Экспериментирование с детьми старшей группы. «Что умею расскажу, научу и покажу».Авторы статьи: Абрамова Елена ВладимировнаКоротченко Ирина ВладимировнаМуниципальное бюджетное дошкольноеобразовательное учреждение(МБ ДОУ) «Детский сад № 172»город НовокузнецкВоспитатели «Умейте открыть перед ребёнком в окружающем мире что-то одно, но открыть так, чтобы кусочек жизни заиграл перед детьми всеми красками радуги. Оставляйте всегда что-то недосказанное, чтобы ребёнку захотелось ещё и ещё раз возвратиться к тому, что он узнал".    Сухомлинский В.А. Экспериментирование - эффективный метод познания   закономерностей и явлений окружающего мира. Главное его достоинство заключается в том, что оно дает детям реальные представления о различных сторонах изучаемого объекта, о его взаимоотношениях с другими объектами и средой  обитания. Детское экспериментирование — это не изолированный от других вид деятельности и тесно связано со всеми видами деятельности. В ходе детского экспериментирования интегрируются задачи всех  образовательных областей. Экспериментирование связано со всеми видами детской деятельности. Лучший способ познания законов химии, биологии и физики вместе с ребенком — это эксперименты для детей. Они бывают простыми и сложными, абсолютно наглядными и направленными скорее на воображение. Но они неизменно интересны. Основной целью проведения наших опытов было познакомить с основными физическими явлениями и развить познавательную активность детей в процессе экспериментирования. Работа по данному направлению была поделена в несколько этапов:Изучение темы, поиск наиболее приемлемых видов опытов для детей старшей группы.Работа с родителями (ознакомление с темой, предоставление выбранных педагогом опытов, предложенные словесные инструкции к опытам).Проведение опыта в домашних условиях, подготовка видеоматериалов проведения опытов.Передача полученного опыта в детском коллективе группы детского сада.Перед тем, как провести опыты в группе детского сада, мы предложили родителям провести предложенные опыты с детьми дома и записать видеоролик проведения опыта. Те дети, которые проводили опыты в домашних условиях, выступали юными учеными при проведении экспериментов в группе детского сада. Совместная деятельность показала, что данный вид работы является эффективным по данному направлению.Классификация наблюдений и экспериментов1. По характеру объектов, используемых в эксперименте:—  опыты с объектами неживой природы;2.  По месту проведения опытов:— в групповой комнате;3.  По количеству детей:—  групповые (5—10 детей);—  коллективные (вся группа).4.  По причине их проведения:—  запланированные;5.  По характеру включения в педагогический процесс:—  систематические.6.  По продолжительности:— кратковременные (от 5 до 15 минут);7.  По количеству наблюдений за одним и тем же объектом:—  многократные, или циклические.8.  По месту в цикле:—  повторные;—  заключительные и итоговые.9.  По характеру мыслительных операций:— констатирующие (позволяющие увидеть какое - то одно состояние объекта или одно явление вне связи с другими объектами и явлениями);—  сравнительные (позволяющие увидеть динамику процесса или отметить изменения в состоянии объекта);10.  По характеру познавательной деятельности детей:—  поисковые (дети не знают заранее, каков будет результат);—  решение экспериментальных задач.11.  По способу применения в аудитории:— демонстрационные;—  фронтальные.Эксперимент «Лампа из лавы».Чтобы получить дома настоящую лавовую лампу, необязательно ее покупать. Благодаря реакции шипучей таблетке, которую она провоцирует, можно добиться такого же эффекта. Главное — выбрать подходящий стеклянный сосуд, который должен быть высокий.Что понадобится: растительное масло, вода, любой пищевой краситель, шипучая таблетка.Ход эксперимента:1.