Семейные народные традиции как средство духовно - нравственного воспитания дошкольников Духовно-нравственное воспитание – одна из актуальных и сложнейших проблем, которая должна решаться всеми – педагогами и родителями. То, что мы заложим в душу ребёнка сейчас, проявится позднее, станет его жизнью. Сегодня мы говорим о необходимости возрождения в обществе духовности и культуры, что непосредственно связано с развитием и воспитанием ребёнка до школы. Многие нравственные качества человека закладываются в детские годы. Дети дошкольного возраста очень любознательны, отзывчивы. Они легко откликаются на все инициативы, искренне сочувствуют и сопереживают. Положительные стороны личности ребёнка можно развивать с помощью детского фольклора или устного народного творчества. Ведь эти произведения бесценны. В них сама жизнь. Они поучительны своей непосредственностью. Народная культура представляет собой основу всякой культуры. Слово «фольклор» в переводе с английского означает «народная мудрость». В устном народном творчестве сохранились особенные черты русского характера, присущие ему нравственные качества, представления о добре и красоте, правде, храбрости, трудолюбии и т.д. Благодаря фольклору, а именно русским народным песням, потешкам, прибауткам, колыбельным песням и т.д. ребёнок легче входит в окружающий мир. Через сопереживание лирическим героям он полнее ощущает прелесть родной природы, усваивает представления народа о красоте, знакомится с обычаями, обрядами – словом, вместе с эстетическим наслаждением впитывает то, что называется духовным наследием народа, без чего формирование полноценной личности просто невозможно. Колыбельные песни – это заговоры – обереги, основанные на магической силе воздействия слова и музыки. Прибаутки и небылицы обостряют внимание к окружающей действительности, к реальным отношениям предметов и явлений. Если колыбельные песни служат для развлечения ребёнка, потешки не только развлекают, но и передают ему нравственные основы. Потешки используются во всех возрастных группах детского сада. В старшем возрасте дети знакомятся с пословицами и поговорками. Именно пословицы и поговорки рассказывают в ненавязчивой форме о том, что нужно делать порядочному, доброму, любящему свой родной край человеку. Например: «Чти отца и мать – не придётся тебе горевать», «Родимая сторона – мать, чужая – мачеха». Невозможно переоценить значение русской народной сказки в воспитании дошкольников. Они помогают детям разобраться, что хорошо, что плохо, отличить добро и зло. Из сказки они получают информацию о моральных устоях и культурных ценностях общества, расширяют кругозор, развивают нравственные качества: доброту, щедрость, трудолюбие, правдивость. Основы духовной нравственности у детей дошкольного возраста закладываются в семье. Семья – это первая ступень в жизни человека. От того, каковы традиции в семье, какое место в семье занимает ребёнок, какова по отношению к нему воспитательная линия членов семьи, зависит многое. Семейное чтение - самый доступный и короткий путь приобщения детей к жизненному опыту наших предков. Важно показать родителям роль семейного чтения в воспитании детей, а также помочь им возродить данную традицию. Ведущим принципом в работе нашего ДОУ по духовно – нравственному воспитанию является постоянное творческое взаимодействие педагогического коллектива, детей и родителей. Педагоги организуют родительские собрания, беседы, привлекают к участию в акциях: «Покормите птиц зимой», «Посадим деревья на участке». Родители принимают участие в таких мероприятиях: «Мама, папа, я – спортивная семья», «Хочу быть как папа». Совместно с родителями и детьми проводятся православные праздники: «Рождества Христова, Крещения, Светлой Пасхи». Тем самым формируем в детях христианские понятия и представления об окружающем мире, о человеке, о многообразии жизни. В нашем детском саду дети живут в уютном мире тепла и заботы, в мире духовности и фантазии. Ведь всё лучшее, что начнёт формироваться в детском саду, найдёт своё отражение в дальнейшей жизни и окажет влияние на последующее развитие и духовно – нравственные достижения человека. Список литературы:1. Апполонова Н. «Приобщение дошкольника к русской народной культуре», изд. «Дошкольное воспитание», , 2011г. №42. Бойчук И. А. «Ознакомление детей с русским народным творчеством», изд. «Детство – Пресс», 2013г.3. Князева О. Л. «Приобщение детей к истокам русской народной культуры», изд. «Детство – Пресс», 2010г.