Конспект ОД по познавательному развитию (ознакомление с природой) «МЕТЕОСТАНЦИЯ»2022г.Цель: продолжать знакомить детей с метеостанцией.Задачи: закрепить представления детей об основных явлениях природы (дождь, снег, град, ветер, жара, холод); расширять кругозор детей и целостного представления о науке метеорологии; познакомить детей с приборами метеостанции: вертушками, снегомером, дождемером, компасом, термометром; прививать интерес к исследовательской работе.Ход занятия:Воспитатель: Здравствуйте ребята, посмотрите, что вы видите перед собой? Воспитатель: Мы с вами находимся на метеостанции. Вы знаете, что такое метеостанция? Метеостанция –площадка, на которой установлены приборы для наблюдений за погодой и климатом.Прежде, чем мы с вами начнем говорить о погоде, отгадайте загадки о погодных явлениях, которые мы можем наблюдать:Пляшет Туча.Грянул Гром.Туча сыплет серебром.По полям и нивам -Лейкой торопливой. (Дождь)Лежало одеяло,Мягкое, белое,Землю грело.Ветер подул,Одеяло согнул.Солнце припекло,Одеяло потекло. (Снег)С неба падают крупинки,Это маленькие льдинки.Им вообще никто не рад,Потому что это (Град)Без рук, без ног,Под окном стучится,В дом просится. (ветер)Воспитатель: Ответы на загадки, это были названия явлений природы. Давайте еще раз их назовем.Ребята, а как мы раньше наблюдали за погодой?Дети отвечают, что наблюдали за небом и солнцем, по раскачиванию веток на деревьях определяли наличие и силу ветра.По облакам солнце светит, значит солнечная погода.Воспитатель: Посмотрим какие приборы используются на метеостанции? Рукав или ловушка для ветра – прибор для определения силы ветра. Флюгер (петушок) – для определения направления ветра. Снегомер – прибор для измерения уровня снега. Дождемер – прибор для измерения уровня дождя. Компас – прибор для определения сторон. Солнечные часы – прибор для определения времени.Метеобудка, в которой есть два прибора. Термометр- прибор, для измерения температуры воздуха. Барометр – прибор для измерения атмосферного давления.Воспитатель: ребята, посмотрите кто же к нам пришел в гости?Это Тетушка – непогодушка. Ребята она не знает какая на улице погода, она расстроенная. Давайте мы ей поможем.Воспитатель: Ребята, чтобы помочь Тетушке - непогодушке. Нам надо стать метеорологами. Это люди, которые, занимаются изучением погоды. Метеорологи стараются узнать все особенности состояния погоды: направление ветра, температуру и влажность воздуха, наличие облачности.Если скоро снег пойдёт, если будет гололёдОбо всём метеоролог точно знает наперёд.Нам прогноз погоды нужен каждый день в жару и стужу.Выходя из дома, надо знать, что ждать дождя или град.Не ударит ли мороз?На любой такой вопрос даст ответ его прогноз.И так начнем, а ты Тетушка – непогодушка внимательно слушай.Воспитатель: Посмотрите, на устройство, которое называется «ветряной рукав» или «ловушка ветра». Понаблюдайте за ней и скажите, Есть ветер или нет? Флюгер (петушок) – для определения направления ветра. Какой сейчас ветер (сильный) - Как вы это поняли? Давайте изобразим, как дует ветер. Если я скажу «Сильный ветер», вы произнесете звук «ш» громко, если скажу «Слабый ветер», произнесете звук «ш» тихо. Приготовились. Речевая игра «Ветер-ветерок!.Ветерок поёт песенку (ш-ш-ш). «Дует сильный ветер» (дети произнося звук «ш» громко)  «Дует слабый ветер» (произносят звук «ш» тихо)Снегомер – прибор для измерения уровня снега. Дождемер – прибор для измерения уровня дождя. Давайте посмотрим был дождь или нет, посмотрев в ведро. Молодцы.Воспитатель: Ребята, а как мы можем узнать, холодно или тепло на улице? (с помощью термометра). Давайте откроем и посмотрим в метеобудку, какая температура на термометре. Итак, температура воздуха составляет …градусов. Сколько градусов? Холодно или тепло? Давайте запишем на нашей доске. Давайте еще раз посмотрим на приборы и на природу вокруг и подведем итог, какая сегодня погода? Солнечная или пасмурная? Облачная или безоблачная? Ветреная или без ветреная?Тетушка – погодушка поняла какая погода на улице? А мы с вами ребятки тоже запомним погоду и придем в группу и отметим в нашем дневнике.Воспитатель:Вот ребята, мы с вами побывали где? Правильно на метеостанции.Кому мы с вами помогли? Правильно тетушке-непогодушке, определили какая погода на улице.Давайте еще раз повторим, какие приборы существуют на метеостанции? Для чего они нужны? Молодцы, на этом наше занятие окончено.