Наливаем растительное масло в любую вытянутую стеклянную емкость (100 мл);2. Добавляем воду (200 мл).3. Капаем немного пищевого красителя в емкость (2-3 капли)4. Бросаем шипучую таблетку.И наблюдаем за реакцией. К верху будут подниматься цветные капли, как «лава». Сколько времени занимает эксперимент: 5 минутЭксперимент «Разноцветное молоко»Некоторые эксперименты строятся на использовании молока, его химические свойства отлично подходят, чтобы показывать, как действуют моющие средства. Этот эксперимент для дома объясняет, как устроить настоящий цветной взрыв в тарелке.Что понадобится: тарелка, обычное коровье молоко, ватные палочки, пищевой краситель, средство для мытья посуды.Ход эксперимента:1.Вылейте молоко в тарелку, но не до самых краев;2.С помощью ватной палочки точечно нанесите пищевой краситель, можно использовать несколько цветов;3. Потрогайте сухой ватной палочкой молоко и покажите ребенку, что ничего не происходит;4. Смочите другую палочку в моющем средстве и аккуратно коснитесь краски;Наблюдайте, как краски начинают «разбегаться» от ватной палочки.Сколько времени занимает эксперимент: 10 минутЭксперимент «Необычный коктейль»Понятие плотности вводится уже в школьном курсе физики. Но этот небольшой эксперимент поможет маленькому исследователю понять, что даже жидкости могут иметь разные плотности. Приступим!Что понадобится: прозрачный высокий стакан, вода, жидкий краситель, жидкое мыло, подсолнечное масло, четыре мерных стаканчика.Ход эксперимента:Наливаем все жидкости в мерные стаканчики в равных пропорциях, кроме жидкого красителя (вода, жидкое мыло, подсолнечное масло, жидкий краситель);Смешиваем воду и краситель;Заливаем в высокий стакан жидкое мыло;Сверху выливаем подкрашенную воду;Потом в высокий стакан добавляем подсолнечное масло.В этом эксперименте жидкости не смешаются, а останутся каждый на своем уровне.Сколько времени занимает эксперимент: 15 минутЭксперимент «Дождь из тучки»Оказывается, можно сделать настоящую тучку у себя дома. Чтобы реализовать эту яркую идею, понадобится довольно неожиданный материал, а именно пена для бритья. Но не сомневайтесь в этом эксперименте, он все же простой и понятный. Главное, чтобы пена была плотной. Что понадобится: баночка с водой, пена для бритья, пищевые красители любых цветов.Ход эксперимента:1. В емкостях растворите красители всех цветов 30 гр.;2. В баночку налейте воды не до краев;3. Сверху воды уложите пену для бритья слоем 5 см;4. Залейте поверх пены красители и наблюдайте, как из тучки появляется разноцветный дождь.Краситель будет проникать через пену и каплями падать на дно баночки.Сколько времени занимает эксперимент: 15 минутЭксперимент «Зажигаем радугу»Есть лишняя пачка Skittles? Тогда обязательно воспользуйтесь этим вариантом игры с ребенком. Выходит уж очень наглядно. И, конечно, заставляет задуматься о том, как работают пищевые красители.Что понадобится: неглубокая тарелка, вода и пачка конфеток Skittles.Ход эксперимента:1. Выложите по краю тарелки конфеты; 2. Вливайте чистую воду на середину тарелки, пока вода чуть не скроет конфеты;3. Ждите, пока не начнется химическая реакция, и наблюдайте, как к центру тарелки сходится радуга.Когда конфеты начнут таять в воде, к центру тарелки будет идти «радуга» цвета от конфет.Сколько времени занимает эксперимент: 5 минутВсе данные эксперименты дети провели в домашних условиях с родителями и записали видеоролики. В дальнейшем они в группе детского сада показали эти опыты, выступая руководителями над другими ребятами. Они рассказывали, какие ингредиенты надо брать, в какой последовательности, а ребята выполняли их указания. Было очень интересно и забавно. У всех было море положительных эмоций. Тендем родители – дети – воспитатели дает положительный эмоциональный настрой педагогов и родителей на совместную работу по воспитанию детей. Удачных вам экспериментов!Источник: https://schooldistance.ru/30-krutyh-eksperimentov-dlya-detey-eti-detskie-opyty-legko-sdelat-v-domashnih-usloviyah