снаряды, на улицах собирали огневые шашки чтобы с воздуха не было видно немецким самолетам куда сбрасывать бомбы, метрономами оповещали о воздушной тревоге. Но этот прибор оповещал жителей не только о воздушной тревоге, но и о том что город еще жив. Многие жители были без сил и не каждый раз могли спускаться в бомбоубежище. Глеб приготовил для нас стишок, послушаем.Весь Ленинград, как на ладони,С Горы Вороньей виден был.И немец бил, С Горы Вороньей.Из дальнобойной «берты» бил.Прислуга в землю «берту» врыла,Между корней, между камней.И, поворачивая рыло,Отсюда «берта» била.Била, все девятьсот блокадных днейВоспитатель: Эти страшные 900 дней, как и жители Ленинграда запомнил весь мир. Много детей осталось в городе, которых не эвакуировали. Но одну девочку, позже узнал весь мир. А узнали о ней потому что, всю блокаду она вела свой дневник. И писала она в своем дневнике не свои секреты ,а о смерти своих близких. Звали её Таня Савичева. Она выжила. Вскоре Таня была эвакуирована вместе с другими детьми блокадного Ленинграда. В августе 1942 года эшелон с детьми прибыл в поселок Шатки. Девочка попала в детский дом № 48. Она единственная из прибывших детей оказалась больна туберкулезом. Скончалась девочка в 1944 году 1 июля, ей было 14 лет. Но ее дневник остался в память будущим поколениям, как напоминание об ужасах жизни в блокадном Ленинграде и зверствах нацистского режима. Послушаем стихи которые приготовили нам Милана, Аня, Ева и Эрика.(Милана)9 страничек. Страшные строчки. Нет запятых, только черные точки. Пусто и тихо в промерзшей квартире. Кажется, радости нет больше в мире. Если бы хлебушка всем по кусочку, Может, короче дневник был на строчку. "Маму и бабушку голод унес. (Аня)Нет больше сил и нет больше слез. Умерли дядя, сестренка и брат Смертью голодной… " Пустел Ленинград. Умерли все. Что поделать. Блокада. Голод уносит людей Ленинграда. Тихо в квартире. В живых только Таня. В маленьком сердце столько страданья! Умерли все! Никого больше нет. Девочке Тане 11 лет. (Ева)Я расскажу вам, что было потом: Эвакуация, хлеб и детдом. Где после голода, всех испытаний Выжили все, умерла только Таня. Девочки нет, но остался дневник, Детского сердца слезы и крик. Дети мечтали о корочке хлеба… Дети боялись военного неба. (Эрика)Этот дневник на процессе Нюрнбергском Был документом страшным и веским Плакали люди, строчки читая. Плакали люди, фашизм проклиная. Танин дневник - это боль Ленинграда, Но прочитать его каждому надо. Словно кричит за страницей страница: "Вновь не должно это все повториться! "Воспитатель: В этих строчках сказано все, о боли и страданиях не только маленькой девочки но и всех людей, которые пережили блокаду.Ребята ответьте мне, а наш народ за всю свою историю нападал на другие государства, мы воинственный народ или миролюбивый? Мы дадим отпор врагу если он вздумает напасть на нашу страну?(Ответы детей: нет мы не воюем, мы за мир, мы миролюбивая нация, если кто-то нападет на наш народ наша армия нас защитит)Воспитатель: Давайте вспомним поговорки о мире и о том что мы миролюбивы, но можем дать отпор.(Ответы детей: Дружно за мир стоять- войне не бывать. Мир да лад- большой клад. Тучам солнце не скрыть- войне мир не победить. Если дружба велика- будет Родина крепка. Кто к нам с мечем придет- от меча и погибнет.)Воспитатель: Молодцы ребята. А теперь давайте встанем и минутой молчания почтим память всех тех кто погиб но не сдался врагу.(Минута молчания)Итог: На этом ознакомление с главой из жизни нашей Родины подошло к завершению, а называлась она? (Ответы детей: блокадный Ленинград, люди, дети блокады)молодцы. Вы узнали много нового, я вам предлагаю никогда это не забывать, и давайте все вместе повторим эти слова (Никто не забыт- ничто не забыто)