Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждениедетский сад №18607060, Нижегородская область, город Выкса, ул.Ленинградская, здание №55Тел.8(83177) 35698; e-mail: detskiysad-18@mail.ru ПРОЕКТ ПО ОПЫТНО – ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЙДЕЯТЕЛЬНОСТИВПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ К ШКОЛЕ ГРУППЕ.ТЕМА «ПОЧЕМУ ИДЁТ СНЕГ?»Подготовила и провела воспитатель 1 кв. категории Модина Т.В.«Почему идет снег?»Участники проекта: дети подготовительной группы № 2 «Ромашка»; родители;воспитатель группы: Модина Т. В.Тип проекта: исследовательский.Продолжительность: краткосрочныйАктуальность проекта: с раннего детства нужно воспитывать у детей любовь к природе, эстетические чувства, развивать наблюдательность. На протяжении многих лет снежинки изучаются, разглядываются, фотографируются, зарисовываются. И поэтому мы решили провести исследование, чтобыузнать как появляются снежинки, какие тайны они хранят.Проблема:Наблюдая за сезонными изменениями в природе зимой,дети задались вопросом « А почему зимой идет снег?»Цели проекта:помочь детям понять, почему при изменении температуры образуется и изменяет свои свойстваснег;Задачи проекта:обобщить и систематизировать представление детей о характерных признаках зимы;учить устанавливать связи между сезонными изменениями в природе и образе жизни животных, людей;помочь детям узнать как образуется снег,познакомить детей со свойствами снега;развивать у детей способность наблюдать, строить предположения, предлагать способы их проверки;воспитывать чувство любви к родной природе;обогащать словарный запас детей.Предполагаемый результат: В ходе исследований дети узнают много нового о том, почему идет снег, как образуются снежинки.В ходе работы над проектом убедятся в том, что :- снежинки разные потому, что они образуются при разной температуре, разном атмосферном давлении, влажности, на разной высоте;-у снежинок обязательно шесть лучей;- что снег не всегда бывает чистый.Основные этапы проекта:1 этап - подготовительныйпостановка проблемы,выбор группы участников,определение сроков,обсуждение плана с родителями.2 этап - основнойсоставление плана работы с детьмив разных видах деятельности в детском саду и домасовместная работа над проектом:детей, родителей, воспитателей.3 этап - презентация проекта представление проекта на Совете педагогов дошкольного отделения и на родительском собранииСодержание работы над проектомРазделыВид деятельностиУчастники1.Подготовительныйэтапвыбор участников проекта;определение сроков проекта;подбор демонстрационного материала, художественной, научной энциклопедической литературы;подбор детской энциклопедической и художественной литературы2. ОсновнойМетодическая работа педагогавоспитательпроведение мастер-класса для родителей «Снежинка своими руками»;подбор материала, информации для книги-самоделки «Почему идет снег»;обогащение предметно - развивающей среды в группе оборудованием для проведения опытовРабота с детьмибеседа с детьми «Снег»;НОД "Природные явления: вьюга, пороша…"НОД « Что под снегом»;чтение и разучивание стихов И.Сурикова «Белый снег пушистый», К.Бальмонт «Снежинка», Н. Бромлей, «Первый снег» Е. Трутневой, «Снег идет» М. Познанской; чтение рассказа В. Архангельской «Летят снежинки-пушинки»;эксперимент « Измерение глубины снега»;наблюдения « Следы на снегу», форма снежинок (рассматривание под лупой),опыты «Свойства снега»,«Окрашивание снега" (разноцветный снег),"Слушаем скрип снега";эксперимент «Защитные свойства снега»;эксперимент "Измерение глубины снега";НОД (художественное творчество): рисование «Нарисуй снежинку»,аппликация «Вырезаем снежинки».Самостоятельная деятельность детейрассматривание иллюстраций с изображением снежинок,дидактические игры «Где снежинки?»,«Дорисуй лучи снежинке», «Найди одинаковые снежинки»наблюдение за тем как падают снежинки, погодных явлений (вьюга, метель, снегопад);подвижные игры: «Взятие крепости», «След в след», «Снежки»;очистка участка от снега, сбор снега для построек;строительство из снега"Крепость", "Горка", "Медведь", "Дом эскимоса – иглу"Взаимодействие с родителямиКонсультация «Игры детей на прогулке»,Мастер-класс для родителей"Снежинка" (из бросового материала),Рекомендации родителям о проведении опытов со снегом дома с детьми3.Заключительный Презентация проекта:Книга « Почему идет снег»,экологический праздник «Снежка",Использованная литератураМ.В.Лучич «Детям о природе» (Москва «просвещение» 1989);Л.Г.Селихова « Ознакомление с природой и развитие речи» интегрированные занятия(Москва Мозаика-Синтез 2006);Е.В.Марудова « Ознакомление дошкольников с окружающим миром» экспериментирование( Санкт-Петербург ДЕТСТВО-ПРЕСС 2010);Н.В.Коломина « Занятия по экологии в детском саду» (Москва 2010);Н.С.Николаева « Комплексные занятия по экологии» Педагогическое общество России Москва 2007);