бюджетное дошкольное образовательное учреждениеСокольского муниципального района«Детский сад общеразвивающего вида №11»Конспект занятия в старшей группе «Вологодское кружево»Воспитатель: Трифанова И.В.ЦЕЛЬ: приобщение дошкольников к традициям родного края. ЗАДАЧИ:1 .Поддерживать у детей интерес к традициям родного края, уважение к людям прославляющим город своим мастерством.2. Формировать умение детей видеть неповторимую красоту Вологодских кружев.3. Развивать умение грамотно формулировать в речи свои суждения, пополнять словарный запас по теме, совершенствовать выразительность речи.4. Совершенствовать художественно- творческие способности дошкольников через рисование Вологодского кружева.Ход ЗАНЯТИЯРебята, вначале мы послушаем с вами рассказы, «В каких местах Вологодчины я был» которые подготовили Рома Зародов, Рома Коновалов, Даша Мургашова, Даша Догадаева.Дети рассказывают по своим фотографиям, которые выведены на слайды с 1 – 7 рассказ где они побывали .Воспитатель читает стихотворение: слайд 8Что я вижу! Что за диво?Сколько кружева вокруг!Правда дети здесь красиво,Аж захватывает дух?Посмотрите, эти вещиНынче в гости к нам пришли,Чтоб поведать нам секретыДревней русской красоты.Чтоб ввести нас в мир России,В мир преданий и добра,Чтоб сказать: есть в странеЧудо – люди мастера.Вос.: оказывается кружевоплетение было известно на Руси давно.Даша М. расскажи нам,что ты знаешь о кружевоплетении?РАССКАЗ-ДОКЛАД слайд 9Плетутся сцепным способом. По цвету белые, реже черные. В качестве материала для плетения используется преимущественно лен. Плотностью, узорчатостью и белизной северные вологодские кружева напоминают морозные узоры на стекле или заиндевевший зимний лес. В белоснежных узорах легкого прозрачного кружева часто встречаются элементы, похожие на снежинки и колючие елочки, покрытые белой опушкой. У этого вида кружева четко различается основной рисунок и фон. Для вологодских узоров характерны крупные выразительные пяти и семилопастные цветы, украшающие раскидистые кусты или деревья, среди цветов разбросаны птицы-павы, сказочные петухи. (стук в дверь,приносят письмо)Вос.: «Что за письмо? Интересно!И адрес наш: Шатенево43А д/с № 11, ребятам старшей группы.Вос.: Давайте прочитаем, что в нем написано. Слайд 10«Здравствуйте ребята,пишут вам Вологодские кружевницы. Обращаемся к вам с огромной просьбой. Мы готовим кружева на ярмарку,ярмарка скоро, а работы еще много. Скатерти,воротники,жилеты мы успеваем сплести,а вот салфетки –не успеваем. Не поможете ли нам? Вместе дело спорится,а врозь-хоть брось.»(кружевницы)Вос.: Ну, что ребята, поможем кружевницам-мастерицам?Дети: поможемВос.: А как мы можем помочь,ведь у нас нет умений для того, чтобы сплести кружева? (ответы детей)Вос.: Я предлагаю вам создать самим кружево. Если вы его создадите своими руками—это будет здорово. Давайте сначала рассмотрим кружева,прежде чем приступить к делу. (Рассматривают кружева) Вос.: Какими словами можно сказать о красоте Вологодского кружева,каке оно (ответы детей) слайд 11Вос.: С каким временем года можно сравнить Вологодское кружево? (зимой)Вос.: Почему так думаете?Дети: кружевные узоры похожи на морозные узоры на стекле; оно белоснежное, как снежный покров; легкое,как первый выпавший снежок; оно легкое, воздушное,как падающие снежинки; в нем присутствует неповторимая сказочная красота; похоже на зимнюю волшебную сказку.Вос.: молодцы ребята.Вологодская метель- кружева,И заснеженная ель – кружева,Занавески на окне-кружева,От мороза на окне-кружева.Вос.: Где в нашем городе выплетают кружева?Дети: В кружевном объединении Снежинка. Слайд 12Вос.: Какое красивое название. Чтобы выполнить задание кружевниц, нам надо подготовиться. Давайте нарисуем ее. А рисовать мы будем ее по точкам, соединяя линиями. Но сначала разомнем пальчики.ПАЛЬ ЧИКОВАЯ ГИМНАСТИКАЧто принес нам почтальон (сжимают и разжимают кулачки)С толстой сумкой ходит он. (шагают пальчики по столу)Перевод, журнал, газету,В бандероли две кассеты,И письмо от тети Вали,Чтоб ее приезда ждали. (загибают пальчики по одному)УПРАЖНЕНИЕ «НАРИСУЙ СНЕЖИНКУ»Вос.: Проверьте друг у друга-правильно ли выполнили задание,ровные ли линии, все ли точки соединили.Вос.: Ребята, рисунок для своего узора кружевницы могут увидеть в поле,в лесу, на реке, в городе, т. е. там, где можем увидеть мы. И для своих узоров они берут все самое прекрасное, что нас окружает.ЧТЕНИЕ СТИХОТВОРЕНИЯ Даша Д. слайд 13Окружают нас кружева:Одуванчик дорожный едва,Пенный гребень на гладкой волне,И узор на морозном стекле,Кружева в стрекозиных крылах,И в летящих сквозных облаках,В паутинке воздушной лесной,В невесомой тени вырезной,Кружит лист кружевной надо мной,Заплелась кружевами трава—Кружева, кружева, кружева.Вос.: Сейчас ребята попробуйте и вы сплести свой кружевной узор плавными,волнистыми и красивыми движениями.ЭТЮД(под музыку дети выполняют движения, воспитатель в это время читает стихотворение)Вологда завьюжила белыми снегами,Вьюга стелет кружево прямо под ногами.Рассыпает искорки северные краски,Снежные присказки кружевные сказки.Вос.: Молодцы ребята, замечательные кружева у вас получились.Вос.: Кто знает, какое оборудование нужно кружевницам для плетения кружева?Слайд 14 Дети: для плетения кружева используется подушка-валик,туго набитый соломой; пяльцы-деревянная подставка; коклюшки-деревянные палочки,на их концы наматываются льняные или хлопчатобумажные нитки; сколок.Вос.: Кто знает,что такое сколок? Слайд 15Дети: Сколок-это узор на бумаге с отмеченными точками.Вос.: Правильно. Сейчас я покажу вам, как кружевницы плетут по сколку – рисунку кружево.ПЛЕТУ – дети смотрят.Вос.: А вы хотите ненадолго стать мастерами кружевного дела? Тогда представьте,что вы в кружевной мастерской, вы мастера, ваши столы это подушка - валик, кисточки-коклюшки, белая краска-нити. И так, у нас все готово. (перед рисованием тренируемся-рисуем волнистую линию в воздухе,затем по сухому листу). Приступайте к заданию наших кружевниц.ДЕТИ РИСУЮТ КРУЖЕВНЫЕ САЛФЕТКИВ конце занятия рассматривание рисунков (салфеток).Обсуждение с детьми, каким образом будем отправлять заказ.РЕФЛЕКСИЯ(Примерные вопросы к детям)Понравилось занятие?О чем сегодня говорили на занятии?Что нового узнали?Какое задание было самым трудным, легким?862965-72390-984885-643890-441960557530020250156727825302514035471109582152699385-92773516897342967990280035-842010-5391151453515-1771653815080248920-9658352794001453516120653815715307340-8807451270965200-310515-1118235311153015615232410-8134351849755