«Развиваемся играя» совместное мероприятие с детьми среднего дошкольного возраста и родителями воспитанников. Хафизова Гульназ ГадиовнаМуниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждениедетский сад № 7 «Искорка» города Ишимбая муниципального районаИшимбайский район Республики Башкортостан(МБДОУ №7 «Искорка» г. Ишимбай)воспитатель КОЛЛОКВИУМ Тема: «Развиваемся играя»Участники коллоквиума: воспитатель, родители, дети среднего дошкольного возраста.Цель: создание условий для повышения мастерства родителей в процессе освоения опыта педагога, личностно-развивающий характер взаимодействия взрослых (родителей), педагогов и детей;Задачи:расширить и углубить знания родителей по использованию игровых приемов, направленных на развития ребенка в следующих областях:- Охрана и укрепление здоровья;- Познавательная активность;- Патриотическое воспитание;- Развитие личностных качеств;- Художественно-эстетическое развитие.создать условия для общения и стимулирования роста творческого потенциала родителей; рассказать о пользе и значении совместных игр (родитель – ребёнок), по развитию ребенка дошкольного возраста:Вводная частьПриветственные слова заведующего- Уважаемые родители наших воспитанников, в который раз хочу отметить и поблагодарить за вашу поддержку и заинтересованность в общем деле воспитания наших маленьких непосед. Мне очень приятно видеть вас в хорошем расположении духа. Воспитатель:- Сегодня наш коллоквиум посвящен игре. Игра как ведущий вид деятельности ребенка дошкольного возраста оказывает воздействие на развитие. Давайте затронем сегодня наиболее, на наш взгляд, важные направления- Охрана и укрепление здоровья;- Познавательная активность;- Патриотическое воспитание;- Развитие личностных качеств;- Художественно-эстетическое развитие.- каждому возрасту свойственны определенные особенности развития, поэтому разобраться в этих тонкостях сегодня давайте попробуем вместе; уточним, как-же развить в ребенке то или иное качество, не забыв при этом, что он всегда хочет играть. - Представляем без лишней рекламы Для вас, папы и для вас, мамыЛучшие на белом светеВаши собственные дети Флэшмоб (ср.гр)Практическая частьЗвучит музыка из игры «Что, Где, Когда»Воспитатель: Итак, первое задание. Внимание на экран. Наши игроки должны раскрыть то направление, или область развития, о которой рассказывают дети. Дети стараются объяснить, кто охраняет здоровье, как это сделать самому. Итак, слова разгаданы. Понятие названо верно: ОЖЗД - Прошу вас, Надежда Юрьевна поделиться опытом. Зная, что у вас в семье такие непоседы, особенно важно направить неуемную энергию мальчишек не на разрушение домашнего уюта, а на развитие физических качеств.Н.Ю. - Часто мои мальчишки играют в домашний боулинг (фото) - Еще мы изредка достаем из шкафа подушки, на ринге проводится Борьба СУМО (фото)- А в эту игру мы сейчас поиграем вместе. Игра «Стань индейцем». Я принесла много прищепок, на одежду их прицепить помогли ребята. Представьте, что это перья, их нужно ощипать у дикой птицы. Если вы проворными будете, то перьев наберете, и повязка будет красивой. Только птица очень шустрая, на месте сидеть не любит. Звучит «Песенка Айболита». Вбегает доктор Айболит.Доктор. Подождите! Подождите! Какие это соревнования без меня? Разве выне знаете, что без доктора Айболита, никакой спортивный досуг не проходит?Ведущий. Здравствуйте доктор Айболит!Обращается к зрителям.А скажите-ка мне дети и уважаемые взрослые, для чего этонам на спортивной или подвижной игре нужен доктор?Ответы зала.Доктор. Вот я сейчас проверю, все ли готовы к игре. Прошу выполнятьмои команды.Обращается к «Мишкам» и «Зайчикам».Прошу всех встать !!!«Веселая разминка»Все дышите! Не дышите! (Слушает) .Вместе руки поднимите.Превосходно, опустите!Наклонитесь, разогнитесь!