Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение"Ярсалинский детский сад Солнышко"-273144661238Итоговое родительское собрание в средней группе Квест – игра «Занимательное путешествие в страну знаний»  Воспитатель: Киселёва Г.Н.Яр-Сале,2022г.План собрания:Вступление детей с песней «Мне четыре годика»Выступление.Введение в тему квест-игры (раскрытие темы). Квест-игра. Итог мероприятия. Награждение родителей грамотами. Разное.Цель: сплочение родительского коллектива и построение эффективного командного взаимодействия.Задачи:. 1. Формирование благоприятного психологического климата в коллективе; 2. Осознание каждым участником своей роли, функции в проводимом мероприятии;Развитие умения работать в команде.Участники: воспитатель, дети и родители.Материалы и оборудование: компьютер и интерактивная доска для показа презентации, текст стихов для конкурса «Расскажи стихи руками», картины-пазлы, конструктор, сценарии для конкурса «Театр-экспромт», смайлики-10 штук, грамоты.Ход мероприятия:(Слайд 1)(Родители входят в зал и рассаживаются за 2 стола. Звучит музыка, в зал заходят дети и исполняют песню «Мне 4 годика». После исполнения песни дети возвращаются в группу).Мне четыре годикаСлова и музыка: Юрий Кудинов Мне четыре годика. Скоро будет пять.Вот надену туфельки и пойду гулять.Пупсика в коляску, зонт над головой,Пусть подышит воздухом. - Мама, ты со мной?Припев:Мы пойдём по улице втроём.Пупсик, мама, я и запоём.Про любовь и чёрного кота,Про моря и синего кита.Мне четыре годика. Скоро будет пять.Я уже большая. Сколько повторять?Папа на работе. - Ой! Звонит. Ура!Папа, всё в порядке. Всё? Пока. Пора!Воспитатель: Добрый вечер, уважаемые родители! Мы рады, что вы сегодня нашли время, прийти к нам на встречу. Наша встреча посвящена итогам учебного года. Проведём мы её в форме Квест-игры. В игре мы вам предлагаем стать участниками образовательного процесса, что позволит вам почувствовать деятельность ваших детей в детском саду. Квест – это приключенческая игра, в которой вы будете выполнять определённые задания.  Наша с вами цель: увидеть, через игру как дети учатся ориентироваться в окружающем, самостоятельно решать и выполнять задания, работать в команде.Мы будем путешествовать по пяти образовательным областям: (Слайд 2)1. «Речевое развитие», вы увидите, как совершенствуется и развивается речь детей.«Познавательное развитие», вы увидите, как дети ориентируются вокружающем мире.«Художественно-эстетическое» - это творчество детей, их самореализация.«Социально-коммуникативное»развитие личности детей их духовно-нравственное и патриотическое воспитание.«Физическое развитие» - это наша физкультура, где воспитанники укрепляют здоровье.У нас с вами образованы 2 команды. Каждая команда будет получать задание из этих образовательных областей. За правильное выполнение задания команда получает смайлик. Побеждает команда, набравшая наибольшее количество смайликов.Для начала игры командам надо придумать название и выбрать капитана.Команда №1______________________, капитан_____________________________Команда №2______________________, капитан _____________________________Квест – игра Задание №1 – «Расскажи стихи руками», образовательная область «Речевое развитие». На столе у каждой команды лежит листок со стихотворением. В течении 1 минуты командам надо придумать движения руками по тексту, а затем показать стихотворение сопернику. Первая (вторая) команда должна угадать о чём стихотворение.«Вкусный арбуз»Мы большой арбуз купилиИ домой скорей пошли.Там его мы долго мыли,Обтирали как могли,Разрезали вдоль полосок, А потом и поперёк.По рукам и подбородкуВкусный сок арбузный тёк.«Апельсин»Мы делили апельсин.Много нас, а он один.Эта долька — для ежа.                        Эта долька — для стрижа.Эта долька — для утят.Эта долька — для котят.Эта долька — для бобра.А для волка — кожура.Задание №2 – собери картину, образовательная область «Познавательное развитие».Команды получают пазлы, из которых надо за 1 минуту собрать картину и дать ей название.Давайте проверим. (Слайд 3,4)Задание №3 – «Создай из конструктора гусеницу», образовательная область «Художественно-эстетическое развитие».Сейчас каждая команда-это конструкторское бюро. Вам необходимо за 1 минуту сделать из конструктора гусеницу.Задание №4– «Вставай – не зевай», образовательная область «Физическое развитие.Инструкция: Ведущий называет любое число, не превышающее количество участников в группе. Согласно этому числу (например 5) должно синхронно подняться, не сговариваясь, 5 человек. Упражнение вынуждает участников предугадывать мысли и действия друг друга. С каждой командой игра проводится 3-4 раза.Задание №5 – «Театр-экспромт», образовательная область «Социально-коммуникативное развитие».Коммуникация (общее) — взаимодействие, связь, общение.Каждая команда получает текст сценария. Инструкция: внимательно прочитать текст, распределить роли, запомнить реплики. Через 3 минуты показать сказку с движениями и репликами.Сценарий«КУРОЧКА РЯБА»Действующие лица:Дед – «Старость – не радость»Бабка – «Молодость – не жизнь!»Курочка Ряба – «Кудах –тах-тах!»Яйцо – «А я с сюрпризом!»Мышка – «Ну ничего без меня сделать не могут!»ТЕКСТ Жили были Дед (реплика) и Баба (реплика). И была у них Курочка Ряба (реплика). Снесла Курочка(реплика) Яичко(реплика) – не простое, а золотое Яичко(реплика). Дед(реплика) бил-бил, не разбил. Баба (реплика) била-била, не разбила. А Мышка (реплика) бежала, хвостиком махнула… Яичко(реплика возмущенно) покатилось, упало и разбилось. Дед (рыдая, говорит свою реплику) плачет, Баба(рыдая, говорит свою реплику) плачет, а Курочка (реплика) кудахчет: «Не плачь, Дед (реплика), не плачь, Баба (реплика), я снесу вам другое Яичко (реплика обиженно). Не золотое, а простое». И с той поры стала Курочка Ряба (реплика) каждый день по Яичку (выбегает еще одно яйцо и говорит реплику: И я с сюрпризом!) нести. А то и по два (выбегает второе яйцо: И я - тоже!), а то и по три (выбегает еще одно: Да мы тут все с сюрпризами!). Вот только золотых среди них уже не было.Все артисты выходят на поклон.Сценарий«КОЛОБОК»Действующие лица:Старик – «Есть хочу!»Старуха – «Где моя сковорода!»Колобок – «Нас не догонят!»Заяц – «Скок-поскок, а я голоден как волк».  Волк – «Жизнь голодная. У-У-У-У» Медведь – «Я здесь самый сильный!» (самый крупный или, наоборот, самый мелкий актер)Лиса – «Я не ем колобков, лучше дайте мне грибов"ТЕКСТЖили – были Старик (реплика) со Старухой (реплика). Как-то раз Старуха (реплика) по амбару помела, по сусекам поскребла, замесила тесто, испекла Колобок (реплика) и положила его на окошко студиться. Надоело Колобку (реплика) на окошке лежать и покатился он с подоконника – на завалинку, с завалинки – на крылечко, с крылечка – на дорожку…Катится, катится Колобок (реплика), а на встречу ему Заяц (реплика). Спел Колобок (реплика) песенку и покатился дальше, только Заяц (реплика обиженно) его и видел.Катится, катится Колобок (реплика), а на встречу ему Волк (реплика). Спел Колобок (реплика) песенку и покатился дальше, только Волк (реплика) его и видел.Катится, катится Колобок (реплика), а на встречу ему Медведь (реплика басом). Спел Колобок (реплика) песенку и покатился дальше, только Медведь (реплика) его и видел.Катится, катится Колобок (реплика), а на встречу ему Лиса (реплика). Спел Колобок (реплика) песенку, а пока пел, Лиса (реплика, потирая лапки) тихонечко подкралась и съела.Тут и сказке конец. Кто смотрел – тот молодец! (Слайд 5)Воспитатель: Вот и закончилась наша Квест – игра. Давайте подведём итоги.(Подсчёт смайликов у каждой команды. Побеждает дружба!)- Что у вас вызвало наибольший интерес?Трудно ли было вам выполнять задания? Мы не случайно решили провести собрание в форме квест-игры. Ведь каждый день для наших детей – это квест, где они через игру приобретают новые знания и умения, решают определённые задачи и учатся идти к намеченной цели. Я думаю, что каждый из вас сегодня ощутил как нелегко порой бывает детям.РефлексияУважаемые наши родители! Мы благодарим вас, за то, что вы приняли участие в нашем мероприятии.Этот год был трудный, но плодотворный, вы были  участниками образовательного процесса, не только сейчас, но и в течение всего учебного года.  Каждая семья внесла определённый вклад в развитие предметно пространственной среды нашей группы и в целом нашего детского сада. Мы  выражаем искреннюю благодарность тем родителям, которые были нашими первыми помощниками во всех делах.(Вручение благодарностей родителям)Благодарности вручаются Фаизовой Минзалии Исламовне, семье Василашку –Капиталине Ивановне и Виталию Юрьевичу , семье Сорокиных – Александру Александровичу и Маргарите Фёдоровне, семье Сапон – Дмитрию Васильевичу и Алёне Андреевне, семье Сэротэтто – Виталию Александровичу и Виктории Семёновне, Яр – Игорю Александровичу и Светлане Хасковне, Худи Надежде Николаевне).Разное