А теперь все покружитесь!Встаньте прямо, улыбнитесь!Раз – присядка! Два – прыжок!А теперь ещё разок.Обращается к ведущему.Да, осмотром я доволен –Здесь сейчас ни кто не болен,Каждый весел и здоров,К подвижной игре готов!I игра «Стань индейцем»II игра «Кто самый меткий? » (Фоном играет музыка «Мы команда мы семья!!!»)Участвуют дети. Родители помогают.Материалы: 2 корзины с мячиками по числу участников, 2 пустые корзины.Цель: закреплять умение детей бросать мячик на дальность правой или левой рукой, сохранять направление при метании, уметь попадать в цель.Воспитатель: Молодцы ребята, все справились на отлично. А теперь следующий конкурс для наших родителей. Посмотрим, какие у нас спортивные мамы и папы. Какой положительный пример, они подают своим детям.III игра «Пример родителей». (Фоном играет музыка «Мы команда мы семья!!!»)Участвуют родители Материалы: 2 скакалки, 2 обруча. Цель: воспитание детей на положительном примере родителейН.Ю. - Мои мальчишки с радостью погружаются в игровые упражнения на природе.(рассказ о походе на гору Куштау, или о квест-игре «В поисках сокровищ») Завершить рассказом о том, как наблюдали красоту здешних мест. Поняли, как важно охранять природу…Воспитатель: - Итак, второе задание. Внимание на экран. Наши игроки должны раскрыть следующее развивающее направление.. (разгадывают)- Правильно, это ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ, сюда пригодятся игры, несущие обучающую нагрузку (ПОКАЗ СЛАЙДОВ) - математические (для закрепления представлений о времени, пространственном расположении, количестве предметов);— сенсорные (для закрепления представлений о цвете, величине, форме);— речевые (для ознакомления со словом и предложением, формирования грамматического строя речи, воспитания звуковой культуры речи, обогащения словаря);— музыкальные (для развития звуковысотного, тембрового слуха, чувства ритма);—природоведческие (для ознакомления с объектами и явлениями живой и неживой природы);—для ознакомления с окружающим (с предметами и материалами, из которых они изготовлены, с профессиями людей и т. п.)В домашнем опыте родителей трех замечательных девочек есть очень интересная находка. Они придумали игру, которую покажут вам Инсценирование стихотв. «У лукоморья Дуб зеленый»Воспитатель: - Итак, третье задание. Я читаю для вас строчки, которые помогут вам разгадать следующее направление в воспитании ребенка (звучит баш. мелодия) Любимая улица, двор, казанок Ладони мне лижет любимый щенок Я вам расскажу про чудеснейший край… (разгадывают)- Правильно, это ПАТРИОТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ- Это и любовь к родным местам, и гордость за свой народ, и неразрывность с окружающими. Большое место в патриотич. Воспитании отводится праздникам.Вот как семья нашей воспитанницы Асель вместе с мамой готовилась к празднику, кот. прошел совсем недавно, День РБ. Они и нас научат… ( вместе с мамой Алией Айратовной, вы все попробуете приготовить вкусный сюрприз. Она покажет, как научиться раскатывать тесто для национального блюда «чак-чак»)(ДЕТИ СОБИРАЮТСЯ ЗА ДВУМЯ СДВИНУТЫМИ СТОЛАМИ, ГДЕ ПРИГОТОВЛЕНЫ КУСОЧКИ ТЕСТА И СКАЛКИ, ОДЕВАЮТ ФАРТУКИ, РАБОТАЮТ)- ЧТОБЫ ВРЕМЯ НАМ СБЕРЕЧЬ, есть у меня для вас готовый чак-чак (показывает), Чтение стихотворения «Родина»Воспитатель: - Следующее задание. Личностно-ориентированный подходИгры с семьей Ани«Ласковые лапки»(«что за зверек»), «Что изменилось» («Какого цвета не стало»),«Чудесный мешочек» («угадай на вкус») Воспитатель: - Итак, заключительное пятое задание.Худ.-эст. Развитие Рисуем на заготовленных заранее портретах мам волосы (наклеиваем прически) Дети исполняют Песню «МАМА»Итог. Мы и пели и лепили, что мы только не творили. Мы считали, рисовали, но как будто не устали, потому, что есть игра, с ней скучать нам некогда. Спасибо вам …